1、1鲁教版小学六年级语文下册教案为学教学设计教学目标及重点 1.进一步积累古代文言文词汇。 2.引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因，从而得出世事无难易，重在立志地去为的道理。 教学课型及课时 1.教读课 2.一课时 媒体设计 多媒体投影仪 教学步骤 一、导入新课 让学生复述龟兔赛跑这则寓言，然后变换角度提问，启发学生认识天资和勤奋的关系。 问：在正常的情况下，龟跑得过兔吗?(不能)这说明什么?(龟不善跑，受到天资的限制。)龟能取胜，除了兔睡大觉而外，还有别的原因吗?( 不停地走)这又说明什么?(天资差这个条件，并没有限制它它以自己的努力突破了天生条件的限制。 ) (对兔的失败也可仿此提出问题
2、，要达到的结论是：有好的天资却屏弃不用，结果跟天资差的没有什么不同)为学这篇文章中就是要告诉我们这个道理。 （板书课题及作者） 二、教学新课 （一） 、明确教学目标及重点（略） （二） 、整体感知 教师范读一遍课文，然后让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。除注解以外，文中还有不懂的字词，要求学生当场发问，教师当堂解决。 学:学习学问 资:天资 材:通才,才能 怠:懈怠 道:学问 卒:最后 鲁:愚钝 鄙:边境 语: 告诉 恃:凭借,依靠 越:到了 2之: 的 他或它,代人或代事 前往,到 买舟而下:攒钱坐船,顺流而下. 去:距离 顾:难道 是故:因此 （三）
3、师生共同研习课文 （以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可 ） 1.让学生复述故事。 （复述时不许看书，避免学生搞机械的翻译。教师可以提示学生作创造性的复述。复述完毕，教师可作适当的评点。 ） 2. 思考讨论：文章以“为学”为题，但却以较长篇幅写了二僧去南海的故事，为什么？ 明确：二僧去南海是属于“天下事”的范畴。二僧去南海的故事证明了天下事无难易，关键在“为” 。 从而引导学生说出“天下事”和“为学”之间的关系，引出文章的论证方法“借事喻理” 。 3.思考交流：文章中蜀鄙二僧的故事其实并未结束，请根据文中二僧的性格特点，给二僧的故事补上结尾，重点突出富者的神态，语言和行动。 4.再读全文一遍，回答下面的问题： 作者对于侄们的希望是什么?用课文中的一句话概括。 明确：“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉”由此可再引申为“贵在立志”或“立志为学” 。 作者告诫子侄们最重要的话是哪几句? 明确：“是故聪与敏自力者也。 ” 现在，我们大家该懂得为学这篇文章之所以出名的原因了吧?这个原因就是它表达了所有的长辈对下一代的希望。我们决不能辜负长辈们对自己的希望。我们应该从现在做起，从自我做起，努力学习文化知识，来回报长辈们对我们的爱！ 布置作业 请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇白话故事。课下在日记本上写一下，下节课集中展示。
