1、表 JX2淮海技师学院教案编号：SHJD50814 版本号：A/0 流水号：授课日期 班 级 15 电力 1 15 电力 2课题： 1-3 触电急救 教学目的、要求： 1、了解触电急救的要点 2、掌握触电急救的方法 教学重点： 触电急救的要点、触电急救的方法 教学难点： 触电急救的方法 授课方法： 引导法、讲授法 、练习法、 讨论法 教学参考及教具（含电教设备）： 多媒体课件 板书设计：一、触电急救原则触电急救现场抢救的原则就是必须做到迅速、就地、准确、坚持。二、触电急救要点抢救迅速和救护得法在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次触电者的呼吸和脉搏情况，每次判定时间不得超过 57s。在医务人员未
2、接替抢救前，现场人员不得放弃现场抢救。 三、解救触电者脱离电源的方法1、使触电者脱离电源的方法1）低压电源触电拉、切、挑2）高压电源触电3）简单诊断4）有呼吸没有心跳，如何急救5）有心跳无呼吸，如何急救6）既无心跳又无呼吸，如何急救注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计表 JX2 2教 案 纸教学过程 学生活动 学时分配复习：1、在高出抢救触电伤员时，应如何处理？2、当发现因触电摔跌而骨折的伤员时，应如何处理？3、救护人员登高时应随身携带必要的 、 、等，并紧急呼救。4、救护人员应迅速按简单诊断的方法判定 、 和 情况。任务引入同学们，当我们发现有人发生触电时，我们应该如何急救？急救的要点是什
3、么？你知道哪些急救方法？这就是我们今天要学习的内容。知识链接一、触电急救原则触电急救现场抢救的原则就是必须做到迅速、就地、准确、坚持。二、触电急救要点抢救迅速和救护得法。即用最快的速度在现场采取积极措施，保护触电者生命，减轻伤情，减少痛苦，并根据伤情需要迅速联系医疗救护等部门救治。在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次触电者的呼吸和脉搏情况，每次判定时间不得超过 57s。在医务人员未接替抢救前，现场人员不得放弃现场抢救。 三、解救触电者脱离电源的方法触电急救的第一步是使触电者迅速脱离电源,注意应保护好自己和触电者，即防止自身触电及防止触电者摔伤的第二次事故发生。1、使触电者脱离电源的方法1）低压
4、电源触电拉、切、挑对所学知识进行复习巩固，了解学生掌握情况学生讨论，了解学生对触电急救的认识。学生听讲，简单了解学生思考讨论常见的触电急救方法有哪些？5min5min10min表 JX3 3教 案 纸2）高压电源触电3）简单诊断教师引导学生讨论低压电源触电如何急救？然后总结讲解高压触电举例，讲解分析引导学生分析，如何对触电的人员进行简单的诊断?10min10min5min表 JX4 4教 案 纸思考：同学们，对有心跳而呼吸停止的触电者，应采用什么方法进行急救？尽可能多的展开讨论，让枯燥的内容生动，让课堂气氛活起来，提高学生的学习兴趣。学生思考总结这三种触电事故急救实施方法的异同？教师点评讲解1
5、0min 15min表 JX5 5教 案 纸教后记：课堂练习：1、触电急救的要点是： 与 。即用最快的速度在现场采取措施，保护伤员的生命，减轻其痛苦。并根据伤情需要，迅速联系医疗部门救治。2、一旦发现有人触电，周围人员首先应迅速 、脱离电源。3、 和 是现场急救的基本方法。4、对触电者用药或注射针剂，应由有经验的医生诊断确定，禁止采取 、 、 和 等土方法。5、发现有人在高压设备上触电时，救护者应戴上 、穿上 、后拉开电闸。 6、“胸外心脏挤压法”挤压与放松的动作要有节奏，以每分钟（ ）为宜。7、使触电者脱离低压电源的方法有哪些？有哪些注意事项？8、触电事故有哪些特点？9、简述口对口人工呼吸法和胸外心脏挤压法的操作要领？课堂小结：通过本次课的学习，要求学生了解常见的触电急救要点，并掌握触电急救方法等相关知识，并能将所学知识运用到实际操作中，做到安全用电。作业：P6 一、二、三、四学生练习，抢答方式较好，教师点评讲解。教师可以试着让学生自己总结20min
