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八年级生物生态系统的自我调节.ppt

1、,海到尽头天作岸山登绝顶我为峰,欢迎来到我的课堂,通过此食物链你可以联想到哪些知识?,联想之星,草,驼鹿,狼,生态系统的自我调节,1、指出1965、1970、1975、1980年驼鹿数量和狼的数量各是多少?从中发现了什么现象?为什么会出现这样的变化?2、假设有一年狼群中出现一种疾病,导致狼大量死亡,随后的一年鹿群会产生怎样的影响?3、如果驼鹿大量繁殖,它的数量会无限制的增加吗?这说明什么问题?,分析与讨论,从两幅图片的对比,你联想到什么,想一想生态系统稳定性遭到破坏的事例。,思维之花,请你当专家,“生物圈2号”是一个人工建造的模拟地球生态环境的全封闭的实验场,也有人把它称为“微型地球”,或“火

2、星殖民地原型”。,关注科学、技术和社会,实验的目的是为了考察人类离开了地球 “生物圈1号”是否能生存。,在这个微型世界中,有海洋、平原、沼泽、雨林 沙漠旅业区和人类居住区,是个自成体系的小生 态系统。“生物圈2号”虽然与外界隔绝,但可以 通过电力传输、电信与计算机与外部取得联系。 工作人员在“生物圈2号”内可以看电视,可以通 过无线电通讯与亲友联系。,1993年1月,8名科学家进入“生物圈2号”。科学家们原计划让工作人员在“生物圈2号”中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住基地进行探索。然而,一年多以后,“生物圈2号”的生态状况急转直下,O2含量从21迅速下降到14,而CO2和NO2的含量

3、却直线上升,大气和海水变酸,很多物种死去,而用来吸收CO2的牵牛花却疯长。大部分脊椎动物死亡,所有的传粉昆虫的死亡造成靠花粉传播繁殖的植物也全部死亡。由于降雨失控,人造沙漠变成了丛林和草地。“生物圈2号”内空气的恶化直接危及了居民们的健康,科学家们被迫提前撤出这个“伊甸园”。 “生物圈2号”的实验以失败告终。,右上图表示一个草原生态系统中的植物、田鼠和猫头鹰三个不同种群的生物生长繁殖情况。请分析:(1)三条曲线代表的种群分别是_,它们在该生态系统的营养结构中的地位分别是_.(2)由于猫头鹰被大量捕杀,该生态系统受到破坏,从而使其_ 能力受到影响.,挑战,这节课你学到了什么?,学海拾贝,; ht

4、tp:/ 深圳摄影培训 dvh51eyc 之后还肯付钱的?这勒索的脑子坏掉了吗?脑子坏掉的人还能偷出玉坠去?二太太是这个脑子坏掉的人吗?她娘家太可疑了!但谁会把敲诈勒索的信放在自己案头拿出来?不知道避嫌的么?啊啊所以果然是脑壳坏掉吗?!二太太眼睛亮晶晶的挨在老太太旁边,等着示下,一副不知道看谁倒霉的幸灾乐祸露骨表情,又不像是写纸条的。她到底是真无辜、还是装傻、还是真傻老太太捏了捏眉心:“岂有此理,什么人会递这种条子。”“可不是吗?”二太太面有惧色,“神不知鬼不觉,放到媳妇案头上了!媳妇前头一直在监督姑娘们功课,回来一见,吓得没背过气去!”老太太拍着二太太的手:“你受苦了。这条子,我想么,外人没

5、必要做这事,总是哪个孩子开玩笑?”二太太想想,也对,外人哪进得了她房间?进她房间不偷点东西是正经,放这个做什么呢?好像谁真会凭这鬼画符条子送他银子似的!“哪个孩子,开这玩笑,也实在可恶了!”老太太气呼呼道,“我会查着,你放心!这条子,你先当没看见,别吐出一个字去。等我把那荒唐孩子抓出来!”二太太点头称是,答应不说,却忍不住心里好奇:布袋里装的是什么呢?嘉颜一直在窗口,对着光线看,如今双手捧了回来,布袋还是这个布袋,玉坠却已不是这个玉坠,倒成了块石片。大太太见到老太太之前,是烦嘉颜通报的,把布袋和纸头都给嘉颜看了。嘉颜也没敢自作主张拆袋子,就掂了掂,进屋跟老太太讲,老太太猜疑是玉坠,紧急叫嘉颜找

6、块手感差不多的石片,藏在袖子里准备调包。嘉颜当差这些年来,以此任务最为奇怪,但没说什么,赶紧去找了。好在是老太太屋子后头小道上为了好看,厚石板间嵌了许多打磨过的小石子,嘉颜取了一小块回来,藏在袖中,出来见二太太,只说老太太打了个盹儿,这上下才醒。老太太把锦囊和玉坠交给嘉颜,嘉颜利索的掉了包,装模作样还看一会儿,奉还给老太太,道:“这石子应该是水中的鹅卵石,棉布着着似老沙铺子卖的布,格外厚实,袋口封得歪来扭去,像不惯针黹的人做的。旁的一时看不出来。”第四十六章 毓秀垂钟附眉刀(3)老太太“唔”了一声,不接布袋,道:“谁拿个石子来?开顽笑也得有分寸!你拿下去细细访查,却得密着,一丝风声都不透,毕竟有碍闺帷呢!”对呀!二太太心里一颤。“我绝对不会让这消息外传。”老太太慈祥的跟二太太保证,“再给你多派几个可靠的人,绝不叫你院子里再出这荒唐的事。”一派对媳妇的爱护。二太太感恩戴德而退。老太太屏退一切杂人,嘉颜乖巧的把玉坠拿出来,呈在老太太面前。老太太拿在手里抚摸。对,应该就是这一块,清如冰,妍似莲但说实在的,它偷偷从宫中被运出来之后,很快遗失了,老太太只匆匆瞄,

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