1、春,学习目标,1、 把握文章写景顺序。 2、 学习文章严谨而精美的结构安排；欣赏用词精当、生动、准确。 3、 理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。,预习检测,A B B A,给下列几组字注音，并分别组词。 蓑（ ）_ 悄（ ）_ 衰（ ）_ 稍（ ）_ 哀（ ）_ 俏（ ）_ 衷（ ）_ 梢（ ）_,PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 泥土气息草
2、味花香“鸟儿将巢安在繁花嫩叶中成天嘹亮地响着” 和煦、芳香、悦耳,2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。用了什么修辞？春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？,这句话用了引用、比喻、拟人的修辞。这是温暖、亲切、慈爱、幸福的感觉。,3、“卖弄”一词如何理解？,“卖弄”一词贬义褒用，再现鸟儿筑巢迎风时的欢乐情景，同时突出春天生机勃勃的特点。,1、作者抓住了春雨什么特点？,一下就是三两天 像牛毛、像花针、像细丝 一层薄烟,绵长 细密 轻盈,春雨图,2、“小草儿也青得逼你的眼。”中“逼”字好在哪里？,“逼字生动活泼，富有动感，突出雨中植物新而闪光，充满生机的特点。,3、“傍晚时候，上灯
3、了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”不是写春雨，能否删去？,不能。这句话虽未写雨景，却衬托了雨夜的寂静和祥和。,4、这一段的写景顺序怎样？传达怎样的气氛？,动静结合、由景到人、由近到远传达出一种寂静祥和的气氛,迎春图,1、迎春图写出了人们什么样的精神状态？与前4幅自然春景图有何联系？,“舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神”积极进取、奋发向上的精神状态 由景及人，春到人欢，与开头呼应。,2、“一年之计在于春”有何含义？,激励人们把握春光，奋发向上。,颂春图,1、运用什么修辞手法？写出了春的什么特点？这三个句子可否调换位置？,用比喻、排比、拟人的修辞。 表现春天“新”、“美”、“力”的特点。 不
4、能,因为这三个比喻句是从“娃娃”写到“小姑娘”又写到“青年”，按照喻体由出生美丽健康的成长顺序排列，形象地写出了春天不同时段的不同景象。,春,喜爱 赞美,盼春（1） 绘春（2-7）颂春（8-10）,盼来近急切心情,总体轮廓山（朗润）水（涨）太阳（红）,三个比喻句,局部描绘,春草图（草报春）春花图（花争春）春风图（风唱春）春雨图（雨润春）迎春图（人迎春）,娃娃新 姑娘美 青年力,总,分,总,自学指导三：如何写景,一、运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；,二、从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、 触觉等；,三、按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远、从上到下等；,四、虚实结合，动静结合；
5、,积累拓展,1、成语中的“春” 2、古诗中的“春”,描写春天的成语,春暖花开 春风满面 春回大地 春风化雨 春光明媚 春意盎然 万紫千红 生机勃勃 绚丽多姿 枯木逢春 和风细雨 桃红柳绿,描绘春天的诗句,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。唐孟浩然春晓 好雨知时节，当春乃发生。唐杜甫春夜喜雨 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐白居易忆江南,当堂检测,为红色字选择正确的义项。 1呼朋引伴（ ） A指引 B招引 2欣欣然张开了眼（ ） A然而 B的样子 3一年之计在于春（ ） A计算 B打算 4跟轻风流水应和着（ ） A声音相呼应 B依照别人的样子做,A B B A,指出下列语句的修辞方法。 1盼望着，盼望着
6、，东风来了，春天的脚步近了。（ ） 2山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（ ） 3红的像火，粉的像霞，白的像雪。（ ）,拟人、反复 拟人、排比比喻、排比,yn ning,cho,wn,h,lio,yn,hng,su,l,b,b,bo,lio,嘹亮,lio,缭乱,lio,瞭望,su,蓑衣,shui,衰老,i,哀伤,3请用文中的词语替换括号中的内容。(4分) (1)鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， _(呼唤朋友，招引同伴)地卖弄清脆的喉咙。 (2)春天像小姑娘，_(形容妇女打扮得十分艳丽)的，笑着，走着。 4下面句子用括号中的哪个字词更有表现力呢？(6分) (1)花下成千成百的蜜蜂
7、嗡嗡地 _(闹 叫)着。 (2)山 _(湿润 朗润)起来了。 (3)傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_(衬托 烘托)出一片安静而平和的夜。,呼朋引伴,花枝招展,闹,朗润,烘托,5指出下列语句的修辞方法。(6分) (1)盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。( ) (2)山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。( ) (3)红的像火，粉的像霞，白的像雪。( ),拟人、反复,拟人、排比,比喻、排比,6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(5分) 我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，_，_。_。_，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂又化作自己
