1、http:/ 京剧课时。根据教材的要求以及学生在京剧方面的学习能力，本人确立了如下教学目标和教学内容：1. 教学目标；通过赏析京剧有代表性的选段，感受京剧的艺术魅力，培养学生热爱京剧，珍视京剧的思想感情。2教学内容：赏析并了解京剧四大行当的细分。知道梅兰芳，裘盛戎等表演艺术家从京剧的“四功”体现出的艺术美、感受京剧的艺术魅力。3教学重点：感受京剧的唱腔美、念白美、做工美、武打美。4教学难点：赏析并学唱联络员身负着千斤重担片段、 驸马爷不必巧言讲 ，感受京剧的唱腔美。5课前准备： 课前调查问卷，掌握学生对京剧的了解程度，确立教学目标。布置学生分组查找生、旦、净、丑方面的知识或剧照以及自己喜欢的京
2、剧表演艺术 家的资料根据师生搜集的材料制作多媒体课件。6评价方式：形成性评价渗透在教学中1http:/ 教学内容 师生活动 意图方法及评价一导课设问:如果将世界名著巴黎圣母院搬上京剧舞台会是一种什么样的艺术效果？学生想像，教师点出大钟楼剧照。以中西方文化的结合为切入点，传递京剧改革最新信息，以此激发学生的学习兴趣。以此导入课题。谈话法二新课教学第一环节：赏析京剧行当的细分，了解京剧表演艺术家 。 第二环节：赏析京剧“四功”所体现出的艺术美感受唱腔美感受念白美感受做功美感受武打美A 先让学生观看京剧 动画。B 师生共同欣赏大家收集来的的各行当的剧照1欣赏并学唱联络员身负着千斤重担片段和驸马爷不必
3、巧言讲2学念京白韵白，听辩“念引子”,“数板3了解“起霸”观赏天女散花4观赏沙家浜最后一场聚歼 ”了解京剧行当的绚丽多姿。知道梅兰芳，裘盛戎等表演艺术家 。 1唱腔“丰富多彩，流派纷呈” 。2念白”抑扬顿挫韵味十足”。3做功具有程式化舞蹈化的特点。感受“梅兰芳”的做功美 -“翩似惊鸿，宛若游龙”享有国剧“美神”之誉。4武打与舞蹈结合，重意不重形被称为“武之舞” 。1 创造情境法2 谈话法和讨论法3 启发式教学法4 实践法形成性评价渗透其中三.课题小结 “京剧的魅力在哪里” 。师生交流 激发学生热爱京剧，珍视京剧的思想感情讨论法四.课题拓展 推荐学生诗歌欣赏京剧是诗 。1分发诗歌材料 2 以京剧印象为题写一篇音乐小1 进一步感受京剧的博大精深，以此深化课题。2反馈教和学知识拓展法http:/
