1、学生使用手机的弊端与对策随着生活水平的提高，手机的普及，越来越多的中学生成为“手机一族” 。学生配备手机，确实方便了与家长、同学之间的联系，但由于手机功能的拓展以及学生的自控能力薄弱，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，对学生使用手机进行有效管理，已成为学校、家长和社会迫在眉睫的事情。 一 学生使用手机的弊端 1 严重影响学习和正常教学。一些学生把手机带进教室，上课时不关机，把手机调为震动状态，暗自查看或发送信息，这都会让学生分心，必然影响听课效率。有的学生甚至在上课或晚修时利用手机聊天、听歌、看网络小说、打网络游戏，严重影响学习。上课时，有的学生不关手机，手机铃音突然响起，扰乱了正常的
2、教学秩序，影响了全班同学的学习。手机为学生考试作弊提供了有利条件，虽然学校严禁携带手机进考场，但还是有学生偷偷带进去，用手机短信互传答案，手法很隐蔽，造成考试成绩失真。 2 影响学生的正常休息。一些同学午休时或晚上十点半熄灯以后，躺在床上发短信、看小说、打游戏至深夜。还有的同学在宿舍“煲电话粥”到半夜，不但自己不休息，还影响同宿舍其他同学的休息。 3 形成学生在消费手机上的攀比心理。手机型号不断翻新，其外形、功能、价钱都成为比较的内容，有的学生手机价格高达七八千。家庭经济条件一般或不太好的学生也会以各种借口向家长提出购买手机的要求，加重了家庭不必要的经济负担。当学生使用手机形成风气后，那些经济
3、条件较差实在买不起手机的学生，会在心理上产生强烈的自卑感。攀比心理会影响到学生的学习和心态。 4 引发学生违法行为的不断发生。手机属贵重物品，不少学生将手机带进校园，或放在宿舍或放在教室，引起学生的偷窃动机。目前校园里多半失窃案都是手机被偷，例如某班下午第八节课外活动，在篮球场一次被盗 6 部手机，一寝室不见 3 部手机。人心惶惶，不利稳定。少数学生利用手机下注赌球，最后导致涉赌金额达十几万的违法行为的发生。 二 控制学生使用手机的对策 1 做家长的思想工作，争取家长的支持、理解与配合 召开家长会形成决议，让家长明白学生携带手机上学的弊端，认识到通过给小孩配手机随时了解孩子情况，是不现实的，因
4、为你打电话给他时，他可以撒谎。家长不给小孩配手机，可以从源头上控制学生携带手机。开设家长与学生联系的绿色通道。在校园各处，包括食堂、教学楼各楼层统一安装公用磁卡电话或 200 电话，保证学生每间宿舍有一部 200 电话，这些设施完全可以满足学生的通讯需要。向家长公布学校各部门、年级办公室、班主任及科任老师电话号码。孩子的情况，家长可以通过班主任和科任老师来了解。向全校学生家长发一封劝导学生不携带手机进校园的倡议书。学生对手机的使用远非我们设想的那样单纯，很多学生打着跟家长联系的旗号要手机，但事实上，并没有把手机用在正道上。 2 学校应加强管理，严格执行各项规定 学校不提倡学生携带手机进入校园，
5、原则上禁止学生在校期间使用手机等移动通讯工具。确有特殊情况需使用手机的学生，在父母双方签名同意后，可向学校提出书面申请，校方有权根据学校和学生的具体情况来决定。获准携带手机的同学必须严格遵守学生手机管理规定 ，从携带手机到校之日起，到班主任处登记并填写姓名、手机号码，班主任核实后上报德育处备案。若学生上课开机，或在上课期间、课间、就寝时间使用手机，班主任、科任老师、宿舍管理人员等，可扣留其手机交德育处，由德育处联系家长领回，并取消其校内使用手机的资格。 3 强调学生自律 教师通过提高教育技巧，因势利导教育学生，让学生明白带手机的不利之处，同时还要让学生知道，如果滥用手机会影响学习。“老师在上课时是不允许使用手机的，那么学生在上课时也同样做到不使用手机。 ”从而引导学生正确看待手机，自觉不带手机到学校。综上所述，尽管目前学生携带手机的现象比较普遍，但是只要老师、家长及全社会高度重视，深刻认识到学生滥用手机的弊端，家长、学生积极配合，全校上下齐抓共管，一个安全和谐、有利于学生身心健康的教育教学环境。