8、根芽萌发的雨露。 也就是说，北国的春天，是一点一点化开的 而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏 它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁鹜 曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的 A B C D,A,课内精读 阅读课文“吹面不寒杨柳风在雨里静默着”，完成710题。 7结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。(4分) (1)像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。 形象地写出了春雨在春风中细密、轻盈的动态特征。 (2)树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。 突出了小草青绿的程度，衬托出了春雨的作用。 8“吹面不寒杨柳风”这句话的含义： _(2分),春风吹在人们的脸颊上，已不觉得寒冷了。,9“像母
9、亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？(4分) 母亲的手给人的感觉：温暖、轻柔、亲切、慈爱、幸福；春风还像画家的笔，绘制出一幅色彩绚丽的画卷。 10选文中调动了多方面的感觉写出对春风的丰富感受，请从文中找出对应的语句。(8分) (1)视觉方面：_ (2)听觉方面：_ (3)嗅觉方面：_ (4)触觉方面：_,鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着,新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香,“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。,11仿照下面的句式，续写句子。要求：要用拟人的修辞手法，语意相承。(5分) 走进春天，春天是绿色
10、的，不信你看小草，小草向你挥挥手。 走进春天，春天是黄色的，不信_。,你看油菜花，油菜花向你点点头,B,【解析】“薄b”“嫩nn”。,北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是我下乡的好处。 我在京西的大山里、京东的山边上，曾遭遇“春脖子”。背阴的岩下，积雪冷森森。是潭，是溪，是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。 轰的一声，是哪里的河冰开裂了吧；是碗口粗的树枝折断了吧。有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬
11、眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎巴嘎巴地松动。,麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。 北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时，连捎来的粗暴，也只觉得解气。要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？ 如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”“牛尾蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿怎能不怀念北国的春风
12、！,13“春脖子短”中“脖子”的含义是什么？使用了什么修辞方法？(4分) 持续的时间。比喻。 14“不过不像南方的春天”，这里的“不像”，除了时间的长短不同以外，请结合具体语句概括它们的主要特点。(8分) (1)南方的春天：_ _ (2)北方的春天：_ _,温柔，生机勃勃。如：江南的春风抚摸着大地草长、花开、莺飞,风猛，沙大。如：只见起风、起风桌子一天擦一百遍,15第段中“这样的名句是老窖名酒，色香味俱全”，这里的“色香味”是指( )(5分) A“色”是阴暗的天色，霉烂的气味。 B“色”指绿树和鲜花相映衬，“香”和“味”指鲜花的芳香气味。 C既指“老窖名酒”，也指花草树木具备的“色”泽、芳“香
13、”、气“味”。 16从第段到第段写北京的春风，依次写了春风的_，春风的_，春风的_，是按照从_到_的顺序写的。(4分),C,形象,作用,影响,景,人,17作者怀念北国的春风，主要是因为( )(5分) A北国的春风帮助农民把粪肥撒匀净。 B北国的春风及时送走了坚冰霜雪，伴随作者经历了艰苦的岁月。 C北国的春风来势凶猛，粗犷，觉得解气。,B,再游桃花源 明日过桃源县，至绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削。至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞。桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟弥高，石为泉啮，皆若灵壁。 【注释】踞(j)坐：蹲坐。 幄：帐篷。
14、藉地：纵横杂乱，铺在地上。 屡陟弥高：屡次登上更高的地方。陟(zh)，登、上。弥，更加。 啮：啃咬，冲蚀。,A,【解析】经过。,19下列语句停顿划分错误的一项是( )(4分) A明日/过桃源县 B至/白马雪涛处 C登舟/皆踞坐 D与诸人步入/桃花源,D,20. 翻译下列句子。(6分) (1)诸峰累累，极为瘦削。 群峰层叠，极为陡峭。 (2)桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余。 这里大约有一千多棵桃树，如同锦缎制作的帐幕般夹道而立，落花纵横杂乱，铺在地上有一寸多厚。,你能仿照本文，通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等角度来描写夏、秋、冬任一季节中的某一景物吗？,要求：1、运用修辞手法；2、100字左右。,
