1、温馨提示,坐姿端正 声音洪亮,两幅图片反映了哪次革命的成果？图中的机器分别是什么？由谁发明的？使人类进入了什么时代？,新课导入,第17课,电气时代的来临,第二次工业革命,1、知道第二次工业革命的内容及特点。 2、列举电力广泛使用的史实。 3、讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。,学习目标,【问题导学】（6分钟）请同学们认真阅读课本第8991页内容，思考下面问题，并在课本上找出相关答案。 1、人类认识电是怎样一个过程？在电能的利用上有哪些表现？ 2、第二次工业革命发生的条件有哪些？ 3、第二次工业革命的内容和特点是什么？ 4、“发明大王”是谁？他有哪些重
2、要发明？从他的事迹中我们能学到什么精神？ 5、电的应用和电器的发明给人类带来了哪些巨大变化？,1、了解人类对电的认识过程。,摩擦生电,雷电,电磁感应,电池的发明,一、人类对电的认识,2、知道人类在电能利用上有哪些新发明？,1832年，法国皮克希发明第一台手摇发电机； 1834年，德国雅可比制造了第一台实用的电动机； 1867年，德国西门子制造了第一台自激式发电机。,学习新课,二、能源领域的巨变,2、第二次工业革命发生的条件,为什么在19世纪 最后几十年能够 发生重大的科技 革命和工业革命？,政治稳定； 经济繁荣； 自然科学的新突破。,3、第二次工业革命的内容,第二次工业革命的特点,电力的广泛运
3、用,(1).新能源的发现和应用 (2).新机器和新产品的创制 (3).新交通运输工具的出现 (4).新通讯技术和设备的发明与应用,人类进电气时代,第二次工业革命的主要特点有：科学与技术紧密结合 (与第一次工业革命区别) 以电力的广泛应用为显著特点 几乎同时发生在几个先进的资本主义国家 在一些后进国家两次工业革命交叉进行 A B C D,托马斯爱迪生 （18471931）,4、“发明大王”是谁？他有哪些重要发明？,从爱迪生的事迹中 我们能学到什么精神？,天才不过是百分 之一的灵感，再加上 百分之九十九的汗水。,想一想,材料二：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶热水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生
4、点燃了世界”,【 问题探究】 1、材料一中的发明家是 ？ 2、材料二中“爱迪生点燃了世界” 是指爱迪生发明了 ？,材料一：1931年10月18日晚，无数美国人纷纷将明亮的电灯关闭，哀悼一位为人类带来光明的发明家的逝世。,爱迪生,电灯,5、电力的应用和电器的发明给人类带来了哪些巨大变化？,从20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源。,电力的使用，为工业发展提供了强 大的原动力，促使了现代工业的崛起。,想一想,如果没有电，我们的生活会怎么样？,如果没有电，我们的生活会变得不方便， 生活质量下降。,1、第二次工业革命内容（或表现）有： （1）主要包括 的发现和应用； （2） 和 的创制 （3） 出现 （4） 的发明与应用。2、第二次工业革命的特点是 。人类社会从“蒸汽时代”跨入了 。3、爱迪生是 国人，发明了 等人们称他为 。,新能源,新机器 新产品,新交通运输工具,远距离传递信息的新技术和新设备,电力得到广泛应用,电气时代,美,电灯、留声机、蜡纸,发明大王,课堂小结,当堂训练,绩优学案第13课 识别目标 1 4题目标评估 1 5题,
