1、第 2 课时 两千元，七天课程名称 去远方 模块名称 提出问题课题 两千元，七天 课题课时 第 2课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.学生建立团组，明确分工。2.让学生了解自己这门课程的具体任务。教学资料 音乐去远方 ；资深驴友写的旅行计划。课前准备 收集资料。活动名称 活动步骤热身导入5 分钟1.列出“北京、上海、西藏、武汉、桂林”五个城市，让学生按照次序一次报出城市的名称，报出同一个城市的学生分为一组。2.一个城市组的学生站在一起，围成圆圈，由老师带领大家一起喊开始“城市抱抱城市抱， （XX）城市来抱抱”点出一个城市开头，听到自己城市组名称的学生要迅速抱在一起。并且口中喊着
2、“北京抱抱北京抱，北京抱完（XX）抱” ，听到自己城市名称的组要迅速做出反应。“城市抱抱”游戏可以给学生 1 分钟的商量时间，商量自己等一下喊哪个城市的名称。主题活动30 分钟活动一：梦想起航（5 分钟）告知大家：现在有人愿意帮助我们实现去远方的梦想。预算是平均每人 2000 元，可以去北京/上海/广州（依据学校所在位置，由老师择定一个距离最远的）玩 7 天。我们的任务是：制定出一套尽可能完善的、切实可行的旅行计划。活动二：角色分工（10 分钟）各组选出：组长（负责统筹） 、副组长（协助组长，及在组长不在时代行职责） 、财政部长（负责管钱） 、交通部长（负责查找地图、交通线路） 、文书部长（负
3、责记录） 、生活部长（负责住宿、餐饮等生活方面的问题） 、卫生部长（负责带常用药品、及照料生病或受伤的同伴） 、通讯部长（负责对外联络、保管手机等通讯设备） ，等等。鼓励自设角色。活动三：旅行计划要素（15 分钟）1.小组讨论：我们将要制订的旅行计划，应该包含哪些方面的内容？ 2.小组发言，每轮每组提 1 个。梦想起航需要向学生进行介绍，强调现有的条件，如“2000 元,玩 7 天”。分工需要组内进行讨论决定、鼓励他们可以另外设定一些角色。不要重复说，如果轮到时觉得没什么可说的了，就退出，直到把大家想到的东西都说完。老师把大家说的内容写在黑板上。总结分享5 分钟小结：需要考虑的问题大体上有这几
4、个方面：1.交通：怎么去、怎么回来的问题，包括市内交通，在目的地你要去那些想玩的地方，不可能都走路过去，所以也要考虑借助哪些交通工具。2.住宿：晚上睡哪里？这也是首先要解决的。3.餐饮：在哪儿吃饭、吃什么、喝什么，包括路上的吃喝，也要考虑到，这一部分主要跟预算有关，要控制好，不花太多钱，又让大家都吃饱吃好。4.应急预案：有可能会遇到哪些意外情况？如何应对？补充延伸活动 给学生准备两份资深驴友写的旅行计划。第 3 课时 火车开开开（1）课程名称 去远方 模块名称 如何去课题 火车开开开（1） 课题课时 第 3 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.让学生了解交通工具。2.知道如何查
5、询火车时刻表，了解乘坐火车的车次查询等相关内容等。教学资料 火车时刻表查询课前准备活动名称 活动步骤 温馨提示热身导入5 分钟热身游戏：火车开开开1.同组小朋友搭肩成串“火车开开开，开到*（地方） ”形式进行，绕教室一圈开回本组的桌子前（要求每一组的火车都必须经过三个指定点，比如讲台、右边第二台电脑、和左边的后门。由于教室狭窄而各组同时行动，有一个相互协调控制路线的问题。后面如果想调整难度，只要增加目标点即可比如还要经过中间那一张桌子）2.游戏结束时，老师说：“火车开开开，开到*（课程预设的目的地） 。 ”3.布置任务：坐火车往返，这节课我们要制定往返计划。老师可以自己控制时间，开场游戏结束快
6、的话，后面的内容就有更多时间咯！主题活动30 分钟活动一：了解长途交通工具（10 分钟）1.小组轮流发言：列举可选的长途交通工具（如火车/飞机/长途汽车/轮船） 。老师把大家说到的交通工具都写在黑板上。 （5 分钟）2.小组轮流发言：每组说一种交通工具，它的优势/劣势分别有哪些？老师把大家说到的内容简单写在黑板上。说完黑板上所写的全部交通工具后，后面轮到发言的组再做补充。 （10 分钟）活动二：我们的计划：火车（20 分钟）1.因为火车比较省钱，而且沿途能看到不少风景，还有可能在长途车行过程中结识新朋友。如果能认识一个目的地的朋友，请他对当地情况加以介绍，多棒啊！2.各小组分头完成任务：（1）
