1、2018/3/29,1,欢迎同学们的到来！,2018/3/29,2,第四章,第一节 燃烧与灭火,2018/3/29,3,请同学们把自己学习过或生活中了解的23个燃烧事例及其燃烧现象填写在学案上。,交流与讨论：,2018/3/29,4,问题一：,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧的特征？,发光、发热、化学反应。,2018/3/29,5,2018/3/29,6,问题二：,燃烧的条件是什么？,2018/3/29,7,探究活动：,要求：1、以同桌2人为小组讨论、实验并填写实验报告。进行探究活动时，先进行猜想再设计实验方案，然后进行实验论证，最后得出实验结论，并请保留实验结果。2
2、、根据所提供的药品和仪器，进行方案设计；缺乏药品或仪器的方案可留待课后去完成。,2018/3/29,8,提 示：,1、交流时，请按照我做了什么猜想根据以上猜想我设计了什么实验实验现象由此得出的结论进行。2、设计但未通过实验验证的方案也可以发表，但希望能预测实验现象并得出结论。,2018/3/29,9,问题二：,燃烧的条件是什么？,1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）,2018/3/29,10,灭火的原理与方法：,问题三：,2018/3/29,11,请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?并在学案上做适当记录。,交流与讨论
3、：,2018/3/29,12,2018/3/29,13,灭火的原理与方法：,1隔离可燃物2隔绝空气3降温到该物质的着火点以下。,问题三：,2018/3/29,14,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧的特征？,发光、发热、化学反应。,总结与回顾：,2018/3/29,15,燃烧的条件是1、物质具有可燃性2、与氧气充分接触3、温度达到着火点（三个条件同时具备）,总结与回顾：,燃烧条件与灭火原理的对照：,灭火的原理与方法,1隔离可燃物,2隔绝氧气,3降温到该物质的着火点以下。,2018/3/29,16,练习与实践：,1 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A有放热、发光现象的变化
4、一定是燃烧B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧C可燃物燃烧时一定有发光放热现象D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,2018/3/29,17,练习与实践：,2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（ ）A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B开灯，仔细检查泄露源C打开所有门窗通风，关闭气源阀门D打电话报警，并请维修人员前来维修,2018/3/29,18,练习与实践：,3森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A降低可燃物的温度B隔离空气C隔离可燃物 D开辟运水的道路,2018/3/29,19,练习与实践：,4将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）A火柴梗温度达不到着火点B火柴梗的着火点比火柴头的高C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少,2018/3/29,20,练习与实践：,5纸比煤易点燃的原因是（ ）A纸比煤接触空气面积大 B纸比煤的着火点高C纸比煤的着火点低 D纸比煤的密度小,2018/3/29,21,练习与实践：,6水是一种常用的灭火剂，为人们扑灭火灾、挽救生命与财产立下了汗马功劳。那它是否在任何情况下都能用来灭火呢？请举两例加以说明。,
