1、114.送东阳马生序一、给下列加点字注音。弗之怠（ ） 稍逾（ ）约 硕（ ）师名人尝趋（ ）百里外 俟（ ）其欣悦 媵（ ）人沃（ ）灌 以衾（ ）拥覆 皆被（ ）绮（ ）绣二、填空。（ ）疑质理 遇其（ ）（ ） 负（ ）曳（ ） 足肤 （ ）裂 寓（ ）旅戴朱（ ）宝饰 （ ）然 （ ）袍（ ）衣三、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）假借于藏书之家 大无从致书以观 等待弗之怠 通“披”，这里是穿的意思不敢稍逾约 借又患无硕师 浇洗俟其欣悦 不持汤沃灌 超过约定的期限皆被绮绣 得到四、翻译下列句子。1.尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。2.援疑质理，俯身倾耳以请。3.媵人持汤
2、沃灌，以衾拥覆，久而乃和。4.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。五、阅读。余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。_，_ ，_，_ _。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从 乡之先达执经叩问。_，_，_。_ ，_，_；_，_，_ ，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，_。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味2之享。用舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左
3、佩刀，右备容臭，烨然若神人；_，_，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.请在文中画横线处补足原文。2.送东阳马生序节选自_，作者_，_朝_家。3.下列语句有通假字的一项是（ ）A.至舍，四支僵劲不能动 B.盖余之勤且艰若此C.凡所宜有之书，皆集于此 D.岂他人之过哉4.概括选文的内容。5.本文在内容上突出使用了_的 手法。举例说说这样写的好处。（用事实说话）6、下列句子中和课文完 全一致的一项是（ ）A家贫，无从致书以观看，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。B余立侍左右，援疑质理，俯身低耳以请；C寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味 之享。D寒冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而
4、不知。7、作者认为自己“缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”的原因是_ _（用文中原话）。8、翻译句子。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。录毕，走送之，不敢稍逾约。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。9、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）A、我家穷，无法买书来看，每天向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算好了日子归还。B、我家穷，没有办法买书来读，常向有书的人家去借，借来就亲自抄写，计算着日子按时归还。C、我家穷，没有地方买书来读，常向有书的人家去借，借来就用笔抄写目录，计算好日子了归还。D、我家穷，没有 办法买 书来读，每天假装向有书的人家去
5、借，借来就用笔记下来，计算着什么日子归还。10、根据文段内容，请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面？11、末句说：“盖余之勤且艰若此”，结合自己的学习实际，并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。12、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如 战国时期苏秦、晋时孙敬的“_”（填一个成语）是克制自己的困乏，孙康、车胤的 “_”3（填一个成语）是利用有限的外部条件。4参考答案一、 二、援 叱 咄 箧 屣 皲 逆 缨 烨 缊 敝三、略四、1.曾经走到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。2.提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。3.仆人
6、拿着热水给我浇洗，用被子包着盖好，很久才舒缓过来。4.因为内心中有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。五、1.天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 弗之怠先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至负箧曳屣行深山巨谷中余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意2.宋学士文集 宋濂 明 文学3.A（A 项中“支”通“肢”）4.通过自己外出求学的艰难情景，突出了学问和成就必须来源于勤奋刻苦的努力。5.对比 例如富家子弟与自己的穷困作对比，条件的艰苦与求学的执著作对比，突出了学问成就必须来源于勤奋刻苦的努力。6、C 7、以中有足乐者，不知口体之奉不
7、若人也。8、又担心没有大师、名人交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。深冬时节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。9、B10、“家贫，无从致书以观” “色愈恭，礼愈至” “穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。”11、求学路途艰难；衣服破旧；食物粗劣 。（每点 1 分，意近即可）12、无统一答案，可从作者刻苦勤奋历尽艰辛后，终获知识，成为饱学之士的事例，想到要成功必须刻苦勤奋学习的道理；也可只谈自己如何向作者学习的一些想法，等等。
