1、Unit 2 My schoolbag（Book 3)第一课时备课【学习内容】Part A：Lets talk, Lets play.【课标描述】1.能在能用 I have a new .简单介绍自己的物品。2.能表达爱护文具的情感。3.能在教师的指导下用英语进行简单的交际。4.能做简单的角色扮演并在实际生活中运用。【学习内容分析】本课时分为 Lets talk 和 Lets play 两部分。Lets talk 主要通过 Amy 和 Chen Jie 谈论新书包的情景，让学生感知核心句型 “Whats in your schoolbag? An English book Its black
2、and white.” Lets play 运用一个“猜猜看”游戏，让学生学会运用句型 “Whats in your ?” 询问同伴手中有何物品并作答。【学习目标】1. 能熟练朗读并模仿本节课对话。2. 能表演本节课对话。3. 能在实际生活中运用本节课对话（创编对话， “任务型”教学） 。4. 了解知识点：an/a 的用法和名词单复数的用法。【评价活动方案】1. 创设看图听录音、复习旧知的学习环节，通过选取个别学生回答的活动，关注学生是否能抓关键词，介绍对话中人物的书包里的物品，来评价学习目标 1。2.创设陈洁和 Amy 谈论书包的学习环节，通过观看视频动画的活动，关注学生是否能正确地表达自己
3、的情感，来评价学习目标 2。3.创设谈论自己书包里的物品的情景的学习环节，通过小组合作练习，关注学生是否能够得体的使用语言，来评价学习目标 3。4.创设听音模仿、配音、角色扮演环节，通过个人、师生、同位、小组的活动交流，关注学生的语音语调和自然交流状态，来评价学习目标 4。【学习过程】一、Warm-up（一）歌曲、歌谣中情绪热身游戏：单词大王（切单词/ 快闪快说）大屏幕上呈现以前学过的有关动物、颜色以及书包文具的单词，让学生复习之前学过的单词。分别用到句型 “Whats this? Its a/ an” ; “What colour is it? Its” Whats in your?”最后一
4、个呈现的单词是 “schoolbag”. （若学生想不到，教师可进行适当提醒。 ）（二）复习旧知中知识热身1、师展示自己手里的动物书包，让学生就书包的颜色，图案，里面的内容进行提问，练习 “ What colour is it? What animal?(师在此处提示学生书包上有个小动物，Guess: What animal?) Whats in your schoolbag?” （若学生想不到，教师可进行适当提醒。）2、接上面环节，教师问学生有没有新书包，有新书包的向大家兴高采烈地大声宣布 “I have a new schoolbag.”没有新书包的也向大家骄傲地大声喊道 “I have
5、an old schoolbag.”(勤俭节约也是种美德)。然后教师进行简单的采访，仍然借助 “What colour is it? What animal? Whats in your schoolbag?”等句型。 （评价目标 1）二、PresentationLets talk （评价目标 2 和 4）（一） 、话题交流，导入新课师告诉学生我们的发布会太精彩，看看把谁吸引来了，由此引出 Amy 和 Chen Jie。让学生把自己的书包展示给她们并大声喊“I have a new schoolbag.”（二） 、情景创设，理解语意师告诉学生 Amy 也有一个新书包，咱们一起去看看吧。（三）
6、、交际练习，版式呈现1、T: Do you have any questions to ask Amy?Ss: What colour is it?Whats in your schoolbag?What animal? (若学生想不到，师可提醒 )2、板书呈现重点句型。 Whats in your schoolbag?（四）问题视听，整体感知1、Watch and answer: 1）What colour is it?2) Whats in your schoolbag?3) What animal?(在学生回答过程中练习本节课的重点句型，在练习到 “Its a fat panda.” 时
7、进行演示，让学生明白 fat 和 thin 的区别)2、Watch again.理解对话大意。 三、Consolidation and extension跟读模仿，歌谣强化（评价目标 3）1、Listen and imitate.生用手指指着句子一句句一齐跟读。在齐读的过程中进行小组PK，组内 PK。2、评选模仿小明星。 （师生、男女生、小组分角色模仿） 。Lets play （评价目标 3）活动运用，任务落实。任务活动中运用学以致用活动：小小设计师学生拿出自己设计的新书包并召开发布会A：Hello!B: Hi!A: I have a new schoolbag.B : Really？What
8、 colour is it?A: ItsB: Let me have a look.A: Ok, here you are.B: Wow! Its a Whats in your schoolbag?A: An athree/ twoandB: Wow, a fat四、Homework1. 听 Lets talk 部分的录音，模仿跟读。 （设计意图：纠正发音，锻炼学生的模音能力，来评价目标 1）2. 以 talk 为蓝本，与同伴自由创编对话，说一说自己的书包。 （设计意图：通过小组合作练习，关注学生是否能够得体的使用语言，来评价学习目标 3。 ）五、Board designUnit 2 My schoolbagA Lets talk Lets playWhats in your schoolbag?An, a, three and
