1、激发学生的兴趣，树立学生的希望本文由【 中文 word 文档库】 搜集整理。 中文 word 文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等 word 文档教 案 本20092010 学年 下 学期系 （部） 建筑工程系 年 级 2008级 专 业 建筑工程管理 课 程 建筑施工技术 班 级 建工二、三、六班 任课教师 毛 文 波 云南经济管理职业学院学院简介专家治校 质量立校 特色强校 就业兴校云南经济管理职业学院是经云南省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的民办全日制普通高等院校。学院位于昆明市高新技术区内，校园环境洁净优美、绿树
2、成荫、花香四季；“踏实、开拓、进取、创新”的校园文化内涵与有序的管理，是广大学子求学的理想之地。学院规划用地 1300 亩，已建成 300 亩，建有教学楼 4 幢、图书馆、体育馆、计算机中心（1400 台） 、英语语言学习中心、电子阅览室、中央职业教育实训基地、多媒体教学实验室、语音室、会计模拟实验室、驾驶培训站、四个食堂(其中一个回族食堂)及大学生活动中心等教学和生活设施。学院遵循高等教育发展的规律，以科学发展观为指导，坚持以教学为中心，坚持以诚信和服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学，办人民满意的教育。在多年的办学过程中确立和实践了“专家治校、质量立校、特色强校、就业兴校”的战
3、略发展之路。以严谨的教学管理，规范的办学行为，创新的教育理念，开放式的国际化合作，赢得了良好的社会声誉。学院师资力量雄厚，聘有专家、学者、社会知名人士组成“学术专家委员会”指导教学和科研。学院现有专职教师 590 人，全日制在校学生9000 人。开设有经济、管理、计算机、外语类的专业 24 个。聘有美国、英国、澳大利亚、加拿大、法国、韩国、日本、泰国等国家的 14 名外籍专职教师授课，为同学们学习外语、学好外语创造了良好的语言学习环境。学院以教学为核心，构建了有利于学生个性发展的人才培养机制，根据岗位能力的要求构建高等职业教育的课程体系结构。积极探索和实践“以学生为中心，以能力为本位，以素质为
4、根本，以就业为目标，一书多证”的全新教学模式，重视实习实训教学，采取多种途径加强对学生能力的培养，提高学生的职业素质，把学生专业实践训练贯穿于教学的全过程。学院依法治校，以人为本，以德育人，教学和管理始终贯穿“教书育人、管理育人、服务育人”的目标，一切为了学生，为了学生的一切。长期坚持和完善大学辅导员制度，每班配有专职辅导员，强调教师的服务意识。通过思想政治教育、形势与政策教育、名人校园论坛、心理咨询、安全教育等模块进行人生价值观、道德观、法制观的教育，突出培养学生自主创新、自我管理、自我约束的能力；使学生“做事有能力，做人讲道德” 。以团委和学生会为核心，组建各种学生社团，如青年志愿者协会、
5、青年法学社、青年成才促进会、文学社、艺术团、圣灵动漫社、球类运动协会、英语俱乐部、经济研究协会、计算机协会等 21 个学生社团。开展丰富多彩的校园文化生活，让学生充分展现自己的才华，营造文明自律、团结协作、开拓进取的和谐校园文化氛围。学院重视高等教育的国际交流与合作，初步形成国际化教育与文化交流的格局，开展了与英国南兰学院、韩国建阳大学、泰国东亚大学、泰国皇家理工大学、新西兰奥克兰商学院、加拿大阿伯坦斯学院的中外合作办学项目，以国际化的视野推广高等职业技术教育，培养熟悉国际惯例、精通英语、符合市场经济需要的应用型人才。学院就业指导中心通过各种渠道广泛收集就业信息，与省内外大中型企业建立了常年人
