1、无锡市东亭实验小学“革命先烈 伴我成长”一年级新生入队仪式方案一、指导思想：此次活动，旨在培养少年儿童从小热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想意识，增强队员的组织归属感和光荣感，强化少先队文化礼仪，加强少先队组织教育，实现敏求文化熏陶下积极的自我教育。二、活动时间：三月底三、地点：烈士陵墓四、参与人员：一、五年级全体学生、老师五、具体活动：活动一：努力加入少先队学习本领（一份申请表）时间：9 月-10 月要求：想加入少先队，要努力成为一名优秀的小学生，就要改掉坏习惯，争当好少年。这一阶段，重在浓郁班级氛围建设，多层次、多方面、多角度让学生了解少先队知识，以此激励其良好习惯的养成。努力“学会一种家务
2、”、“交一个好朋友”、“学习一项运动”、“养成一个好习惯”。完成一份计划书，提交一份入队申请表。内容安排：在班级文化布置时，开辟三个阵地，凸显队元素，形成评价激励表。1.领巾角“我知道”：队知识的普及、分享。（统一制作）2.雏鹰争章“我能行”：以少先队作风为基准评价激励制度3.展示台“我很棒”：张贴家长、老师、同学的评价（加油卡）主要负责人：张婷、一年级各中队辅导员活动二：团队组织我了解知识宣讲（一个伙伴）时间：10 月-11 月要求：通过和学校大哥哥、大姐姐、家长大朋友的团队知识介绍，队活动课观摩，认识新伙伴，加深对少先队知识的了解，巩固掌握的技能，并对少先队产生向往之情，切实化为自己成长进
3、步的动力。内容安排：1.“开开眼”：在建队日前，一年级队员观摩六年级的队活动课。2.“牵牵手”：六年级各班在班主任的指导下，和一年级开展联合队会。六年级每班选出 2-3 名主宣讲员，走进一年级各班当“小老师”，为小弟弟、小妹妹们上“队课”。从党团队的作风讲起，“十九大”，队名、队旗、队徽到红领巾内涵的说明、少先队作风和入队誓词的讲解，再到行队礼、唱队歌、呼号的实操练习。3.练练手：回家后，由自己的家长大朋友进行队知识的讲解，手把手地操练。主要负责人：六年级所有辅导员、一年级各中队辅导员活动三：入眼入脑又入心亲历感知（一次体验）时间：11 月-12 月要求：在一年级新生对少先队有了初步的了解和感
4、知后，带领他们进入到队室等专用功能教室，通过专业环境、特定情境的渲染、熏陶、浸润，深入感知光荣队史，充分点燃他们加入少先队的热情。内容安排：1.参观队室（一次参观）：新生进入队室参观，由大队委员进行介绍，与新生情景互动，了解光荣队史。2.观看电影（一场电影）：选择王二小、小兵张嘎、小英雄雨来等抗日影片，让革命爱国主义精神在他们心中扎根。3.交流面对面（一次对话）：邀请家长朋友（老红军、老党员等党团人员），和孩子面对面，可以为他们讲述那一段亲身经历过的战火纷飞的岁月；或者讲述改革开放以来祖国取得的伟大的成就。真正做到党团队牵手，学校孩子家长连心，共同传递红色初心。主要负责人：张婷、大队委员、一年
5、级中队辅导员活动四：快乐通关我能行通关大考验（一场通关）时间：12 月-1 月（嘉年华大闯关）要求：本着“带着童年走人生”的学校儿童生活理念，力求使队员感受到少先队教育的情感激励，我们采用游戏的方式展开对半学期少先队知识学习的回顾。这不仅增强了趣味性，更加深了小手牵大手的连接，使学校“分享互助 心手相牵 ”的理念落到了实处。六年级结对班级负责通关考核，分为“四知道” （知道队名、建队日、创立者和领导者、红领巾是少先队员的标志） “二认识” （认识队旗、队徽） “五学会” （戴领巾、敬队礼、唱队歌、呼号、入队誓词）等几个通关点【“队史我知道（队名、建队日、创立者和领导者） 、领巾我来系、队歌我会唱、队礼敬标准、认识党团队旗、认识大中小队旗、誓词我来念” 】新生每个项目考核完成，方可通关。内容安排：七个通关考点：队史我知道（队名、建队日、创立者和领导者） 、领巾我来系、队歌我会唱、队礼敬标准、认识党团队旗、认识大中小队旗、誓词我来念。如此一来，队前教育贯穿全程，以一年级入队为契机，高年级队员既重温了队知识，又完成了对低年级同学的指导和帮助，真正做到了全员参与、 全场互动。责任人：蒋娟、一六年级辅导员活动五：大家一起来见证入队仪式（一个仪式）时间：3 月底要求：在烈士陵园举行入队仪式现场责任人：蒋娟、一年级辅导员、志愿者等
