1、环保漫画创作展,年 级： 初二 学 科： 美术 主 题： 参加央视举办“第五届世界 环境保护宣传日漫画大赛”创作课 宗 旨： 让学生通过广泛的参与社会活动，建立关心公共事业、树立环保意识、具备良好的行为能力。,让我们共同爱护家园,活动的重点和人数,重 点：建立团队和协作意识，从环境入手，树立良好的环保行为。学习优秀漫画艺术特色,即我国水墨漫画艺术和日本现代漫画艺术融合优秀漫画艺术特色,创作深受喜爱的漫画作品. 人 数：45人（班级为单位）,活动的概述和契机：,央视“第5届世界环保漫画大赛“作品征集当中,这次的主题 是“降低消 耗,人人有责“.当今,环境污染程度越来越高,疾病和生物多样性 毁灭等
2、灾难问题日益严重,地区性流行病爆发率较往年提高30%,生物多样性毁灭其中世界每1分钟灭绝2种动物,环保工作受到世人的广泛关注,纷纷呼吁少开一天车,少用一次性餐盒木筷,少开空调等降低消耗,保护环境.,目标和方向：,基本问题：学生能否以环境为借入点，创作出兼备浓厚的民族文化韵味的作品 阶段问题：重在解决漫画的创作过程中遇到的技术问题,活动的步骤过程：,准备阶段 （五个小组，8人一组） 教师模拟 下载央视大赛内容并宣读 请学生收集喜欢的漫画作品或自己创作的作品 项目方向介绍,学生活动内容：,明确组员责任 明确创作风格 统一创作内容 以书面形式回答以上问题 试着画一幅小稿提交,学生活动内容评价：,具有
3、明确的小组协作关系 任务完成到位 小图效果按要求逐步完成 小组气氛和谐,对没有通过的小组教师要注意协助和辅导,学生自评,1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗？从以下几个方面来评价，并谈谈创作感受。 细致的生活观察（与环境保护主题结合的如何？）丰富的想象夸张的造型表现色彩知识的运用 2、从以下几个方面对自己的作业作个评价，并写出简短的评语。 内容的幽默程度形象的夸张变化线条的简练概括3、与同学一起展示自己的作业，交流创意与构思（选择项目“”） 主题鲜明、独特形象富有个性画面富有情趣,学生自己评价 1、 你对自己所设计的漫画形象满意吗？从以下几个方面来评价，并谈谈创作感受。,2、从以下几个方面对自
4、己的作业作个评价，并写出简短的评语。,3、与同学一起展示自己的作业，交流创意与构思（选择项目“”）,学生活动过程：,确定创作分工内容:创意（全体组员）造型、着色 、特色设计、 整理和装裱、审查 。 小组遇到的困难: 造型问题（造型主要解决的是意思的表达,形象越简洁越能表达明确,可以精细一些,可以概括一些。）色彩问题等。 小组内自查作品进程：这是学生自我活动反思的一个重要过程，学生从中体会自己的得于失。,阶段展示和评价：,听取小组介绍情况 作品的创意是否新颖 浓郁的民族特色 修饰效果配套 打分 （综合评定，根 据评价表格量化）,作品评选：,各组将作品拿回修改,再评议,教师和学生共同投票选出最佳作品3 幅参加央视大赛.,教师评价标准:,花开满树,城市沙漠,呐喊,活动回顾反思：,学生在此次活动中所收获的关注环境问题和团队协作的意识。 学习优秀漫画创作特色,学习善于借鉴他人好的东西 有效借助小组探究学习解决问题,无题,远去的蓝天,最后的绿色,筏,回忆,拯救,未来的出租车,谢谢大家!,
