1、两位数乘一位数笔算 （进位）,一、复习导入,问题：笔算上面三道题，并说一说你是怎样算的。,1 2,4,8,4,4 3,2,6,8,3 1 2,2,4,2,6,笔算。,二、引入情境，探究新知,问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？,2. 要想解决这个问题，怎样列式？,3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。,163,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,（一）创设情境，引出问题,二、引入情境，探究新知,问题：1. 163等于多少？,3. 这种竖式计算的方法你们明白吗？18表示什么意思？30表示什么意思？48是怎么得到的呢？,4. 比较摆小棒和竖式计算的方法，你发现了什
2、么？,63,103,5. 为了书写简便，竖式可以这样写，这个1表示什么意思？为什么写在这？十位上的4是怎样得到的？,6. 谁能完整地说一说竖式计算时要注意什么？先算什么？再算什么？,2. 谁能借助小棒图说一说你是怎样算的？这一捆是怎么得到的？,（16348）,（二）自主探究，明确算法,二、引入情境，探究新知,问题：1. 笔算这三道题，说一说你是怎样算的。,2. 计算时，要注意什么？,小结：计算时，一定要注意哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。,（三）寻找规律，加深理解,三、巩固练习，拓展提高,问题：（1）上面的计算正确吗？把错误的改正过来。,（2）在计算时，你有什么要提醒大家的吗？,1.,1 2,7,4,8,1,2 8,3,4,8,2,2 3,4,2,9,1,三、巩固练习，拓展提高,2. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这样的车厢，一共有多少个座位？,（3）你会解决这个问题吗？谁来列个算式？,（4）得多少呢？说一说你是怎样算的。,问题：（1）你知道了什么？,（2）“每节车厢的定员是128人”是什么意思？,1283,1 2 8,3,4,8,2,3,384（个）,
