1、小足球“正脚背运球”教案学习阶段 水平三（五年级）教学目标1、 学生乐于参与正脚背运球的各种练习，激发学生对足球运动的兴趣。2、 85%学生基本掌握正脚背运球的动作方法，通过练习及游戏，发展学生灵敏、协调等身体素质，提高学生对足球的控制能力。3、 学生在练习及游戏中团结协作，并体现出顽强拼搏的精神。教学内容 1、 小足球：正脚背运球 2、游戏：看谁踢得准重点、难点 重点：用正确的部位进行运球 难点：运球中对球的控制负荷预计教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 时间次数强度一、课堂常规 11、体委整队2、检查人数3、师生问好4、安排见习生活动5、宣布本课内容1、检查常规，师生亲切问好。2、启发
2、式谈话引出课题，宣布内容。1、体委整队，师生亲切问好。2、认真听讲、进入角色要求：情绪活跃，集队快、静、齐1二、队列练习 2四列横队成八列横队1、教师提示动作要领，并组织学生练习2、教师带领学生进行练习1、学生认真听讲，明确练习要求2、学生随口令进行练习要求：动作到位口令响亮1303-4 小1、教师领做韵律操2、教师组织和调动学生热情，跟上动作节奏。3、教师语言提示，口令指挥1、观察并跟随教师做操2、积极投入，跟上节拍3、明白游戏要求，听信号积极参与练习21 中下三、准备活动1、韵律操（音伴：小跳蛙）2、热身游戏:桃花朵朵开4、 小足球：正脚背运球 17重点：正确的触球部位以及提腿屈膝的运球动
3、作难点：重心及时跟上，能把球控制在身体附近1、 组织学生尝试性练习，要求到达目的地必须踩住球。2、 针对练习情况，结合视频、挂图，让学生明确触球部位及要点。3、 指导学生进行辅助性练习。4、 讲解示范一步一触球。要求比走速快一点推进。5、 示范提速进球，引导学生运球中增加触球次数。6、 引导学生相互观察、学练。巡视指导与点拨。7、 组织学生展示，点评。8、 组织学生巩固性游戏：“运球接力赛”，评选最佳团队。9、 进行评价小结1、进行尝试性练习2、认真听讲明确重难点。3、双人合作体会触球部位。4、观察教师动作，在练习时用正脚背运球并逐渐加速推进。5、用正确的部位多次触球进行运球。在思维中主动运球
4、，感受动作关键。6、积极学练，相互观察，提高自身动作技术。交流并很好的完成动作。7、勇于表现，学会欣赏。8、学生热烈有序的进行游戏。9、学生互相评价交流1、 明白游戏方法及组织：一人一球， 两人一组 队形：23333中中中上中小五、游戏 7看谁踢得准（音伴：左手右手）1、教师讲解游戏方法、规则2、组织学生尝试性练习3、组织学生进行比赛4、组织学生评价规则2、 学生进行尝试练习3、 学生积极参与比赛4、 积极评价，畅谈游戏后感受要求：团结协作遵守规则愉快的进行游戏中六、身体素质课课练 2立卧撑1、教师讲解示范动作方法及要求。2、指导学生自主练习1、学生明确练习方法与要求2、积极参与练习要求：动作
5、准确刻苦练习1 2-3中七、整理放松：“运气” 2音伴：月光边境教师提示放松方法及要求，并带领学生进行放松了解放松方法和要求，并进行集体放松要求：精神放松愉悦身心2 1 弱八、总结评价1师生共同小结 谈谈本课收获与感受要求：积极发言19、收拾器材30” 布置学生收拾器材 积极帮助收拾器材组织：学生分成四组散点要求：身心放松明确如何评价自己十、宣布下课 师生亲切道别 学生愉快地离开操场预计效果 场地器材 体育馆，小足球 40 个，录音机1 台，标志桶 4 个练习密度 约 48%平均心率 约 120次/分生 理指 标 强度指数 1.5愉悦度 高兴奋度 高协作性 好技 能技 术30%学生较好掌握两人合作跳动作技术60%学生基本掌握10%学生有待提高 心 里指 标 互动性 好课后小结
