1、,第2节 生物生存的家园,-生物圈,一、生物圈的概念：是指地球表面所有生物与它们所生存的环境共同构成的生态系统。 二、关于生物圈的说明：1、地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈范围，主要包括：大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。2、生物圈是地球上最大的多层次生态系统。 趋于相对稳定状态。,20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地生物圈2号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，1993年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事
2、科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。,阅读资料,生物圈2号鸟瞰,生物圈2号全景,生物圈2号远景,夜幕下的生物圈2号,01,居住区,农业区,沙漠,沼泽,海洋,热带雨林,热带草原,生物圈2号外景,02,“西肺”,“南肺”,农业区,居住区,热带雨林,海洋,沼泽,热带草原,沙漠,生物圈2号内景,03,生物圈2号的工作人员,04,生物圈2号的其它设施,11,居住区外观,12,农业区外观,13,“沙漠”区外观,14,“海洋、沼泽、热带草原”区外观,15,“热带雨林”区外观,21,厨房,卧室,餐厅,22,农业区内景,23,“沙漠”,24,25
3、,“海洋”,26,“热带草原”,27,“热带雨林”,28,“西肺”,29,“南肺”内部,31,生物圈2号全体候选人,32,工作人员马克纳尔逊,33,罗伊沃尔夫德博士在准备午餐,34,工作人员马克范塞劳 在“海底”抓鱼,35,琳达利负责用生物方法治理害虫，她正在往生物圈2号中释放瓢虫。,36,农业区的工作人员,41,生物圈2号施工工程测试室,42,生物圈2号控制中心,43,生物圈2号内部的管道,44,生物圈2号发电厂,45,海洋、沼泽和热带草原区模型,46,热带雨林区模型,一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，导致“生物圈2号”的氧气含量从21下降到14。加之由于没有调节好内部气候，致使粮
4、食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日，人瘦体弱，疾病缠身，于是决定提前撤出实验室。,思考： 1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈号”？ 2、科学家为什么要提前撤出“生物圈号”？ 3、 “生物圈号”实验失败给了我们什么启示？,结论:,在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生物圈。生物圈是我们唯一的家园 ！,水是生命的源泉,万 物 生 长 靠 太 阳,生物的生长需要营养物质,我国某些地区的水污染现状,我国的空气污染,乱 砍 滥 伐,乱丢乱扔,环境恶化使树木枯死,沙 尘 暴,泥石流,洪水,作为一名初中生,你能为爱护生态环境做出哪些力所能及的小事?,共创美好家园！,让我们携手努力,路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。富兰克林,精品课件！,