6、才输送合作关系，形成了广泛的就业网络。每年定期组织召开企业与毕业生“双向选择”供需见面会；邀请知名企业人士、用人单位为毕业生举办就业心理讲座及培训。目前学院已有 12000 多名毕业生成功就业。有许多毕业生已成为各行业中的骨干，有的毕业生还自主创业，创办了自己的公司。2006 年、2007 年，我院的就业指导工作通过了省教育厅的“毕业生就业工作目标量化考核” ，连续两年获得了省教育厅的表彰。欢迎广大考生报名就读我院一、当 地 教 育 局 （ 学 校 ） 统 一 组 织 填 报 志 愿 及 补 报 志 愿 ， 届 时 请 参 照 云 南 招 生 报 上 对 我 院 的 介 绍 。二、在 线 报
7、名 ： 登 录 我 院 网 站 http:/ 通 过 网 上 报 名 系 统 报 名 ， 录 取 结 果 将 在 网 上 及时 公 布 。三、电话报名：（0871）8314770 6217746 6217748 6217749传 真：（0871）8303441 6217745四、来校报名：到昆明后请乘 1 路、2 路、7 路、8 路、26 路、31 路、55 路、58 路、70 路、83 路、85 路、90 路、106 路、127 路、138 路、146 路、168 路等公共汽车到黄土坡，再乘微型车直接到我院（车费 1 元） 。或乘 113 路（潘家湾海源寺）公共汽车直接到我院（海源村站下车）
8、 。五、信函报名：昆明市五华区海屯路 296 号云南经济管理职业学院招生办卓志沅老师收 邮编： 650106 六、报到地点：1.云南经济管理职业学院招生办公室；2.届时昆明市各大车站均派有我院接待人员，敬请留意。前 言艺高为人师，德高为人范。被时代誉为使学生走向科学宝库的引路人，时代模范公民的教师，承担着传递人类智慧，提高全民素质的神圣使命。 “善歌者使人继其歌，善教者使人继其志”教师的一言一行，都将影响学生的身心健康，甚至一生。因此，教师的职业要求我们要细心、耐心、关心、爱心、创新。教学有法，亦无定法，贵在创造，妙在灵活。教师在备课时应做到备学生实际、备教学大纲、备教学内容、备教学方法和教具
9、等。这些课前准备如何，都将反映在教案上。因此，教案是教师上讲台的前奏，它是教师为实现教学目的，完成教学任务而制定的施教方案，是教学目的、重点、难点、课时安排、教学过程等有序地组合在一起而形成的体系。教案种类繁多，形式多样，明确每堂课传授知识及达到的程度，培养何种能力，以及进行思想品德教育的内容。教师要充分利用每节课，做到不压堂、不空堂。抓住重点、突破难点，深入浅出，使学生学有所得，教学相长。“没有教不好的学生” ，教师要教书育人。每一位经管院的教师，应把学生德育教育自觉融入教学当中。教育是一门科学，要求真；教育是一门事业，要奉献；教育是一门艺术，要创新。为此，教师应做到：了解、分析该班学生情况
10、；制定学年（期）教学计划；认真做教案；认真打考勤；期末写出教学总结。云南经济管理职业学院教 务 处二九年课 程 表日期班级周学时一 二 三 四 五 科代表2008 级建工二班 6 3，4 5，6 1，2 3-5102008 级建工三班 6 5，6 1，2 3，4 3-3042008 级建工六班 65，6（3-604）1，2（3-604）5，6（3-510）教案编号：1教学时间：第一周、2010 年 3 月 35 日教学班级：2008 级建工二、三、六班授课类型：讲授+讨论教学目的的要求：通过本节课的学习，使学生熟悉建筑施工技术的研究对象和任务；了解建筑施工技术的发展史。教学重点：建筑施工技术的
11、研究对象和任务；培养学生对建筑施工技术课程的学习兴趣。教学难点：建筑施工技术的研究对象和任务。新知识导入：建筑施工技术课程是建筑工程管理专业的核心主干课程，是在学习了建筑工程制图、建筑力学与结构、房屋建筑学等课程之后开设的一门实践很强的课程，是本专业学生以后从事实际工作必须具备的知识和技能。提问：我们在施工过程中，按照图纸的要求达到施工目的的施工过程是不是单一的？比如说：砌筑工程，为了这个环节的完成，我们可以等基础全部结束达到砌筑要求后再砌筑，也可以在部分基础完成形成条件就开始砌筑，虽然结果都是砌筑工程的完成，但是在过程中就有不同的施工顺序和方法，造成的经济效果和工期都会有不相同。所以，如果要
