1、冀教版小学数学四年级,求近似数,1.利用我国部分少数民族人口的统计数据，经历把较大数改写成以“万”为单位的近似数的过程。 2.理解“四舍五入法”的意义，会用“四舍五入法”把一个精确数改写成以“万”为单位的近似数。 3.了解近似数在现实生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。,教学目标,情境创设,1. 你们知道我国有多少个民族吗？,3. 哪个民族的认数是最多的？,2. 除汉族外，你知道其他民族称为什么吗？,4. 你知道为什么这些民族称为少数民族吗？,探究新知,下面是2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。,图中有几个少数民族？分别是哪几个民族？各有多少人？,探究新知,下面是
2、2010年我国第六次全国人口普查公布的部分少数民族的人口。,你能把它们改写成以“万”为单位的数吗？,探究新知,32629533万,纳西族人口大约是33万。,5981840598万,蒙古族人口大约是598万。,把一个精确书改写成近似数，一般用四舍五入法。,探究新知,不是整万的数怎样改写成以“万”为单位的数呢？,探究新知,把回族和壮族的人口改写成以“万”为单位的近似数。,1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。,巩固应用,1. （1）判断下面哪个数是近似数，哪个数是精确数。,巩固应用,1. （2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。,巩固应用,767918万,1260000126万,1. （2）把上面的数改写成以“万”为单位的近似数。,巩固应用,60000060万,201842万,2. 把香港、澳门2010年第六次全国人口普查的结果改写以“万”为单位的近似数。,巩固应用,7097600710万,55230055万,