7、找到提供火车时刻表信息的网站。坐火车耗费在路上的时间比较长，这可能是个劣势；但比如说，沿途可以看到很好的风景，或许就算是个优势；再比如说，我从来没坐过飞机，想要尝试一下，也算是飞机的优势。请老师做功课，提供火车时刻表的网站。（2）问题一：在哪里上车？（针对没有直达火车，需要到比如省会城市中转的学校。 ）（3）问题二：有哪些车次可供选择？（4）问题三：有哪几种火车车型？（高铁/动车/快车/慢车）耗时、票价分别如何？有哪几种座位？（卧铺、软座、硬座）舒适度、票价分别如何？（5）根据出发时间、抵达时间、舒适度、票价与预算等，确定本小组打算乘坐的火车车次。（6）记录该列火车沿途停经的站头，从中挑选 1
8、0 个，在网上或书本上找到地图，根据地图所示方位、信息，绘制简单的火车线路图（如果当堂完成不了，可留作课后作业） 。在可供选择的车次中没有涉及的车型、座位，可由老师提示，学生了解即可。总结分享5 分钟 每组一名代表，总结一下交通工具如果是火车，需要注意什么？课堂没有完成的给学生留课后作业，让学生制定简单的火车路线。补充延伸活动 绘制火车线路图第 5 课时 去远方做什么（1）课程名称 去远方 模块名称 做什么课题 去远方做什么（1） 课题课时 第 5 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.让学生对旅游有自己的理解。 （为什么要到远方去？）2.学会使用信息检索工具搜索自己想要了解的信
9、息。教学资料 信息检索工具课前准备 老师要提前掌握信息检索工具。可以准备出一个检索出的信息供学生参考。活动名称 活动步骤热身导入5 分钟热身游戏：火车开开开游戏规则同前，每到一站，由小组统一，在火车票上敲章做个记号。 学生自行讨论敲章做记号的方法。主题活动35 分钟活动一：畅想（5 分钟）1. 自由发言：在目的地，最想做的事（包括最想去的地方、最想吃的东西、最想见的人，等等） 。2. 老师选择几个有代表性的，写在黑板上（参见下面的“分类” ） 。活动二：分类（10 分钟）老师根据已写在黑板上的内容，将可做的事情分类：1）参观历史人文类景观（包括人文景点，及博物馆、美术馆等） ；2）参观现代化城
10、市景观（高楼大厦，有代表性的新建筑）；3）探访城市特色街区（包括特色建筑群体、特色手工艺等） ；4）游览自然景观（山水湖泊、园林等） ；5）吃特色美食，去有特色的餐厅（如北京的老莫，上海的咖啡馆，广州的早茶茶餐厅、各种风味小吃） ；6）与城市中的人（特定或非特定）交流，参与城市文化活动（如听讲座） 。活动三：信息检索（20 分钟）1. 以小组为单位，搜索关键词：1）上海/北京/广州 5 日游（扣除路上 2-3 天）2）上海/北京/广州 自由行3）其他自定义关键词。2. 记录：将所得信息分别列入之前所做的分类下。如果有些分类的内容学生在刚才的发言中没有提到，那就放在最后，把它们补充上去，然后请学
11、生想一想，这个分类所包含的事情。如果有兴趣，可以设计一些简单的图形，来标示每个分类，如 1）是一座老宅，或一个特殊的窗格或石雕图案；2）是一座高楼；等等。总结分享5 分钟教师提问：哪些网站能提供最具参考价值的信息？各组轮流发言。相关网站：北京/上海/广州旅游网、新浪/搜狐旅游、大众点评网（北京/上海/广州站）补充延伸活动第 4 课时 火车开开开（2 ）课程名称 去远方 模块名称 如何去课题 火车开开开（2） 课题课时 第 4 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.确定火车车次。2.让学生学会如何购买火车票。教学资料 火车票样例课前准备 纸张，彩笔，尺子等活动名称 活动步骤热身导入
