1、小马过河,认 愿 挡 周 伯 浅 拦 淹 昨 脑 试 匹 愿 您 往 挡 伯 突,生字认读,愿,yun,上下结构原+心,愿望 心愿 祝愿,脑,no,左右结构,脑袋 大脑 动脑,没过 淹没,没有 没错,没,mi,m,多音字学习,愿意 您好 四周 伯伯 很浅 趟过 突然 拦住 大叫 昨天 淹死 脑筋 试试 往来 挡住,词语学习,“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”,“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨房去吧。”,小马托起口袋，飞快地往磨房跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。,老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”,“深的很呢!昨天,我的一个伙伴就是掉
2、在这条河里淹死的!”,“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”,小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。,小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。,请同学们分别用“立刻”、“连忙”说一句话，看谁说的又多又好。,妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你 过他们的话吗？” 妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去 就知道了。”,仔细想,试一试,原来，河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,因为小马既不像（ ），也不像（ ），所以他觉得河水既不像（ ），也不像（ ）。,老牛那样高大,松鼠那样矮小,老牛说的那样浅,松鼠说的那样深,句式训练,
3、这课是一篇童话故事。叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边，自己过了河。说明遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。,总结提升,续编故事过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路这次小马要怎样过河呢？请同学们帮小马想想办法吧！,作业 1、在括号里填上适当的词。 一（ ）老马 一（ ）麦子 一（ ）小河 一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴 2、按课文内容填空。老马告诉小马：“孩子，（ ）别人说，（ ）不动脑筋，（ ）试试，是不行的。”,
