1、教学反思本节课的内容是跨文化交际的第一章节引言部分。重点讲述什么是跨文化交际，文化差异体现在什么方面，跨文化交际需要面临的一系列问题等重要问题。本章的学习目的是为本书的学习最好前期准备工作，正确引导学生对本书的学习。其目的意义不言而喻。本节课实施以来，授课者觉得不足之处颇多，现对授课做出总结。首先是笔者对授课满意之处。授课者总体把握住了书本知识的结构和内容，如实的反映出了书本想要传达的思想和意义。思路清晰，首先提出本章节的总体教学目的，让学生做到有的放矢；然后将重点问题做出一一剖析，做到让学生一目了然；最后做出总结，做到让学生举一反三。授课者在教学中应用了现代多媒体技术。多媒体 PPT 的应用
2、大大提高了教与学的效率和趣味性。通过精美 PPT 课件的制作，让简洁的课件引导学生对本章的学习，可以做到学习中一目了然，对文章的脉络做出很好的把握。当然，由于教学经验的不足，教学过程产生许多问题，在指导教授的帮助下发现很多不足之处。首先，课堂引入工作做得不够到位。上课伊使便直接进入主题，没有留给学生时间很好的过渡和思考。引入方式单一，通过有关主题的几个问题引入，可以激发学生的学习兴趣，却忽略了学生是否了解相关主题，是否形成了有效地教学感应和大脑风暴。此外，学生还在思考时便迅速进入授课阶段，不利于学生思路的连贯，也影响了学习的有效性。所以，在教学过程中，教师应当应用恰当和有效地方式进行课堂导入，
3、在激发学生学习兴趣的同时，对本科学习的内容和目的有较好的了解，迅速形成对文章的整体认识。使得课堂引入能够有效地帮助 文章的整体学习，做到事半功倍。其次，教师对文章的把握没有达到必要的深度。教师是学习的引导者，如果文章把握没有做到最好，那就难以让学生跟随自己的思路去把握文章，要做到学生的较好把握就难上加难。本次授课中教师虽然整体上对文章做出了分析和解剖，却没有做到深入文章之中，没有将细节的问题做出很好的解释和分析。同时把握文章应当把握重点部分部分，侧重讲解和分析。本次授课中，授课重点不够清晰，这样，学生在学习中就不能准确把握需要学习的精华部分。这对学生快速有效掌握文章主题造成不利影响。再次，师生
4、互动这一块做的不到位，增加了填鸭式教学的危险性。笨次授课中教师不时提醒自己师生交流，然而实际操作中教师急于将自己的教学思路付诸实施，再加上时间的紧迫，教师逐步走向自我讲解的“忘我境界” ，没能及时作出调整，这使得学生整体跟着教师思路走，没有独立思考的空间，不能有效消化课堂学习内容。同时有问题不能及时得到交流和解决，从而对对文章的整体把握产生不利影响。 最后，本堂可注重现代多媒体技术的应用，然而，笔者自己认为自己的授课 PPT 还有很多有待改进的地方。比如内容输入时产生的错误，形式单一，趣味性不明显等等。本次授课后，笔者对自己的授课方式和效果形成清醒认识，在以后的教学实践中讲及时改进和更正。笔者感谢再次过程中给予知道和意见的老师和同学。
