1、第一节 地球的自转和公转,第一章地球运动和海陆分布,SINOMAPS PRESS,中国地图出版社 地理 八年级上册,地球的自转,一、教学目标,1. 了解地球自转的概念、方向和周期 2. 理解地球自转产生的昼夜交替现象,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,一、教学目标,借助地球仪等正确演示地球的自转和昼夜交替现象,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,一、教学目标,让学生对地球的自传运动有一个大概的了解，并建立起初步的感性认识。同时要培养学生学习地理的好奇心，激发学生学习地理的欲望。,知识与技能目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,二、教学重难点,理解地球
2、自传的概念、方向和周期。,教学重点,教学难点,昼夜交替现象成因及其晨昏线的解释。,三、说教法,4.归纳推导法,3.活动探究法,2.多媒体演示法,1.自主学习法,思考评价法,分析归纳法,自主探究法,总结反思法,学答 学问 学会 会学,四、说学法,五、教学过程,在这节课的教学过程中，我注重突出重点、突破难点，做到条理清晰、紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。,1.导入新课,Afreica,South,中国现在 是晚上？,教材提供的关于天体运动的阅读材料,这段材料说明了什么？请谈谈你的感想？,2.讲授新课,请同学们记住这位伟大的科学家-哥白尼，学习,他
3、勇敢的科学精神。, 自学内容,自读教材关于地球自转的两段文字，看看能否自己填出下列表格内容，填完后请同学回答：,1.地球自转的中心是什么？2.地球自转一周是多长时间？3.在北极上空俯视，地球是顺 时针方向旋转吗？在南极呢？,思考讨论, 教师讲授,地球绕地轴不停的旋转， 叫做地球自转。,N,S,自转方向：自西向东,地球自转的周期是一天,从北极上空看，地球作逆时针方向旋转,从南极上空看，地球作顺时针方向旋转,地球自转产生哪些现象？, 学生讨论,学生4人一组讨论：,讨 论,即地球自转的地理意义是什么？,地球是一个不发光 也不透明的球体,昼夜现象,地球自转,昼 夜 交 替, 地球自转的地理意义, 昼夜交替,昼夜交替的周期：一个太阳日（24小时）,1.昼半球和夜半球的分界线为晨昏线 (晨昏圈),2.晨昏线的判断：,晨线, 晨昏线, 教师进行总结,多媒体展示填表内容,3.课堂练习, 地球绕着地轴不停地旋转，这叫。 其方向是，周期是。 下列地理现象中，能说明地球自转的是（ ）A. 昼夜现象 B. 昼夜长短的变化C. 四季变化 D. 太阳东升西落 昼夜交替的周期是（ ）A. 12小时 B. 24小时 C. 1年 D. 36小时,D,B,4.布置作业,完成地理填充图册相关内容,5.板书设计,第二节 地球的运动,敬请各位专家给予指导谢谢！,
