1、感恩的心 暖暖的情,大洋乡中长店小学 于彩红, 感恩的心 暖暖的情,教学流程教学方法教学准备重点难点教学目标设计理念设计背景, 设计背景,自古以来，“知恩图报”就是中华民族的传统美德。然而现在的小学生, 由于长辈的呵护、父母的溺爱，形成了“以自我为中心”的心理，甚至成了“冷漠一代”。我们身边，这些现象比比皆是。为了把中华民族感恩的传统美德延续下去，唤回学生沉睡已久的感恩的心，重新构筑健全的人格，激发学生爱的情感。我设计了感恩的心，暖暖的情这节课。, 设计理念,1、以人为本，着眼于学生的全人发展； 2、为了每一位学生的能力、素质、情感的全 面、和谐发展； 3、培养学生良好的道德品质和心理素质，形
2、 成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀； 4、活动面向学生的生活世界和社会实践。, 教学目标,1、引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。 2、引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。 3、通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。, 教学方法：,故事法、创设情境法、合作交流、体验、感悟等方法。, 教学流程,1、导入篇故事导入，渗透话题；2、亲情篇回忆感悟，拥抱亲情；3、行动篇感恩行动，回报亲情；4、拓展篇学会感恩，情暖他人；5、结束篇感恩的心，让世界更美。,导入篇故事导
3、入，渗透话题,亲情篇回忆感悟，拥抱亲情；,拥抱亲情感恩亲情重温亲情, 重温亲情, 感恩亲情,母亲欠儿子彼得如下款项： 取回生活用品 20芬尼 把挂号件送往邮局 10芬尼 在花园帮大人干活 20芬尼 彼得一直是个听话的好孩子 10芬尼共计：60芬尼,彼得欠母亲如下款项：为在她家里过的十年幸福生活 0芬尼 他十年中的吃喝 0芬尼 为在他生病时的护理 0芬尼 为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼 共计：0芬尼, 感恩亲情,1、你对小彼得有什么看法？2、他的妈妈为他付出了什么？ 3、在你身上是不是也发生过类似的事 情？4、你的父母为你怎么做的？, 感恩亲情, 学生聆听家长打进的电话。欣赏歌曲懂你。, 拥抱
4、亲情, 你想对父母说些什么？ 你想怎样表达自己的心情呢？,行动篇感恩行动，回报亲情；, 我们能为父母做些什么？ (下班了，为他们倒杯茶；吃饭时，为他们盛饭；在家时，扫扫地，洗洗碗；在学校努力学习，让他们放心；不做危险游戏）,小结：,感恩不在时间，不是非到父亲节才记起父亲最爱的茶叶；不是等到母亲节才送上一枝鲜花；不是到了感恩节才明白，有些事我需要去感恩。感恩不在形式，一张证书、一次聊天、饭后的散步、一个电话哪怕只是一个健康、活泼、孝顺的你，都足以让父母感到快乐！感恩不需要理由。端上一杯茶，帮助洗洗碗；多交流，少拌嘴；一份出色的学业；这些就是我们对父母爱的回报。孩子们，让我们学会感恩吧！,拓展篇学
5、会感恩，情暖他人；,拓展篇学会感恩，情暖他人；,我感谢 （家人、朋友、同学、老师、医生、社会、大自然）因为他,感 恩,让我们怀着一颗感恩的心，去看待周围所有的人。感恩哺育你的人，是他们让你丰衣足食。感恩伤害你的人，是他们磨练了你的意志感恩鼓励你的人，是他们让你信心十足。感恩授予你知识的人，是他们照亮了你前进的道路。感恩帮助你的人，是他们给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人，是他们激发了你的自尊。 让我们感恩吧，感恩这世界的所有！,结束篇感恩的心，让世界更美。,结束语：“有人说善良的本质就是有一颗感恩的心；有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。同学们，让我们怀着一颗感恩的心去生活吧，这样你会发现，生活是那么美好！”,实践活动,1、为你的父母过一次生日，并在他生日那天为他做一件有意义的事，表示祝贺。2、每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。,谢 谢 大 家！欢 迎 指 导！,
