1、 高中物理课堂导学案 年 月 日课题 4-1 牛顿第一定律 课型 新授课（1 课时）学习目标1.重点难点重点：对牛顿第一定律和惯性的正确理解。难点：1. 力和运动的关系。2. 影响惯性大小的因素。学法 导学案学习学生自主学习 学生课堂笔记一、知识解读1. 理想实验的魅力亚里士多德的观点：伽利略的观点：实验斜面倾斜程度 现 象较陡较缓水平结论：笛卡儿的观点：2. 牛顿第一定律内容：意义：惯性：惯性的量度：二、请用不同颜色的笔标注出不懂或有疑惑的地方三、学后练【判一判】(1)物体的运动状态发生改变时，物体必定受到外力作用。( )(2)牛顿第一定律是一条实验定律，它是在科学实验的基础上得出的。( )
2、(3)乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小。( )(4)物体的速度越大，惯性越大。( ) 【例题分析】1. 关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是( )A完全是理想的，没有以事实为基础B利用气垫导轨，就能使实验成功C是以可靠事实为基础，经科学抽象，深刻反映自然规律的D该实验说明力是改变物体运动状态的原因2. 关于惯性，下列说法中正确的是( )A物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 B宇宙飞船在太空中飞行时也具有惯性C力是改变物体惯性的原因D物体只有受外力作用时才有惯性3. 在向前行驶的客车上驾驶员和乘客的身体姿势如图所示,则对客车运动情况的判断正确的是( )A客车一定做匀加速直线运动B客车
3、一定做匀速直线运动C客车可能是突然减速D客车可能是突然加速【探究归纳】【基础达标】1. 如果物体运动状态发生了变化,说明该物体( )A速度方向一定发生了变化 B速度大小一定发生了变化C加速度一定发生了变化 D受到的合外力一定不为零2. 下列说法正确的是( )A牛顿第一定律是一个实验定律 B力是维持物体运动的原因C力是改变物体运动状态的原因D牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证3. 一个做匀减速直线运动的物体，在运动过程中，若所受的一切外力都突然消失，则由牛顿第一定律可知，该物体将( )A改做匀速直线运动 B立即静止 C继续做匀减速直线运动 D改做变加速直线运动4
4、. 下面关于物体惯性大小的说法中，正确的是( )A运动速度大的物体比速度小的物体难以停下来，所以速度大的物体具有较大惯性B物体受的力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的力越大，则惯性越大C行驶中的车辆突然刹车，乘客前倾，这是由于惯性D材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的水平力分别推它们，则难以推动的物体的惯性较大5. 如图所示，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变，或者说，它们都具有抵抗运动状态变化的“本领” 。物体的这种抵抗运动状态变化的“本领” ，与下列什么因素有关( )A速度大小 B质量大小 C推力大小 D阻力大小6. 如图，桌面上有一光滑
5、的木块，木块上有一小球，推动木块，小球的位置可能在桌面上的哪点( )AA 点 BB 点 CO 点 D无法确定7. 在 2011深圳大运会女足决赛中，中国队凭借功臣樊婷婷的一脚进球帮助中国队以 2比 1绝杀日本，晓明同学在乘坐地铁观看完比赛的路上，感到很兴奋，高兴地竖直跳了起来，这时地铁恰在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭，晓明发现他仍落回到车上原处，这是因为( )A人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随同地铁一起向前运动B人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同地铁一起向前运动C人跳起后，地铁在继续向前运动，所以人落下后必是偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已
6、D人跳起后直到落地，在水平方向上人和地铁始终有相同的速度【能力提升】8. 关于力和运动的关系，下列说法中正确的是( )A物体的速度不断增大，表明物体必受外力作用B物体朝什么方向运动，则在这个方向上必受力的作用C物体的速度的大小不变,则其所受的合外力必为 0D物体处于静止状态，则该物体必不受外力作用9. 如图所示，重球系于 DC下端，重球下再系一根同样的线 BA，下面说法中正确的是( )A在线的 A端慢慢增加拉力，结果 CD线容易拉断B在线的 A端慢慢增加拉力，结果 AB线容易拉断C在线的 A端突然猛力一拉，结果 AB线容易拉断D在线的 A端突然猛力一拉，结果 CD线容易拉断10. 在杂技表演中有一个节目叫“季公开石” ，如图所示，让一个人躺在地上，找一块大石板压在身上，然后另一个人用大锤砸石板，把石板砸成几块。试根据所学知识分析：这个节目所选的石板，在人能够承受的范围内，是越大越好，还是越小越好？为什么？四、课后作业