12、使我们施工的项目达到最佳经济效益，我们必须要熟悉和掌握建筑物每一个分部分项工程的具体施工细节和科学的施工工艺、方案，同学们要达到到这个专业高度，我们就要学习一下建筑施工技术技术这门课程。接下来我们从绪论入手来进行一下介绍，让我们对本门课程有一个系统的认识。第一章 绪 论一、建筑施工技术课程的研究对象和任务1、研究对象：（建筑工程的施工工艺、施工技术、施工方法）施工中各主要工种工程的施工工艺、技术和方法的学科，它包括：土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。2、任务：了解我国的建设方针、政策、规范及国外新技术的发展动态；制定施工组织设
13、计或施工方案，按照施工组织设计要求组织科学的施工，探索建筑施工的一般规律。二、我国建筑施工技术的发展概况（一）远在公元前 200 年，我国就掌握了夯填、砌筑、营造、铺瓦、油漆等方面的施工技术；（二）新中国建立，建筑业得到了不断发展和提高。具体表现如下：1、地基处理和基础工程（1）地基处理方面：推广使用了压（夯）密固结法、换埋垫层法、注浆加固法和加筋复合法等四种体系（2）基础工程方面：推广使用了钻孔灌注桩、高压旋喷桩、挖孔桩、夯扩桩及静力压桩等，最大直径可达 3 米，最大深度可达 100米（3）基坑支护方面：横撑式、重力式水泥挡墙、图层锚杆等2、钢筋混凝土工程：模板工程、钢筋工程、混凝土工程3、
14、预应力混凝土工程4、钢结构工程5、结构吊装工程6、防水工程7、装饰工程8、建筑节能与墙改技术三、施工规范与施工规程建筑施工规范和规程是我国建筑界常用的标准。由国务院有关部委批准颁发，作为全国建筑界共同遵守的准则和依据，它分为国家、专业、地方、企业四级。 建筑施工方面的规范，工业与民用建筑部分有：建筑工程施工质量验收统一标准 （GB50300-2001）建筑地基基础施工质量验收规范 （GB50202-2002）砌体工程施工及验收规范 （GB50203-2002）混凝土结构工程施工及验收规范 （GB50204-2002）屋面工程施工质量验收规范 （GB50207-2002）建筑地面工程施工质量验收
15、规范 （GB50209-2002）施工规程（规定） （为新结构、新技术、新工艺而制定的标准）说明：施工规程（规定） 比施工质量验收规范低一个等级。四、本课程的特点和学习要求1、要学好建筑材料、建筑力学、房屋建筑学、建筑工程测量、建筑结构、建筑机械、建筑施工技术等学科。2、学习和掌握建筑工程施工验收规范。3、要做到各章节融会贯通、学一致用、坚持循序渐进、理论联系实际。小结：本课程研究对象：施工中各主要工种工程的施工工艺、技术和方法的学科，它包括：土方工程、桩基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等。教学反思：教案编号：2教学时间：第二周、2010
16、年 3 月 89 日教学班级：2008 级建工二、三、六班授课类型：讲授+讨论教学目的的要求：通过本节课的学习，使学生掌握掌握土的分类、基本组成、物理性质及指标的计算。教学重点：土的基本组成、物理性质及指标的计算。教学难点：土的分类、物理性质及指标的计算。新课导入： 建筑物的施工最开始的部分就是土方工程，那同学们目前可能对土方工程要学习写什么东西还不是很清楚，其实很简单，大家想一想，我们在土层上进行建筑物的修筑，是不是先要对土层的性质特质，周围环境等因素有一个详细的了解，知己知彼，百战百胜。那我们接下就来系统地学习一下土方工程的相关内容。第一章 土方工程第一节 概述土方工程包括土（或石）的开挖
17、、运输、填筑、平整和压实等主要施工过程，以及排水、降水和土壁支撑等准备工作和辅助工作。一、土方工程的种类与特点1、土方工程的种类（1） 、平整场地：h300mm 的挖填、找平。（2） 、挖基槽：b3m，l3b 的挖土。（3） 、挖基坑：A20m 2, l3b 的挖土。（4） 、挖土方：七山坡开挖或者场地平整挖填厚度大于 300MM、基槽开挖宽度大于 3M、基坑开挖底面积大于 20 m2的土方开挖过程。（5） 、回填土：一般指基础回填土和房心回填土。可分为夯填和松填。2、土方工程的特点1） 、工程量大，施工工期长，劳动强度大。2） 、施工条件复杂，又多为露天作业，受地区气候条件、地质和水文条件的