12、5 分钟热身游戏：火车开开开1.以小组为单位，根据上节课所绘的火车线路图，报出第一站：“火车开开开，开到*。 ”2.在线路图上将第一站标出新的颜色，表示已经抵达。3.以后每堂课依此类推，逐渐走完整条“线路” 。在线路图上将第一站标出新的颜色，表示已经抵达。主题活动30 分钟活动一：确定火车车次（10 分钟）1.各小组轮流，报告自己所选定的火车车次，及选择理由。2.如果与其他小组已报过的一样，就简单说“同*组” 。3.先报去程，然后报返程，确保更多组能发表意见（不会重复） 。4.如何从所在地到上车地？提示：主要方式：短途火车/长途班车。其他方式：包车/坐船/搭便车，等等。5.尝试从网上查找班次信
13、息，注意两段路程在时间上的衔接。活动二：购票（20 分钟）1.小组讨论及上网查询：火车票可以通过哪些途径买到？2.小组轮流发言，提供所有可能的方式。提示：直接去火车站购买（可购买异地出发的火车票，也就是说，往返程票都可以买，非直达火车的车票也可以买） 、通过预售点购买（要收取 5 元手续费） 、电话订票送票上门（一般要收取 20 元送票费） 、网上在线订票（订票网站有哪些？）电子支付（需要有银行卡或信用卡，*请老师预先做功课：学校附近有没有火车票的预售点？有没有电话订票送票上门的服务？并开通网上支付功能） 。注意：长途火车票提前 10-11 天可以购买，紧俏的车票要尽早购买，购买动车车票需身份
14、证明。1. 上网查找火车票的样本，每人自画 2 张（往返） 。总结分享5 分钟小结：让学生每组派出一个代表说这节课的感受，可以从学生自己制作的车票里面选出最有创意的一张火车票。第 6 课时 去远方做什么（2）课程名称 去远方 模块名称 做什么 课题 去远方做什么（2） 课题课时 第 6 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.学会做简单的手绘地图，根据地图熟悉一个城市的概况。2.在小组讨论环节要学会小组讨论和合作。教学资料 地图搜索、信息检索课前准备 经费或者条件允许，老师可以为学生准备相关城市的地图。活动名称 活动步骤热身导入5 分钟热身游戏：火车开开开游戏规则同前主题活动35
15、分钟活动一：地图（10 分钟）1.打开电脑，找到目标城市的地图。2.每个组发一张 A4 纸，根据找到的地图，简单手绘一张。或由老师直接提供打印的地图（如果学校有打印机，推荐） ，或购买地图（如果有经费） 。3.根据地图，熟悉城市轮廓：各组轮流发言，描述在地图上看到的内容，注意不要重复。活动二：分类主题（20 分钟）1.抽签，每组分配上节课所列 6 个分类中的一个。2.整理上节课所记录的主题分类下的信息，找出本组公认最值得推荐的 3 项，进一步收集资料。3.将这些项目的所在地，在地图上标注出来。4.如果有时间，将介绍内容制作成简单的 ppt，或辅以其他展示形式（如手绘图画） 。补充延伸活动将介绍
16、内容制作成简单的 ppt，或辅以其他展示形式（如手绘图画） 。第 7 课时 去远方做什么（3）课程名称 去远方 模块名称 做什么 课题 去远方做什么（3） 课题课时 第 7 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1.分享资源；2.确定接下去的项目。教学资料 地图一张（根据情况，如果人员特别多需要多准备几张）课前准备活动名称 活动步骤热身导入5 分钟热身游戏：火车开开开游戏规则同前主题活动35 分钟活动一：报告（25 分钟）1.各组轮流报告上节课收集的资料，每个分类本组推荐的3 个项目，并将这些项目的所在地，在地图上标注出来。2.其他组记录，同时在自己的小地图上也做出标注。活动二：计划
17、（10 分钟）根据本组及其他小组的研究报告，讨论并最终选定 6 个项目，作为本组的计划游览内容。（请老师准备一张大地图。 ）如果有争议，请投票决定。将选定项目在地图上用明显的记号标注出来（如红笔圈出） 。补充延伸活动 完善本组游览计划。第 8 课时 去远方做什么（4）课程名称 去远方 模块名称 做什么课题 去远方做什么（4） 课题课时 第 8 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 讨论游玩日程安排。教学资料课前准备活动名称 活动步骤热身导入5 分钟热身游戏：火车开开开主题活动35 分钟活动一：清点预算（10 分钟）1.各小组计算后报告：扣除往返交通费用后，还剩下多少预算额度？2.提示
