1、大 2 班区域活动教师：孙望钦 一、开放区域：美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。二、活动目标：总目标 1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。3.与同伴分享区域游戏的快乐。4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。预设区域目标(一）美工区层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。层次二：合作将作品粘贴在杯子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐。（二）操作区层次一：学习 5 以内数的组成。层次二：会用语言描述分合的过程和结果。（三）语言区层次一：自主选择图书，安静地阅读。（
2、四）科学区层次一：能细致观察物体的沉浮现象，了解悬浮状态。层次二：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试用适宜的符号记录。层次三：会用自己的语言描述观察到的现象。（五）音乐区层次一：大胆在同伴面前演唱、表演歌曲。层析二：能用打击乐器进行演奏，体验与同伴合作演奏的快乐。三、材料投放：（一）美工区1.橡皮泥作品若干2.橡皮泥、垫板、（二）操作区关于数字 5 以内的组合、分成的操作材料。（三）阅读区各种图书、故事卡片、生字卡片、拼音卡片（四）科学区1.会沉的材料：2.会浮的材料：3.水盆（装上约 2/3 的水）、擦手的毛巾。4.幼儿操作记录表、笔。（五）音乐区1.歌曲播放器2.各种打击乐器。三、活动过程
3、：1.导入现在是小朋友进区域自由活动的时间啦。2、教师说总规则小朋友进区之前必须佩戴进区卡，选择一个区域后不得随便离开此区域。取材料时不能争抢，要爱护它们。游戏时尽量安静，不要干扰到其他区。遇到问题要多动脑多动手。用到笔的小朋友要小心不乱涂，不乱画，保持衣服干净。最后要把材料放回原位。3、幼儿自选区域，教师此次区域任务。师：现在请小朋友选择自己喜欢的区域吧。师：小朋友认真听今天在区域里要完成的任务哦。美工区：橡皮泥用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象，将作品粘贴在垫板上操作区：我们已经学过 5 以内数的分成，老师在操作区投放了数的分成的操作材料，请小朋友在区域里巩固练习吧。语言区：在语言区里放着
4、我们学过的故事，请小朋友自己摆放图片和讲述图片内容。科学区：上一节课我们学过沉与浮，老师在这里投放了一些新的玩具，如果把它们放到水里会怎么样呢？小朋友观察后做记录。音乐区：咱们班成立了一个乐队，请乐队的队员们到外面的舞台尽情表演吧。4.幼儿在区域里操作，教师随机指导；（1）鼓励幼儿有始有终的完成游戏。（2）教师观察，随机介入指导5.分享交流1.请幼儿代表介绍自己的发现、分享自己的成果。师：今天的区域活动中你发现了什么？有没有哪位小朋友愿意和大家分享呢？四、活动结束教师总结师：今天小朋友们表现得很棒，在各个区域中能遵守区域规则，与同伴通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，友好进行区域游戏活动。活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