18、影响很大，难以确定的因素较多。二、土的工程分类与现场鉴别方法在土方工程施工中，根据土开挖的难易程度（坚硬程度） ，将土分为：一般土：松软土（） 、普通土（） 、坚土（） 、砂砾坚土（）岩石：软石（） 、次坚石（） 、坚石（） 、特坚石（）三、土的工程性质土一般由土颗粒（固相） 、水（液相）和空气（气相）三部分组成。讲解三相组成的指标换算方法（重点）1、土的天然密度和干密度土的天然密度：土在天然状态下单位体积的质量。 mV（G=2.552.85，C=3.1，S=2.552.75，W=1.0，黏土=1.82.0，砂土 62.0）土的干密度：单位体积中图的固体颗粒的质量。 sdmV2、土的天然含水量
19、:土中水的质量与固体颗粒质量的百分比。 通常情况下， 5%的为干土；5%30%的为湿土。例题：已知土的总质量为 0.123Kg，体积 70m3,含水量 20%。问土的密度、干密度是多少？密度：0.123 / 70=1.8干密度：（0.123 /（1+20%） ） / 70=1.53、土的可松性与可松性系数：自然状态下的土，经开挖后，其土体内部组织破坏，体积因松散而增加，以后虽经回填压实，仍不能恢复成原来的体积，这种性质，称为土的可松性。V1(开挖前) V2(开挖后) V3(夯实后)最初可松性系数：开挖后的松散体积和天然体积之比 21sK最后可松性系数：回填压实后的体积和天然体积之比 31sV例
20、题：已知基坑体积 2000m3，基础体积 1200 m3，土的最初可松性系数 1.14，最后可松性系 1.05。问应预留多少回填土（自然状态下）？预留夯实土：2000-1200=800 m3；预留原土：800 / 1.05=76.2 m3；外运原土：200-76.2=1238 m3；外运松土：12381.14=1412 m3。4、土的压缩性土的压缩性是指土在压力的作用下体积变小的性质。孔隙比越大，其压缩性也越大。5、土的孔隙比和孔隙率，孔隙比和孔隙率反映了土的密实程度，其值越小，土体越密实。孔隙比 e：土的空隙体积与固体颗粒体积的比值： vsVe孔隙率 n：图的空隙体积与总体积的比值孔隙比：
21、10%vV一般情况：n =0.51.2 是粘性土，n=0.30.9 是砂土；e0.6 是密实的低压缩性土，e1 是疏松的高压缩性土。6、土的渗透系数土的渗透性是指土体被水透过的性质。渗透性系数 K 表示单位时间（d）内水穿透土层的能力(m)，以 m/d 表示。一般土的渗透系数见表 2-4。 （根据渗透性选择填土分层） （与空隙特征和水力坡度有关）课后作业：课堂小结：教学反思：教案编号：3教学时间：第二周、2010 年 3 月 1011 日教学班级：2008 级建工二、三、六班授课类型：讲授+讨论+案例分析教学目的的要求：通过本节课的学习，使学生掌握基坑、基槽土方量计算和场地平整设计标高计算方法
22、。掌握场地平整的土方计算方法和过程，能够进行场地平整的设计标高及其调整、施工高度计算、挖填土方量计算。教学重点：1、掌握基坑、基槽土方量计算；2、掌握场地平整设计标高计算方法；3、掌握场地平整的土方计算方法和过程。教学难点：1、掌握基坑、基槽土方量计算；2、掌握场地平整的土方计算方法和过程。复习、提问： 1、土的三相组成？2、土的物理性质指标有哪些？第二节 土方工程量的计算与调配在土方工程施工之前，必湎计算土方的工程量。但各种土方工程的外形有时很复杂，而且不规则。一般情况下，将其划分为一定的几何形状，采用一定精度而和实际情况近似的方法进行计算。一、基坑、基槽土方量计算1、基坑土方量计算（四面放
