1、第三节 降水的变化与分布,人教版义务教育七年级地理上册,第三节 降水的变化与分布,1、联系生活及阅读教材能说出常见的降水形式和降雨的不同等级。 2、运用降水量资料，能绘制降水量柱状图，说出降水量季节的变化特点。 3、联系等高线和等温线，说出什么是等降水量线及特点。 4、阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。,学习目标,一、降水的变化,通过以下四个环节来实现： （一）、自主学习 （二）、动手操作 （三）、学以致用 （四）、判读方法,问题 ：1.什么是降水？2.说一说降水的主要形式？3.气象部门把降雨划分为哪些等级?,降水量的测量,测量降水量的基本仪器： 雨量器。,降水量的单位： 毫米。,
2、人工测量： 一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。,月降水量、年降水量、多年平均降水量,把一月内每日的降水量相加即为月降水量。,通常所说的年降水量，是指多年平均降水量。,把一年内每月的降水量相加即得到年降水量。,降水的季节变化,北京多年平均各月降水量数据,单位：毫米,绘制年降水量柱状图（P59）,北半球某地年降水量柱状图,降水量/毫米,200 175 150,125 100,75,50,25,0,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12月份,（二）、动手操作,1.该地哪几个月份降水量较多（超过100毫米）？,2.该地哪几个月份降水量较少（低于
3、15毫米）？,3.该地的年降水量大约是多少毫米？,4.该地降水的季节变化有什么特点？,7、8、9月降水较多,12、1、2月降水较少,大约740毫米,夏季降水多，冬季降水少。,A、B两地(在北半球)降水量的季节分配各有什么特点？,降水季节变化的地区差异,A,B,观察,（三）、学以致用,看“极值”，对“月份” 即看降水量最大值、最小值，及其出现的月份。,算“差值”，说“变化” 即计算降水量最大值与最小值的差，描述该地降水量的季节变化大小。,2.看“差值”，说“变化”,1.看“总量”，说“多少”即观察、估算年降水总量，对该地年降水量进 行定性描述为“多”、“较多”、“较少”或“少”。,（一）、自主学
4、习,在地图上，将同一时间内降水量相同的各点连成的线。,思考,等高线与等温线的定义？,如何定义等降水量线？,世界年降水量分布图,用等降水量线表示世界降水的分布的地图,1、赤道附近各地的年降水量大多在 毫米以上？ 两极地区的年降水量大多在 毫米以下？,500,2000,2、在南北回归线附近，大陆东岸的年降水量大约是 毫米？ 大陆西岸的年降水量大约是 毫米以下？,1000,200,3、在中纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？,逐渐减少,世界年降水量分布图,大陆东岸,大陆西岸,1、 规律一 赤道附近地带降水 ；两极地区降水 ； 由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐 ；,察多少，知规律,2、 规
5、律二 南、北回归线附近，大陆东岸降水较 ，大陆西岸降水较 ；,3、规律三 在中纬度地区，大陆内部降水较 ，沿海地区降水较 。,多,少,递减,多,少,少,多,总结世界年降水量分布的一般规律,赤道附近地带降水多；两极地区降水少；,由赤道向两极，大体的趋势是年降水量逐渐减少；,南、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西 岸降水较少；,在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降 水较多。,纬度位置,海陆位置,课堂小结,课堂检测,1、下列关于降水的说法，正确的是（ ）（达成目标1） A、降水就是降雨 B、降水包括雨、雪、冰雹等多种形式 C、降水与人们的的生活关系不大 D、有雨必定有云，有云就会有雨,2、
6、在等降水量线图中，同一条等降水量线上各点的降水量 。 （达成目标3）,B,相等,3、读北半球某地各月降水量柱状图，回答下列问题 （达成目标2）,（1）该地7月的降水量约是 毫米；该地1月的降水量约是 毫米。 （2）该地 月降水量最多， 约是 毫米。 （3）说一说该地降水的季节变化特点。（4）该地降水的季节变化与你学校所在地相比，有何区别？,10,90,10,130,降水季节变化大，夏季降水少，冬季降水多。,学校所在地是夏季降水多，冬季降水少,读世界年降水量分布图，回答下列问题（达成目标4）,（1）A地降水量在 毫米以上；B地降水量在 毫米以下，造成两地降水量差异的主要因素是 。 （2）C、D两地相比，降水较多的是 ，降水较少的是 ，引起这种差异的主要因素是 。 （3）甲、乙两地中降水较多的是 ，这说明回归线附近，大陆 岸降水多，大陆 岸降水少。,2000,500,纬度位置,C,D,海陆位置,乙,东,西,谢谢各位领导、同仁光临指导！,讲课老师：袁红选 辅导老师：衡佰利单位：郑州市中牟外力语学校,
