1、群文阅读,阅读思考：1、快乐的小公鸡这篇童话主要讲了一件什么事？2、文章2-4自然段分别讲了什么？边读边画相关词句。,快乐的小公鸡小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？ 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说得不一样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 从
2、此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。,快乐的小公鸡情节结构图:,第一次,第三次,第二次,结果,老牛耕 种田地,青蛙 捉害虫,蜜蜂传播花粉,帮助别人得到快乐,阅读思考：老人为什么要坚持让儿子自己挣一枚金币？老人几次把金币扔进火炉里？你读到一枚金币中有哪些相似的情节？请勾画出相关词句。,她来到儿子跟前，给他一枚金币，教他说：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回来，把这枚金币交给你爸爸，就说是你挣来的钱。” 儿子就这样做了，傍晚回来，把金币交给爸爸。 爸爸接过金币，扔进火炉里。 “这不是你挣来的。”他说。 儿子笑了起来，走开了。,妈妈又给儿子一枚金币说： “
3、明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑两里路，跑得浑身冒汗，然后到你爸爸跟前，对他说：这枚金币挣来可不容易啊！” 儿子就这样做了，到傍晚，筋疲力尽、满头大汗地跑到爸爸跟前说： “爸爸，你看，我浑身都湿透了！这枚金币挣来可不容易啊！” 爸爸接过金币，又把它扔到火炉里。 “别骗我了，孩子，”爸爸说，“这不是你挣来的。” 儿子又笑了笑，走开了。,“不，孩子呀，不能再骗爸爸了，你得自己挣钱去，找活干，哪怕一天挣两文钱也好，把挣来的钱交给爸爸，他会相信你的。” 儿子听了妈妈的话，走了，真的干了整整一个星期活。他帮着这个收割庄稼，又帮着那个盖房子，挣够了一枚金币，带回来交给爸爸。老人接过金币，仍然把它扔进火炉里
4、。 “不，孩子，这也不是你挣来的！” 儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来，大声叫道： “爸爸，你疯啦！我替人家当牛做马，整整干了一个星期的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”,一枚金币情节结构图:,扔进火炉里，儿子笑了起来,扔进火炉里，儿子又笑了笑,扔进火炉里，儿子受不了,相信儿子挣了一枚金币,第三次,第二次,第一次,结果,像这样，童话故事中有相似的情节，这些相似的情节反复出现，我们就把具有这两个特点的童话故事叫做“反复结构的童话故事”。,快乐的小公鸡情节结构图:,老牛耕种田地,青蛙 捉害虫,蜜蜂传播花粉,一枚金币情节结构图:,扔进火炉里，儿子笑了起来,扔
5、进火炉里， 儿子笑了笑,扔进火炉里， 儿子受不了,相信儿子挣 了一枚金币,第三次,第二次,第一次,帮助别人得到快乐,第一次,结果,第二次,第三次,结果,阅读任务： 请大家利用默读、跳读等方法快速阅读两篇童话故事，想一想两篇童话故事分别讲了一件什么事。 请同桌合作选择一个故事，讨论故事中哪些是反复出现的情节，勾画相关词句。 同桌合作完成故事情节结构图。 汇报交流。,要 木盆,要木房子,要做 贵妇人,要做女皇,要 做海上 女霸王,渔夫和金鱼的故事情节结构图:,第一次,第二次,第三次,第四次,第五次,失去一切,结果,拿走苹果换钱,砍下树枝盖房,砍断树干造船,坐在树墩上休息,大树 很快乐,爱心树情节结
6、构图:,第一次,第三次,第二次,第四次,结果,老牛耕种田地,青蛙捉害虫,蜜蜂传播花粉,帮助别人 得到快乐,老人把金币扔进火炉里， 儿子笑了起来,老人把金币扔进火炉里，儿子又笑了笑,老人把金币扔进火炉里，儿子受不了,要木盆,要木 房子,要做 贵妇人,要做女皇,要做海上女霸王,拿走苹 果换钱,砍下树 枝盖房,砍断树干造船,坐在树 墩上休息,大树 很快乐,老人相信儿子挣了一枚金币,失去 了一切,口头创编反复结构的童话故事：要求：两人小组合作，以老师提供的文章开头创编童话故事，展开合理想象，运用反复结构将这个故事续编下去。逃家小兔有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：“妈妈，我要逃跑了！”妈妈听了，说：“你要是逃跑，妈妈就去追你，因为你是妈妈的孩子！”小兔说：“要是妈妈追我，我就变成河里的鱼游走。”妈妈说：“你要是变成河里的鱼，妈妈就变成钓鱼的人，把你钓上来。”,好文推荐：,1、大雁和鸭子 2、田鼠太太的项链 3、犟龟 4、七颗钻石 5、老头子做事总是对的,
