1、2、i、u、y、w一、教学目标、学会 i、u 、 个单韵母和 y、w 个声母，读准音，认清形，正确书写。 、学会整体认读音节 yi、wu 、yu。 、掌握 i、u 、yi、 wu、yu 的四声，能直接读出它们带调的音。二、教学重点、难点、i、u、 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。三、教学准备：课件、拼音卡片。四、教学过程：第一课时一、复习引入1、孩子们喜欢猜谜语吗？猜猜看：（1）白鹅倒影是什么韵母？（2）圆脸小姑娘，小辫右边飘。这是什么韵母？（3）像个圆圈是什么韵母？2、看图激趣：今天这节课我们接着来认识另外几个新的字母朋友。希望每个小朋友仔细看
2、，认真听，正确念，牢牢记。它们都是谁呢？请孩子们打开书，仔细看看书上的情景图。你们都看到些什么呢？谁愿意把自己看到的告诉给同学听呢？3、是呀！这农家小院的确是太美了！你看，小屋周围种着茂密的小树，迷得乌鸦也赶来在树上做窝了。小屋的前面有一条清澈的小河，小朋友正在河边给小鱼喂食呢！小朋友的妈妈可勤劳了，她在干什么呢？（晾衣服）这几个新的字母朋友就住在这漂亮的房屋里！这些新的字母就是：（老师板书：i、u 、y、w ）它们念什么呢？仔细听老师读。师范读。二、自主学习单韵母 i、u 、1、看图说话，学习 i、u、 的发音，认识形。2、教师示范发音，学生观察模仿，体会发音要领。3、顺口溜：牙齿对齐 iii。嘴巴突出 uuu。小鱼吐泡 。4、指导书写 i、 u、。5、学生练习书写。三、巩固练习1、看板书读准字母 i、u、。2、打乱次序认读 6 个单韵母。3、看拼音卡片读字母 i、u、。4、做“摘星星 ”的游戏。5、学生练习书写，注意书写的姿势。板书设计： i、u、。
