1、1第一课 双耳刀（左）一教学目标：1知 识 与 技 能：认识双耳刀的形态 ，掌握双耳刀的书写要领。2情感态度价值观：在练习中体会汉字的线条美、布白美、结构美，感受中国文化的内涵，激发学习兴趣，喜爱书法艺术。3过 程 与 方 法：通过看一看、说一说、写一写、比一比，掌握字形特点及书写规律。二教学重、难点：1重点：掌握双耳刀与右边部件的关系。2难点：双耳刀旁的字左窄右宽，左右比例大致为一比二；左右之间存在着平行、穿插、咬合等关系，又有曲直、斜正的对比。 三教学时间：1 课时四教学过程：流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新 授偏旁复习例字学习复习横撇、弯钩、垂露竖的写法归纳左耳刀
2、的特点：1. 竖是耳刀旁的主体，为垂露竖2. 横撇弯钩的长度不超过竖的一半示范、巡视指导、纠正问题书写要点：1. 横撇、弯钩大小一致2. 横撇弯钩占竖画的一半例字一引导学生分析“降”字笔画及结构特点尝试写一写左耳刀对比后，再次练习培养学生自主学习的能力。21. 左短右略低2. 横撇弯钩完成在左中线上3. “夅”撇短捺长示范、巡视发现问题分析集中出现的问题，再次示范讲解例字二引导学生分析“陈”字笔画与结构特点1. 耳刀旁偏左2. “东”竖钩上下伸展，撇捺高于钩画示范、巡视发现问题分析集中出现的问题，再次示范讲解例字三引导学生分析“随”字笔画及结构特点观察“降”中的左耳刀，想想它本义应该是什么意思？观察，初次练习在书写中体会难点细致观察，再次练习观察左右结构特点观察，初次练习在书写中体会难点细致观察，再次练习说一说偏旁特点通过图例分析左右同步与两竖正直的关系通过图例分析竖画有直有曲、左右穿插的特点31.“有”字笔顺先撇后横2.“月”字形瘦长，不宽于横的收笔3.走之儿的横撇弯斜向穿插于字中示范、巡视发现问题分析集中出现的问题，再次示范讲解学写金文“降”观察，初次练习在书写中体会难点细致观察，再次练习在书写形式上有所变化通过图例分析紧密咬合、斜正相成的关系接触不同书体的写法小 结 展示作业拓展：“字体”是在汉字发展过程中形成的五种标准形式。自评、互评
