1、函数的奇偶,中职数学基础模块（上册）,函数的奇偶性 初识奇偶看对称,初识奇偶 分对称,如果艺术利用对称创造和表现美， 那么，数学则是要去发现为什么这么美,函数的奇偶性,中心对称,轴对称,中心对称,偶函数轴对称（Y轴是对称轴）,函数的奇偶性 初识奇偶看对称,奇函数中心对称（原点是中心点）,非奇非偶函数上述两种之外的,初识奇偶 分对称,分清对称类型 建立概念连接,奇函数,偶函数非奇非偶函数,函数的奇偶性 初识奇偶看对称,函数的奇偶性 再探奇偶找规律,1、选取 2、计算 3、寻找规律,例如y=2x,例如：y=x2,8,4,6,2,16,-2,9,1,4,-6,-4,1,-8,9,4,16,发现规律大
2、胆猜测 得出结论小心求证,函数的奇偶性 教学过程 再探奇偶找规律,得出结论小心求证,选择奇函数 f(x)=-f(-x),选择偶函数 f(x)=f(-x),函数的奇偶性 三思奇偶克难点,小组讨论:1、 y=x2 (x0)是偶函数吗？2、 y=x2 (-5x5)偶函数吗？,3,4,讨论盲点 整合知识,定义域问题,抽象概念,微课程：定义法判断函数的奇偶性,判断奇偶性的步骤,1、函数的定义域对称？ 2、f(x)与f(-x)的关系？ 3、得出结论。,巩固练习,函数的奇偶性 教学过程 三思奇偶克难点,总结梳理 整合巩固,函数的奇偶性 课堂小结与作业,根据掌握个人情况， 完成训练册AB组。,登陆职教魔方平台， 对这堂课的教学活动进行评价。,利用所学知识，融合到自己的作品中 设计一个花边。,作业,函数的奇偶性 课堂小结与作业,谢谢！,THE END,
