1、第一章 算法初步,1.2基本语句,1.了解算法的三种表示法的区别 2.掌握输入语句、输出语句和赋值语句的格式和功能 3.能准确用三种语句表示算法,教学目标,1.五种基本算法语句 任何一种程序设计语言中都包含五种基本的算法语句，分别它们是 _、_、_、_和_ ,输入语句,输出语句,赋值语句,条件语句,循环语句,2.输入语句、输出语句和赋值语句 (1)输入语句格式：INPUT“提示内容”；_功能：为一个或多个变量_，实现算法中的_功能,变量,赋值,输入,基础回顾,(2)输出语句 格式：PRINT“提示内容”；_ 功能：先计算表达式的值，然后输出结果，实现算法中的输出功能PRINT语句可以在计算机的
2、屏幕上输出_、_和_,表达式,常量,变量的值,系统信息,(3)赋值语句 格式：变量=_ 功能：先计算“=”右边表达式的值，然后把这个值赋给 “=”_的变量.,表达式,左边,类型一 输入、输出语句及赋值语句的书写格式及功能,例1 下列说法正确的是（ ）A输入语句可以给变量赋值，并且可以给多个变量赋值B输出语句可以输出变量、变量的值和系统信息，但不能输出有关表达式的计算结果C赋值语句“P=Q”与“Q=P”相同D语句PRINT 2,4,6，“”的执行结果是2,4,6,问题探讨与解题研究,【解析】根据输入语句的格式知，输入语句可以给多个变量赋 值，故A对; 由输出语句的功能知，输出语句具有计算 功能，
3、故B错;由赋值语句的格式知，P=Q与不 同，故错；由输出语句功能知，引号内原样呈现，故知错，故选,【分析】根据输入语句、输出语句及赋值语句的格式及功能即 可做出判定.,【练习1】以下给出的输入、输出语句、赋值语句是否正确？为什么？ (1)输入语句INPUT x=3 (2)输出语句PRINT 20,3*2 (3)赋值语句x+y=0 (4)赋值语句T=T*T,【分析】解答本题，需理解输入语句、输出语句和赋值语句的格式，以及“提示内容”“变量”“表达式”的含义，然后对每一项逐一进行判断，从而得出答案,【解析】(1)否，INPUT语句中只能是变量，而不能是表达式；(2)正确，PRINT语句可以输出常量
4、、表达式的值；(3)否，不能给一个表达式赋值；(4)正确，该句的功能是将当前T的值平方再赋给T.,【练习2】当x的值为5时，PRINT“x=”；x在屏幕上输出的结果为( )(A)5=5 (B)5 (C)5=x (D)x=5,【解析】选DPRINT语句可将用双引号括起来的字符显示在屏 幕上，从而输出x=5,【小结】1、输入、输出语句中提示内容的作用(1)输入语句：“提示内容”的作用是在程序执行时提示用户明确将要输入的是什么样的信息(2)输出语句：“提示内容”提示用户输出的是什么信息2、判断赋值语句正确与否的两个步骤（1）看格式，看是否满足“变量=表达式”的格式（2）看内容，看赋值号是否超过了一个
5、，即看是否进行了代数式的计算,类型二 利用输入、输出语句编写程序,例1、已知圆锥底面半径R和高H，设计一个求圆锥体积和表面积的程序,【分析】可以利用输入语句输入R与H，再用赋值语句计算底面面积S1与母线长L，然后利用赋值语句计算侧面积S2，计算全面积S与体积V，再利用输出语句输出全面积S与体积V的值.,【解析】,算法分析：第一步，输入底面半径R与高H； 第二步，计算底面积S1= ， 第三步，计算母线长L= 第四步，计算侧面积S2= 第五步，计算全面积S=S1+S2 第六步，计算题V= 第七步，输出S，V,IPUT “R,H=”;R,HS1=3.14*R*RL=SQR(R*R+H*H)S2=3.
6、14*R*LS=S1+S2V=(S1*H)/3 PRINT“S,V=”;S,V END,框图,程序,对程序设计问题，先对问题进行算法分析，写出解决本问题的算法步骤，根据算法步骤画出程序框图，再将程序框图用对应的语句表示出来加上END即为程序.,【小结】,【练习1】给出如右图所示程序框图，写出相应的算法语句.,【分析】由程序框图写算法语句时，对顺序结构的程序框图只需利用输入、输出、赋值语句即可完成.其中输入、输出框对应输入、输出语句，处理框对应赋值语句.,【解析】,【练习2】已知函数y=x2+3x-2，编写一个程序使每输入一个x的值，都得到相应的y的值.,【解析】INPUT“x=”; xy=x2
7、+3*x-2PRINT “x=”; xPRINT “y=”; yEND,【小结】由基本算法语句编写程序时的两个注意点 (1)分行：程序语句在书写时，每一个语句要占一行，书写下一个语句时要自动换行. (2)结束语句：END语句是任何算法都不可缺少的结束语句，要单独占一行.,例3 当输入X=2,Y=3时，执行下面程序，其输出结果为 .,类型三 由程序查看程序的运行结果,INPUT “X，Y=”；2,3 X=Y Y=X2+2*X+4 PRINT X+Y END,【分析】由程序知本题是先将赋值给，计算的值，再输出的值,【解析】由输入语句知X=2，Y=3，由X=Y知，X=3，由Y=X2+3*x+4知Y=
8、22，所以输出结果为22+3=25.,【小结】认真阅读程序，逐步执行程序，进而得出程序执行结果.,【练习】阅读下列两个程序，回答下列问题.上述两个程序的运行结果分别是_;_.,【分析】对一个变量重复赋值，变量保存的是最后一次的值.,【解析】1.程序中的“x=y”是将y的值4赋给变量x,赋值后x的值变为4；而在程序中的“y=x”是将x的值3赋给变量y，赋值后y的值变为3. 答案：4,4 3,3,课堂检测,1. 下列输入、输出、赋值语句正确的是（ ）A、INPUT x=3 B、A=B=2 C、T=T*T D、PRINT A=4,2.以下程序中，输出时A的值是输入时A的值的( )(A)1倍 (B)2
9、倍 (C)3倍 (D)4倍,INPUT “A=”;A A=A+A A=2*A PRINT A,C,D,3. 计算机执行如图的程序段后,输出的结果是( )X=2014Y=1X=X+YY=X-Y PRINT X,YENDA.2 015,2 013 B.2 013,2 015C.2 015,2 015 D.2 015,2 014,D,解析： INPUT “每件工资=”；AINPUT “完成数量=”；BM=(A*B)*(1-0.05)PRINT “实发工资=”;MEND,4某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资.试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资.,1.输入语句的格式、功能及注意事项. 2.输出语句的格式、功能及注意事项. 3.赋值语句的格式、功能及注意事项. 5.常见的数学符号对应的程序符号。 6.编写程序的步骤.,课堂小结,课本33页习题1.2 B组2、3,课后作业,
