1、118为了“一切人的自由发展”一、教学目的培养学生良好的社会责任感，既要关注自己也要关注社会发展。学习本文语言的严密性。二、教学重点培养学生 自主阅读，发现问题的能力。三、教学时数一课时。四、教学过程1.导语有时一种思想、一本书会成为改变历史的伟 大动力。它就是产生于 150 多年前的共产党宣言 ，今天这部 宣言中的思想仍具有极其重要的现实意义，这个思想就是“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件” 。实现这个原则是 我们今 天面临的最重要的任 务，学习这个思想将给我们的发展指明方向，今天这节课，我们就来 学习为了“一切人的自由发展 ” 。2.请同学们把搜集到的有关作者与文章的资料介绍给大家。
2、3.教师介绍作者，可运用网上资料，电视文献纪录 片共产党宣言 。4.教师范读文章与学生朗读文章。5.积累字词（1）给下列加点的字注音着实 卓有成效 浅尝辄止 撰稿 奠基 豁然开朗 空白（2）选择最恰当的一项（B）港媒近日爆料，TVB 重头剧名媛望族因为编剧都是新人，完全不 民初历史背景，监制庄伟建不得不向主演刘松仁求 救。李克强在 2012 年经济工作会议上指出，做好今年经济工作，在保持“稳”的同时，还要在推动“进”上下 ，在转方式，促改革，惠民生方面取得新进展，新突破。大中城市居民消费调查结果显示，年收入 5 万左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在3 万元以内，才有可能 2 万元的子女教
3、育费。A 熟习 工夫 结余B 熟悉 工夫 节余C 熟习 功夫 结余2D 熟悉 功夫 节余（3）下列句子中，没有语病的一项是（）A能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B5 月 21 日清晨，福州市 民如愿以偿地 观赏到日环食奇观。C各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师” 。解析 B。 A 项是一面和两面不能对应，应删去“能否” ；C 项语序不当，应先“建立” ，再“完善”；D 项主语残缺，可删去介词“由于”（4）阅读下面文字，补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。善思则能“从无字处读书” 。
4、读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。解析：读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它 气势磅礴的豪情；读石灰，读出了它洁身自好的品质。仿写时要结合例句明确题干的要求：遵照“读，读出了它”的句式；运用拟人的修辞手法；所写事物要与其特征相关联，语意前后连贯。另外，所写内容应能给人以启发。（5）下列排序正确的一项是（）清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。春雨如丝。A. B. C. D.解析：C。这段文字描写的对象是“春雨” ，
5、第句“这雨丝”与第句“春雨如丝”相关联，因此排除 A 和 D；第 句和第 句紧接着描写“细纱” ，第句“然后”承第句“滑下来” ，可排除 B 项。6.思考题：（同学间交流时使用）(1)怎样理解“每个人的自由发展是一切人的自由发展 的条件”你觉得自己应如何自由发展？1.这里每个人的自由发展的前提是无产阶级作为统治阶级的确立，每个人的自由发展都是为国家尽可能地增加生产力的总量，无产阶级由个人联合成一个整体，具有共同的社会义务与责任，因此说每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。2.对自己而言应尽可能 地发展自己，在享受权力的同时尽可能多地为社会创造财富，3尽可能多地承担社会责任。(2).让学生总结文章的思想脉络。首先，由目标说起。其次，谈社会改造的措施。最后，谈及改造的意义。作业：请同学们课后阅读共产党宣言 世界人权宣言 ，鼓励网上阅读。小结：本文的教学以引导观念为 主，让学生在自主充分阅读的基础上理解文章， 读出认同的信息，讨论交流中丰 富思想，熟悉哲学文章，养成广泛阅读的好习惯。教学反思：培养学生良好的社会责任感