23、坡）当基坑不放坡时：可以把基坑当作一个方体来进行面积的计算，计算公式为地面积乘以高 V 坑=A 底*H当基坑放坡时：可按立体几何中的拟主体体积公式计算：V 坑=(A 上底+ A 中底+ A 下底)*H/6说明：两个棱台组合形成一个长方体，三个棱锥组合形成一个长方体。2、基槽土方量计算（两面放坡）基槽不放坡时：横截面乘以基槽长基槽放坡时：横截面乘以基槽长加上两端坡度体积。说明：两个棱台组合形成一个长方体。 （例：i=1:0.5，l=90m, a=20m,c=0.25m,h=10m）二、场地平整土方工程量计算（挖高填低、平整压实）场地平整是将现场平整成施工所要求的设计平面。场地平整前，首先要确定场
24、地设计标高，计算挖、填土方工程量，确定土方平衡调配方案；并根据工程规模、施工期限、土的性质及现有机械设备条件，选择土方机械，拟定施工方案。（一） 、场地设计标高的确定（按照挖填平衡原则）在确定场地设计标高时，必须结合现场的具体条件，反复进行技术经济比较，选择一个最优方案(挖填方量最少)。若设计文件对场地设计标高明确规定和特殊要求，可参照下述步骤和方法确定。划分方格网，方格的边长一般采用 10-40mm。计算或测量各种方格角点的自然标高（实测法、图解法） 。（二） 、场地土方量的计算1、计算各方格角点的施工高度hn=Hn-Hhn：各角点的施工高度，mHn：各角点的设计标高，mH：各角点的自然地面
25、标高，m2、计算零点位置（方格网边线上不挖不填的点） 。详细内容 P103、计算方格土方工程量按方格网底面积图形和以上对应公式，计算每个方格内的挖方或填方量。平均高度法：计算图形底面积乘以平均施工高度而得出。如：二点填方或挖方（梯形）四方棱柱体的体积计算方法三角棱柱体的体积计算方法详细讲解 P11 内容4、边坡土方量的计量（1） 、三角棱锥体边坡：三角棱锥体边坡体积计算公式： V 4=A1*l1/3符号表示见 P12 （2）三棱柱体边坡体积：三棱柱体边坡体积如）计算公式：V4=（A 1+ A2）*l 4/2符号表示见 P125、计算土方总量例题： 某建筑场地地形图如图 123 所示，方格网 a
26、=20m，土质为中密的砂土，设计泄水坡度 ix=3%，iy=2%,不考虑土的可松性对设计标高的影响，试确定场地各方格角点的设计标高，并计算挖填土方量。解： 1)计算角点地面标高图解法：根据地形图上所标的等高线，假定两等高线间的地面坡度按直线变化，用插入法求出各方格角点的地面标高，如图等高线 44.044.5 间角点 4 的地面标高 H4。说明：x、L 值用比例尺在图中量去。图解法：以等高线与方格边线的交点为区域，画出垂直等高线的平行等分线，等分距离为方格边线上的相临两点高差。如图： H4 = 44.50-0.16=44.34 米。2)、计算场地设计标高 H0 3)、场地设计标高的调整本例不考虑
27、土的可松性，不考虑借土弃土的影响，主要考虑泄水坡度的影响。 以场地中心点 8 为 H0，其余各角点设计标高为： 其余角点设计标高均可用同样方法求出见图：4)、计算各方格角点施工高度其余角点施工高度见图5)、计算零点，标出零线首先计算零点，零点在相邻两角点为一挖一填的方格边线上，在图 126 中，角点 2 为填方，角点 3 为挖方，角点 2、3 之间必定存在零点。如图所示： 同理求出 7、8、14、15、13、8 之间的零点，把所有零点求出标在图上，零点连线即为零线1、确定要平整的场地形状；2、划分方格网(a)；3、测定各方格角点原地面标高(Hx);4、计算场地设计标高(H0)；5、修正各方格角
28、点设计标高（Hn）;6、计算各方格角点的施工高度（hx）7、计算零点、绘制零线；8、确定填、挖方区；9、计算填、挖方区土方量。6)、计算土方量四棱柱法A、全挖全填方格B、方格四个角点中，部分是挖方，部分是填方时（图 126） ，其挖方或填方体积分别为： C、方格三个角点为挖方，另一个角点为填方时：总挖方量 = 17.91+117+270+0.03+35.28+234.04=674.26m3总填方量 =136+25.9+263+214.03+40.3+0.038=679.27m3三、土方调配方案（一）土方调配原则（1）应力求达到挖方与填方基本平衡和就近调配、运距最短。（2）土方调配应考虑近期施工