18、：要预留四部分，1）住宿；2）日常餐饮；3）本地交通；4）机动（零花钱，购买纪念品，备不时之需等） 。此外的预算可用于游玩项目。活动二：游玩时间（5 分钟）1.各小组计算：扣除往返途中的时间，还剩下多少游玩时间？活动三：日程安排（20 分钟）1.各小组讨论： 规则：每天可以安排 1-2 项活动，不多于 2 项。 将上节课选定的 6 个项目，安排到在目的地的每天日程中，单独列出日程表。提示 1：地理位置上接近的项目，可以考虑安排在一起；项目类型的选择上，可以把同类的排在一起，也可以有穿插，比如看完历史景点后，去吃当地美食。提示 2：注意留出一些自由活动时间。 预算：根据资料，如果没有，就查找补充
19、，标注每个项目的花费，如门票等。提示：如是上午抵达，原则上，下午可算半日游玩时间，安排 1 个游玩项目；如是下午离开，原则上，上午也可算半日游玩时间，安排 1 个游玩项目。不过一般建议：离开的当天，不要安排大型活动，给大家留出整理行囊、休息及充裕的前往火车站的时间。2.将日程安排以日期为序，写成表格的形式（行程单） ，小组保存。补充延伸活动 自己动手，绘制相关项目的门票（人手一张） 。第 9 课时 往哪里（4）课程名称 往哪里（1） 模块名称 往哪里课题 去远方住哪里（1） 课时 9 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 初步确定住宿地 住宿预订网站 去远方 去远方住哪里（1）教学资
20、料课前准备活动名称 活动步骤热身导入分钟热身游戏：火车开开开主题活动分钟活动一：确定预算1. 各组确定预算标准（每人每晚多少钱） 。2. 轮流报告，预算标准是多少？确定这个数额的理由？ 3. 主题活动:1）对照其他小组的预算方案，看看自己小组的预算标 准是否还需要调整？2）既然是以“每晚”为单位，那么比如在目的地停留 5 天，可能需要在旅馆住宿的是 4 晚，因为第 5 天晚上来 临之前，你就已经离开了。活动二：划定区域1. 提示：可以住在交通方便的地方（如靠近地铁站） ， 每天从住处出发去往不同的游玩地点；提示：扣除来回车 票、 游玩项目的费用 后， 还需要预留市内 交通、餐饮、紧急预 备金与
21、零花钱。提示：旅馆的住宿费用一般以“每晚”为单位，自头天中午 12 点起，到第二天中在景点密集 的地方就近寻找住宿，也是个不错的选择。2. 小组讨论。轮流报告。 活动三：查找旅馆（20 分钟）1. 搜索关键词：目的地、区域位置。如“上海 人民 广场 住宿” 。 2. 挑出预算价格范围内的旅馆。午 12 点， 提早入住或延迟退房， 都有可能要多支付半天的房费。总结分享分钟 如何保 存？可收入“收藏 夹” ， 或记录下网址补充延伸活动 记录下网址，计算费用。第 10 课时 往哪里（ 4）课程名称 去远方 模块名称 往哪里课 题 去远方住哪里（2） 课 时 第 10 课时执教教师 王传玲 授课班级
22、六年级教学目标 确定住宿地点 教会学生如何在多项选择前做出最终最佳选择。教学资料课前准备活动名称 活动步骤热身导入5 分钟热身导入：火车开开开主题活动30 分钟活动一：确定目标（15 分钟）1. 在上堂课找到的旅馆中确定一家，另选 2 家作为备 用方案。2. 记录下它们的相关信息：地址、房价、联系方式等。 3. 各小组报告自己选定的旅馆，并说明理由。 *提示：地点、房费标准，是挑选旅馆的两个最重要指 标。活动二：预订旅馆（15 分钟）1. 提问：有几种方式可以订到旅馆？各小组轮流回 答，每次说一个。 2. 提问：如何在线预定旅馆？各小组上网查找，然后 轮流回答，每次说一个。 （通过代理网站，如
23、携程、易龙等；通过酒店自己的网 站预订。 ） （电话预定、 在线预 定； 到达目的地后在 旅馆前台直接办理 但有可能没有 足够的空房间， 房价 也可能比预定价格 要高。 ）在两个指标都符合的情况下，再考虑偏好问题，比 如：新建的旅馆一般而言比老旅馆条件好一些，连锁商 务酒店的品质比较有保证。说明：在实际情况 下，有可能预订不到 想要的旅馆房间。 在 本课程中， 暂且认为 选定的这家即是最 后的住宿地。总结分享5 分钟 各小组汇报一个认为最优的预定方案补充延伸活动 活动 各小组选择一个认为最优的预定方案，记录备案（写在 行程单的后面） 。第 11 课时准备行囊 （1）课程名称 去远方 模块名称
