1、用计算器求平均数,数据的表示,学习目标： 1、让学生会利用计算器求一组数据的平均数； 2、在使用计算器求平均数的探索活动中，鼓励学生勇于探索 重点、难点： 用计算器求平均数,自学指导 自学课本第112-123页本节内容。 1.用计算器计算平均数的操作程序。 2用计算器算出例1、例2并与课本核对答案。 3、算术平均数与加权平均数的区别和联系？ 6分钟后，比一比，谁能快速而能准确解答相关问题,大家展开一个比赛，看谁能够把我们班级的讲台的宽度通过目测估计出来，看哪个同学估计的最接近准确值！,现在我们有这么多的数据，它的平均数值是多少呢？如何快速计算平均值呢？,想一想啊！,答案：用计算器哦！,2、清零
2、：按键 清除原有数据。,1、进入统计：按键 进入统计状态。,2,利用计算器求平均数的一般步骤：,3、输入数据：键入第一个数据并按 ，完成第1个数据的输入；重复上述步骤，直至输入了所有的数据为止。 如果某个数据出现了n次，可先键入该数据，然后连续按 键n次；,4、显示结果：按键 ，则屏幕上自动显示出这组数据的平均数。,例1：观察下图，利用计算器计算上海东方鲨鱼篮球队队员的平均年龄。,解：进入统计状态并清除机器中原有数据后，依次按键：,16、M+、18、M+、M+、21、M+、M+、M+、M+、23、M+、24、M+、M+、M+、26、M+、29、M+、M+、34、M+；完成数据的输入，再按键 S
3、HIFT、1、=，,则得到结果23.26666667。,随堂练习,1、利用计算器计算下列数据的平均数： 12.8，12.9，13.4，13.0，14.1，13.5，12.7， 12.4，13.9，13.8，14.3，13.2，13.5。,解： 12.8，M+，12.9，M+，13.4，M+， 13.0，M+，14.1，M+，13.5，M+，12.7，M+，12.4，M+，13.9，M+，13.8，M+，14.3，M+，13.2，M+，13.5，M+； 完成数据的输入，再按键 SHIFT，1，=； 则得到结果13.34615385。,2、英语老师布置了10道选择题作为课堂练习，小丽将全班同学的解
4、题情况绘成了下面的条形统计图。根据图表，求平均每个学生做对了几道题？,解：7、6个M+， 8、12个M+， 9、24个M+，10、6个M+； 完成数据的输入，再按键 SHIFT、1、=，则得到结果8.625。,也可以键入该数据后按键 ，键入该数据的次数n，再按 键。,如依次键入7、 、 、6、再按 键；就完成了6个7的输入。,注意： 用统计方法计算平均数时，若发现输入错误时，必须清零后重新输入，而不能通过追加一个数来修正数据。,练 习,1、利用计算器求下列数据的平均数210、208、200、205、202、218、206、214、215、207、195、207、218、192、202、216、
5、185、227、187、215的平均数,206.4,2、利用计算器求下列数据的平均数18.6、17.2、18.4、19.3、17.9、18.1、19.6、20.3、18.5的平均数,18.65555556,3、在一次中学生田径运动会上，参加男 生跳高的17名运动的成绩如下表所示：利用计算器求上述数据的平均数。,解：1.5、2个M+，1.6、3个M+，1.65、2个M+，1.7、3个M+，1.75、4个M+，1.8、M+，1.85、M+，1.9、M+；完成数据的输入，再按键 SHIFT、1、=，则得到结果1.691176471,课堂小结： 本节课我们学习了利用计算器求一组数据的平均数。具体的应用步骤有五个，见课本。大家要熟练掌握计算器的应用，这不仅是数学上必须掌握的知识和技能，也是其他学科或者生活中应用很广泛的知识。,作业：习题4.6，A-1,2,3,B-1，2 自学计算机上求平均数的方法,再 见,
