1、复习回顾:,1、有了自信，我们才能怎样？,2、我们的每一点进步，都印记着什么？,3、我们只有怎样做才能体验成功带来得自信？,4、什么让青春奋进的步伐永不停息？,5、自强要靠什么？,6、什么会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长？,“就是听不见而已，凭什么我就要比别人差。”刘璐用她灵动的大眼睛坚定地看着前方，一字一顿的说。这个年轻的听障女孩，用自己的每一步告诉所有人：别人能做到的我也能做到，而且做得更好。,（1）“别人能做到的我也能做到”而且能做得更好”这句话说明刘璐具有怎样的品质？,这句话说明刘璐具有自信的品质。,(2)我们青少年需要这样的品质吗？为什么？,我们青少年需要这种品质。原因：,材料分析：
2、,（3）我们应该怎样培养这种品质？,如何才能获得自信 （1）（2）（3）我们要不断克服自己的弱点，凭借坚强的意志，战胜自己，超越自己，从而获得自信。,谁来回答,青春的探索为什么需要自信 （1）（2）,第三课 青春的证明第二框 青春有格,学习目标：,1、什么叫“行己有耻”? 2、我们该怎样做到“行己有耻”？ 3、怎样增强自控力？ 4、什么是“止于至善” 5、怎样做到“止于至善”？ 6、榜样的作用有哪些？ 7、什么是慎独？ 8、对青春的最好证明是什么？,运用你的经验：,设问： （1）这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？,用于规范汉字书写格式的模板，对汉字起到规范、引导的作用。,谁来回
3、答,我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才,我奉劝天帝能重新振作精神， 不要局限于一种规格或方式去选用更多的治国人才。,规格和方式,言有物而行有格,说话要有内容，行为要体现出本人的品格。,品格,指人有知耻之心，则能自我检点而恪守正道,正道,格,格,规则、纪律、 品格、格调、标准、规格、规矩。,青春有格,青春也需要 规范和引导,探究点一：行己有耻,有人说青春是无悔，青春是任性。青春的我们渴望自由，渴望飞翔，青春的我们敢于尝试并且希望能证明自己，所以可以肆意放纵，想干什么就干什么。这样的观点是否正确？,谁来回答,青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本的规则不能违反，一些基本的界限不能逾越。,生活中的可耻行
4、为：,社会中,旅游中,家庭中,学校中,其他,材料分析,卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。,谁来回答,请你结合“行已有耻”的内涵说说卢梭上述做法给你什么启示？,敢于面对自己、有勇气剖析自己，反思自己的言行。我们的行为在证明并创造者我们自己。 “行已有耻”是我们要遵循的基本底线。,探究与分享,社会生活中存在很多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义，
5、例如：不伤害别人；不说谎、不欺骗；遵纪守法；相互尊重,1.你认为还有哪些规则需要遵守？,学校 纪 律,生意场上 交易规则,公共场所 秩序,比赛场上 有规则,2.只要不被发现，说谎、欺骗是可以的。你如何看待这一观点，为什么？,这种观点是错误的。因为说谎、欺骗都是违反道德的行为，还可能违反法律，是害人害己的行为。,谁来回答,小A今年12岁，是某校七年级学生。他原本品学兼优，自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。,探究与分享,小A的行为正确吗？他该怎么办？,2.吸毒一口，误入虎口。近年来时有曝光的演艺界人士
6、吸毒事件，严重污染了社会风气。演艺界人士吸毒给我们的警示是（ ） 吸毒寻求精神刺激，借以激发灵感 青春并不意味放纵，底线不能逾越 要有羞恶之心，正确判断是非善恶 行己有耻，要求我们树立底线意识 A. B. C. D.,1.“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它像威严的法官，端坐内心法庭。因此，我们应该做到（ ） 不做自己没做过的事情 在行动之前，审查愿望 在行动之中，监督调节 行动后，反思效果影响 A. B. C. D.,课堂检测：,C,B,材料一论语子路中有：“行己有耻，始于四方，不如君命，可谓士矣。”陆九渊说：“兄弟性笃厚，行己有耻，不至有是。” 材料二 西南大学附属中学的校训已多次修改，2010年前，西南大学附属中学的校训是“求真、向善、尚美、创新、”八字，后来修改校训，学校发动全体师生，提出来很多方案，经过多次教职工会议的讨论，最终确定了“行己有耻 君子不器”这个新校训。,（1）上述材料都讲到了“行己有耻”你是怎样理解“行己有耻”？,“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣誉；有所谓，有所不为。,（2）古人崇尚“行己有耻”那么在今天，西南大学附属中学的校训，给我们青少年提出了那些要求？,行己有耻的要求（1）（2）（3）（4） （做法）,