24、准备行囊课题 我的行囊 课时 第 11 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 1. 学会选择重要和不重要、必备和非必备物品。2. 讨论过程中善于交流，敢于发表自己的观点看法。教学资料 物品清单样例课前准备 物品清单样例活动名称 活动步骤热身导入分钟火车开开开主题活动35 分钟活动一：物品清单（10 分钟）1. 以小组为单位，讨论并列出要带的物品。 2. 要求：1) 两大类物品：小组公共用品，小组讨论决定：名称 /数量/携带人；写成一份文件，小组保存；个人用 品，自行决定，每人各列一份清单。 主题活动 2) 包括公共用品在内，每个人所带的物品件数， 活动二：讨论（25 分钟） 1. 各
25、小组报告公共用品清单，每组 1 人报告个人用品 清单。2. 老师将大家提到的物品分类写在黑板上。3. 讨论 1：还有什么需要补充的？1）小组公共用品，如照相机、大家都能借用的手机、 常备药（提问：都有哪些？感冒药、腹泻药、过敏药、 创口贴等） ；2）个人用品，如衣物、卫生用品（牙刷、毛巾、肥皂 等） 、纸笔/笔记本，等等。4. 讨论 2：有什么是可以去除的（不必要带）？总结分享 （5 分钟）3）小组活动的需要（如颜色鲜艳的帽子）等因素有关。需要携带的物品与以下因素有关： 1）活动安排（如去爬山，皮鞋就不合适；如想拍照， 看有没有人可以借到相机；至少要有人带纸笔） ； 2）目的地的气候（如去寒冷
26、的北方，需要棉袄和厚鞋 子；如目的地可能下雨，要带雨伞或雨衣） ；总结分享分钟 有什么是可以去除的（不必要带）补充延伸活动 整理所带物品第 12 课时 准备行囊 （1）课程名称 去远方 模块名称 准备行囊课题 我的行囊（2） 课时 第 12 课时执教教师 王传玲 授课班级 六年级教学目标 3. 1. 根据之前所作的旅行计划，将预算部分内容单列出 来，写成一张预算计划表。教学资料课前准备活动名称 活动步骤热身导入分钟火车开开开主题活动分钟活动一：核查预算（10 分钟）1. 根据之前所作的旅行计划，将预算部分内容单列出 来，写成一张预算计划表。 2. 需要注意的问题： 1） 有没有超出预算总额？主
27、题活动 2） 有没有留出足够的机动金额？ （35 分钟） 3. 对预算进行最后调整。活动二：钱如何保存？（10 分钟）1. 根据预算表，计算实际需要携带上路的钱的数额 （扣除预先购买车票等的费用） 。 2. 提问： 1600*6 （比如每组 6 人， 车票每人 400） =9600， 不是笔小数目。如何安全地携带它，又方便取用？ 3. 小组轮流发言，提出可能的方案。4. 老师提示：是否需要银行卡？如何获取银行卡（借 用父母的，或自己去办一张）？ 5. 各小组确定自己的方案。活动三：出发时的穿着（5 分钟） 1. 小组讨论，个人决定，在每人的物品清单后备注一 份。2. 下堂课，请穿着整齐，带上行
28、囊。各小组要派一名 代表致辞（为时 1 分钟） ，内容主要包括：我们要 去的地方，我们去的方式，我们想要获得什么？请 预先准备好。活动四：飞机狂想曲：神奇特价票（15 分钟）1. 回想：飞机的优势是什么？（老师取出第 3 课时的 讨论记录。 ）2. 飞机的主要问题是什么？机票很贵。有没有办法买 到便宜机票，甚至比火车票还便宜？3. 各小组查询，2 组 1 个问题：什么是打折机票？什 么是特价机票？什么是廉价航空？4. 先查到的先报告。5. 老师确定出发的时间区间（1 周-10 天） ，各组分头 查找，在那个时间段里，最便宜的机票。注意： 数量一定要够 全组人数哦！ （比如 有的特价票只提供 几张而已， 就要搭配 其他价格的机票， 才 够全组。 ）第 13 课时在路上课程名称 去远方 模块名称 在路上总结分享分钟 各组展示，补充延伸活动。补充延伸活动最后看看，哪个组找到的机票总价最便宜。 研究一下银行卡、邮政储蓄卡的办理方式，可以咨询父 母，也可以直接到银行、邮局等地咨询，如果真的办了 一张，可以带回班级来炫耀哦！
