1、环境污染的危害教学设计教学目的：1、知识与能力：（1）初步了解有关环保知识，了解环境污染的主要成因及危害性。（2）认识环境保护的重要性，增强环境保护意识。（3）培养学生自主学习的能力和科研意识，培养思维能力、语言表达能力等。（4）培养学生组织活动、协作学习、与人交流、沟通等社会实践能力。（5）学会资料的收集、整理，培养学生从中获取有效信息的能力。 2、过程与方法：在教师的指导下，以小组的形式，对所承担的课题进行资料的查阅、分析、归纳，逐步形成学生自己的探究问题的方式和方法。3、情感、态度及价值观：通过学习使学生认识到环境污染的危害，树立爱护环境、保护环境意识。教学重点：大气污染、水污染、土壤污
2、染的来源、危害及防治。教学难点：课前资料的收集与整理。教学方法：教师引导，小组汇报。教学准备：教师准备 多媒体课件学生准备 课前将学生分为三组，查阅相关资料课时安排：40分钟教学过程：一、创设情境，提出问题师：同学们，老师给大家带来了几幅图片（课件演示：大自然美好风光蓝天、白云、花、鸟、虫、鱼的图片以及受污染后的恶果图片美国洛杉矶化学烟雾事件的图片，秃山荒岭、浓烟滚滚、以及水污染等的图片和解说资料）师：请大家仔细观察说说你看到了什么，有什么感受？二、小组汇报，学习新知师：什么是环境污染？请学生结合多媒体讨论总结。课前将学生分为三组：第一组是大气质量调查组，第二组是水质调查组，第三组是土壤污染小
3、组。1、第一小组学生代表汇报：大气污染及防治2、在第一小组汇报中，穿插同学讲述的：历史上由大气污染引发的历史事件3、第二小组学生代表汇报：水污染及防治4、在第二小组汇报中，穿插同学讲述的：历史上由水污染引发的历史事件5、第三小组学生代表汇报：土壤污染及防治三、联系实际，加深认识出示问题：（1）归纳自己周围存在哪些环境污染？有什么治理方法？（2）请预测未来环境的发展趋势？四、教师总结：通过各位同学细致入微的调查，我们总结出随着科学的进步、工业的迅猛发展，人类对环境破坏的同时，也正遭受到环境给人类的惩罚。因此，我们每一位地球的公民都应该有责任去保护我们的地球母亲。最后老师想送给同学们一首歌曲，相信
4、在同学们的努力下，我们的地球明天会更好！（教师播放课件和歌曲，学生演唱） 。五、布置作业：以“保护环境，拯救自己”为题写一篇倡议书。课后反思：1、改变了传统教学模式。传统的讲授式教学，学生要获取的知识只来源于教师的口述，而在信息化的教学模式中，学生的知识来源于其周围环境和开放的互联网，教师在教学中更多的是学生学习活动中的引导者、帮助者。2.自主探究，自主学习。本节课以学生探究为主，教师点拨、指导为辅，注重学生学习的方法与过程，情感、态度与价值观；把关注的焦点放在学生身上，让更多的学生卷入到活跃的学习活动中。板书设计：环境污染的危害一、环境污染 1、大气污染 2、水污染3、土壤污染 二、环境污染的危害三、环境污染的防治四、环境保护的意义