29、与后期利用相结合的原则。（3）应考虑分区与全场相结合的原则。（4）合理布置挖、填方分区线，选择恰当的调配方向、运输线路，使土方机械和运输车辆的性能得到充分发挥。（5）好土用在回填质量要求高的地区。（6）土方调配还应尽可能与大型地下建筑物的施工相结合。（二）土方调配区的划分（三）土方调配图表的编制1、划分调配区：划出零线，确定挖填方区。2、计算土方量：计算各调配区的挖填方方量。3、计算调配区之间的平均运距：根据重心位置，确定平均运距。4、进行土方调配5、绘制土方调配图（采取就近原则）开挖土方时，边坡土体的下滑力产生剪应力，此前应力主要由土体的内摩阻力和内聚力平衡，一旦土体失去平衡，边坡就会塌方。
30、为了防止塌方，保证施工安全，在基坑（槽）开挖超过一定限度时，土壁应放坡开挖，或者加以临时支撑或支护以保证土壁的稳定。课后作业：课堂小结：教学反思：教案编号：4教学时间：第二周、2010 年 3 月 1112 日教学班级：2008 级建工二、三、六班授课类型：讲授+讨论+案例分析教学目的及要求：知识目标：通过本次课的学习，要求学生熟悉基坑（槽）开挖放坡坡度的选择方法；掌握浅基坑（槽）支撑的方法和适用条件；了解深基坑（槽）支撑的方法和适用条件。能力目标：通过学习，使学生学会运用所学的理论知识处理基坑支撑方法等难题。教学重点：1、基坑（槽）开挖放坡坡度的选择方法；2、浅基坑（槽）支撑的支撑方法和适用
31、条件；3、深基坑（槽）支撑的支撑方法和适用条件。教学难点：1、基坑（槽）开挖放坡坡度的选择方法；2、基坑（槽）支撑的支撑方法和适用条件。复习、提问： 1、场地平整土方量的计算步骤？2、土方调配图的绘制原则？第三节 土方边坡与深基坑支护开挖土方时，边坡土体的下滑力产生剪应力，此前应力主要由土体的内摩阻力和内聚力平衡，一旦土体失去平衡，边坡就会塌方。为了防止塌方，保证施工安全，在基坑（槽）开挖超过一定限度时，土壁应放坡开挖，或者加以临时支撑或支护以保证土壁的稳定。一、 土方边坡及其稳定土方边坡的大小主要与土质、开挖深度、开挖方法、边坡留置时间的长短、边坡附近的各种荷载状况及排水情况有关。1、场地永
32、久性边坡的确定依据：使用时间（临时或永久性） 、土的种类、物理力学性质（内摩擦角、黏聚力、密度、温度） 、水文情况等确定。方法：a、按设计要求放坡；B、如设计无规定，可按表 2-6 采用。2、基坑（槽）临时边坡条件：当土质为天然湿度、构造均匀、水文地质条件良好（即不会发生坍滑、移动、松散或不均匀下沉） ，且无地下水时。情况一：不放坡，直立土壁，不加支护。容许挖方深度应按表 2-7 的规定。情况二、深度在 5m 内的基坑（槽） 、管沟边坡的最陡坡度可按表 2-8 确定。情况三、高 10m 以内的临时性挖方边坡坡度可按表 2-9 确定。二、浅基坑（槽）支撑（解释浅、深基坑（槽）的区别是以挖深 5m
33、 为界）基坑（槽）或管沟开挖，如果条件允许，采用放坡开挖经济；如果条件限制，不能放坡时，就需要对土壁支撑，以保证土方稳定。（一） 、横撑式支撑适用条件：对宽度不大，深 5m 以内的浅沟、槽（坑） ，能保持立壁的干土或天然湿度的黏土类土，地下水很少。形式选择：根据开挖深度、土质条件、地下水位、施工时间长短、施工季节和当地气象条件、施工方法与相邻建（构）筑物情况进行选择。分类：1、间断式水平支撑：适于深度在 2m 以内。2、断续式水平支撑：适于深度在 3m 以内。3、连续式水平支撑：适于深度为 3-5m。4、连续式或间断式垂直支撑：适于深度不限。支撑的施工是：随挖随撑，支撑牢固，自下而上，随拆随填
