1、第二章 声现象第一节 声音的产生和传播1 声音的产生：一切发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。2 如图所示:探究“声音的产生的 ”实验现象：将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫小球，发现 结论： 泡沫小球的作用： 声音的传播：声音靠 传播。 不能传声，一切的气体、液体、固体都可以作为 来传播声音。通常我们听到的声音是靠 传来的。3 实验探究：如图所示，将一只小电铃放在玻璃钟罩内，接通电源，可清楚地听到铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃钟罩内的空气，铃声 ，这个实验说明了_ 。4 声音速度：在 15空气中传播速度是： m/s。声音在 快。右图中的小资料中你能得出的信息是：（1） （2） （3） 。第二节
2、声音的特征1、声音的三个特征： 、 、 。2、音调:是指声音的 ，它与发声体的 有关系。频率： 叫频率。实验探究：如右图所示，尺子伸出桌面越长，振动的频率越 ，音调越 ；尺子伸出桌面越短，振动的频率越 ，音调越 ；人耳能听到的声音频率范围是 至 ，低于 叫次声波，高于 叫超声波。3、响度：是指声音的 ，跟发声体的 、声源与听者的 有关系。实验探究：如右图所示，轻敲音叉，塑料小球弹跳得 ，响度 ；重敲音叉，塑料小球弹跳得 ，响度 。实验结论： 。4、音色：音色与发声体的 和 有关。我们闭上眼睛能听出是哪位熟人在说话，是因为他们的 不同；我们能分辨出各种不同乐器的声音是因为它们的 不同。第三节 声
3、的利用1、声音能传递信息：（1）雷声、巡道工人敲钢轨听声音；（2）回声定位： 叫回声定位，用：声呐；（3）B 超。2、声波能传递能量：音箱播放音乐时烛焰会跳动。应用：（1）用超声波清洗精细零件；（2）超声波手术。第四节 噪声的危害和控制1、噪声：从物理角度来说， 叫噪声；从环保角度来说， 叫噪声。2、人们用 单位来划分声音的等级，符号 。为了保护听力，声音不能超过 ；为了保证工作和学习，声音不能超过 ；为了保证睡眠和休息，声音不能超过 ；3、噪声的途径：(1)在 减弱 防止噪声产生；比如 (2)在 中减弱 阻断噪声的传播；比如 (3)在 减弱 防止噪声进入人耳。比如 。例题；科学工作者为了测量
4、海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过 4s 收到回波信号，可知此处海底的深度是_m。 （超声波在海水中传播的速度是 1500m/s）第三章 物态变化1、物体的_叫温度,测量温度常用_。2、常用温度计是根据液体_的性质制成的。3、温度计上的字母“”表示它测出的数值是_温度,它把_的温度规定为 0 度,把_的温度规定为 100 度,0 度到 100 度之间分成 100 等份,每一等份为_,这种温度的单位用_表示。4、在使用温度计测温度时,首先应当观察温度计的_,认清温度计的_。6、使用温度计测量液体温度时,正确的方法是:(1)温度计的玻璃泡要_ _ _ _ _在被测液体中,不要碰到_和_;(
5、2)温度计的玻璃泡浸入被测液体中后要_,待温度计的示数_后再读数;(3)读数时玻璃泡_离开被测液体,视线要_7、体温计中连接玻璃泡和玻璃管处有一段非常细的_,目的是_,所以使用它是_ _ _ _ 人体读数 ,要使已经升入玻璃管的水银再回到玻璃泡中 _拿着它用力向下甩.体温计的消毒方法是_。第二节 熔化和凝固1 、 、 是物质存在的三种状态。2 熔化：物质从 变成 的过程叫熔化。要 热。熔化过程温度 需要不断 3 凝固：物质从 变成 的过程叫凝固。要 热。凝固过程温度 需要不断 4 右图中 AB 段物质为 BC 段物质为 a 所对应的温度为 整个过程都需要不断 5 晶体和非晶体的重要区别：晶体都
6、有一定的 ，而非晶体没有 。第三节 汽化和液化1 汽化：物质从 变为 的过程叫汽化，汽化的方式有 和 。都要 热。2 蒸发：是在 温度下，且只在液体 发生的， 的汽化现象。蒸发有致冷作用。3 沸腾：是在 温度下，在液体 和 同时发生的 的汽化现象。液体沸腾时要 热，但 保持不变，这个温度叫 。c 所对应的温度也就是 。 4 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体 ；(2)液体 ；(3)液面 快慢。5 液化：物质从 变成 的过程叫液化，液化要 热。使气体液化的方法有：和 。 （液化现象如：“白气” 、雾、等）生活中压缩体积液化的例子 。第四节 升华凝华1 升华和凝华：物质从 直接变成 叫升华，要 热；而物质从 直接变成 叫凝华，要 热。2 生活中升华、凝华现象的例子： 、 。例题。图一中各物态变化的名称及吸放热情况分别是:A_ _、_ B_ _、_C_ _、_ D_ _、_ _E_ _、_ F_、_ _ _
