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教科版小学五年级科学下册《地球的运动 怎样证明地球在自转》教案.doc

1教科版小学五年级科学下册教案地球的运动 怎样证明地球在自转教学目的:1、收集证明地球自转的事实依据,培养学生查阅资料的能力。2、初步认识“傅科摆” ,知道怎样通过“傅科摆”观察地球的自转。3、学习在科学上,要大胆假设,更要重证据、善思考的科学态度。4、培养学生探索地球奥秘的兴趣。教学重点:通过“傅科摆”的实验,知道地球的自转。教学难点:培养学生的查阅资料的能力。教学准备:有关“傅科摆”的图片和资料、长绳、便于捆绑的重物、做指示方向用的纸条、有关地球“同步”卫星的资料。教学过程:一、引入怎样才能证明地球是在不停地自转呢?如果能通过实验的方法知道就好了。二、探究过程1、介绍“傅科摆” 。(1)介绍傅科发现“傅科摆”的故事。(2)展示“傅科摆”的图片和资料。(3)猜想傅科到底想出了什么呢? 分小组讨论。 汇报小组的讨论结果。2、试着制作“傅科摆” 。(1)你组打算怎么做这个实验,请先作个实验设计。(2)按照各组的实验设计进行实验,并把实验结果记录下来。(3)汇报小组的研究结果。3、拓展。(1)你还见过在地球上水平运动的其他物体发生偏转的现象吗?2(2)你还能通过什么方式证明地球是在不停地自转呢?你听说过有些卫星是与地球“同步”的吗?“同步”是什么意思呢?4、课后拓展。晚上观察北斗七星的运动。5、小结。三、板书设计

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