34、。（二） 、其他支撑（不能横撑式支撑）适用条件：对宽度较大，深不大的基坑或使用机械挖土时使用。分类：1、斜柱支撑：适于能够安设斜撑。2、锚拉支撑：适于不能能够安设斜撑。3、短桩横隔板支撑：适于部分地段下部放坡不够时使用。4、临时挡土墙支撑：适于当部分地段下部放坡不够时使用。三、深基坑支撑结构支护方案的选择依据：（一） 、重力式支护结构按受力不同可分为：重力式支护结构、非重力式支护结构、边坡稳定式支护深层搅拌水泥土桩挡墙施工：原理：利用特制的深层搅拌机在边坡土体需要加固的范围内，将软土与固化剂强制拌合，使软土硬结成具有整体性、水稳性和足够强度的水泥加固土，又称为水泥土搅拌桩。方法：定位预拌下沉制
35、备水泥浆提升、喷浆、搅拌重复上下搅拌清洗、移位材料要求及截面形状：宜用 425 号水泥，掺灰量应不小于 10%，以 1215%为宜；宜连续，形成封闭的实体或格状结构。适用：淤泥、淤泥质土、粉质黏土等地基承载力特征值不大于 150kP 的土层。a（二） 、非重力式支护结构1、型钢桩横挡板支护方法：打型钢桩挖土塞挡土板挖土适用：土质好，底下水位低，深度不很大的一般黏性土、砂土基坑中。2、挡土灌注桩支护方法：钻孔吊钢筋笼灌注混凝土形成桩排适用：黏性土、开挖面积较大、教深（大于 6m）的基坑。3、排桩内支撑支护方法：围护排桩（在桩上）设竖向立柱支撑（在围护排桩上设围檩加）纵、横向水平支撑适用：各种不宜
36、设置锚杆的松软土层及软土地基支护。4、挡土灌注桩与深层搅拌水泥土桩组合方法：内侧设混凝土灌注桩外切水泥搅拌桩组成防渗帷幕适用：土质差、底地下水位高、能挡土防渗。（三） 、土层锚杆支护结构原理：锚杆一端插入土层中，另一端与挡土结构拉结，借助锚杆与土层的摩擦里产生的水平抗力抵抗土侧压力来维护挡土结构的稳定。1、土层锚杆的分类一般灌浆锚杆、压力灌浆锚杆、预应力锚杆、扩孔灌浆锚杆：土层锚杆按使用时间又分永久性和临时性两类。土层锚杆根据支护深度和土质条件可设置一层或多层。2、土层锚杆的构造与布置1）构造：锚头、支护结构、拉杆、锚固体系等2）布置：包括确定锚杆的尺寸、埋置深度、锚杆层数、锚杆的垂直间距和水
37、平间距、锚杆的倾角等。3、施工要点 土层锚杆施工一般先将支护结构施工完成，开挖基坑至土层锚杆标高，随挖随设置一层土层锚杆，逐层向下设置，直至完成。1）施工程序：施工准备土方开挖测量放线钻机就位钻孔、成孔插放钢筋灌注水泥浆养护锚头锁定。2）成孔机具设备：使用较多的有螺旋式钻孔机、气动冲击式钻孔机和旋转冲击式钻孔面、履带全行走全液压万能钻孔机。（四） 、土钉墙支护结构原理：在开挖边坡表面铺钢筋网喷射细石混凝土，并每隔一定距离埋设土钉，使与边坡土体形成复合体，从而提高边坡稳定性，对土坡进行加固。方法：开挖工作面修整边坡喷射第一层混凝土钻孔、安设土钉注浆、安设连接件绑扎钢筋网喷射第二层混凝土。适用：土
38、钉墙支护为一种边坡稳定式支护结构，适用于淤泥、淤泥质土、黏土、粉质黏土、粉土等地基，地下水位较低，基坑开挖深度在 12m 以内时采用。课后作业：课堂小结：教学反思教案编号：5教学时间：第三周、2010 年 3 月 1516 日教学班级：2008 级建工二、三、六班授课类型：讲授+讨论+案例分析教学目的及要求：知识目标：通过本节课的学习，要求学生了解人工降水的方法；熟悉地面排水的要求和施工方法；掌握集水井降水的要求和施工方法；轻型井点降水的设计步骤和方法，了解喷射井点、深井井点、电渗井点、管井井的适用范围，熟悉流砂产生的现象、原因、危害及防治措施。能力目标：通过学习，使学生学会运用所学的理论知识处理人工降水难题。教学重点：1、集水井降水的要求和施工方法；2、熟悉井点降水的原理、方法和施工程序教学难点：1、集水井降水的要求和施工方法；2、井点降水的原理、方法和施工程序复习、提问： 1、浅基坑（槽）的支撑方法？2、深基坑（槽）的支撑方法？1.4 土方施工排水为保证土方施工顺利进行，就要做好施工排水工作，即排除地面水和降低地下水。一、地面排水对象：低洼区积水、雨水。要求：使场地保持干燥，便于施工。方法：设置排水沟、截水沟或修筑土堤等设施，将水直接排至场外，或流入低洼处再用水泵抽走。做法：主排水沟横断面不小于 0.5m*0.5m，纵向坡度根据地形确定，
