1、1冀教版小学三年级科学下册教案18、通信的发展科学探究目标：1、 能从图表中发现通信方式发展的过程。2、 能分析归纳出信息技术发展的趋势。3、 能根据自己的标准对人类传递信息的方式进行分类。情感态度价值观目标：能与其他同学交流自己对信息传递方式的发展过程以及信息技术发展趋势的看法。同时也能听取别人的看法。科学知识目标：1、 能举例说明通信方式发展的简要历史。2、 能联系本学期所学的声、光、电、磁等有关知识，说出它们在通信中的作用。STSE 目标：1、 能描述近代通信技术发展的历史。2、 能举例说明信息传递方式的发展对改变人类的生活方式产生了哪些影响。课时安排：1 课时知识点课例 教师活动 学生
2、活动设计意图知道通信的发通信的发展一、教学引入 2展进程归纳出通信技术发展的趋势一段对话、一封信、一张报纸、一个微笑、一个电话、一页传真，都是通信的形式。声、光、电、磁的广泛应用，使快速、简便、准确的远距离通信成为可能。二、新授1、让我们根据下图认识通信的发展。2、讨论：从传递信息的快慢来看，通信是怎样发展的。3、你能根据传递信息的距离，按照由近到远的顺序给图中的传递方式排序吗？4、讨论：把自己从前面两幅图中的发现与同学交流。认识通信的发展喊话、骑马、驿站、烽烟、信鸽、电报、电话、传真、网络。小组讨论得出信息传递速度越来越快，距离越来越远。小组商量排序并把自己的排序结果记录下来。加强学生对通信发展的认识35、组织学生学习科学在线6、讨论：我们希望电话还有哪些特殊功能小组交流发现的问题。学生大胆想像，并把自己的想法记录下来。讨论若干年后自己的想像是否能成为现实。
