1、高三历史试卷分析一、试题分析。此次期末联考试卷考试内容覆盖了历史必修三个模块的全部内容。命题在坚持考查知识的同时特别注重对学生能力的考查，尤其注重对学生思维能力、运用所学分析问题的能力，反映了新课程的基础性和时代性特点。从总体来看，题量适中，知识点的覆盖面比较全面，但是难度不大。二、学生答卷中存在的问题。1、基础知识不扎实：如历史概念模糊不清：2 题中对于吏的考察，职位实际成为自家的封建领地。学生很多选择了 A 项， “分封制长期存在” ，混淆了分封制和宗法制的概念。致使很多同学丢分。又如阶段特征的掌握比较欠缺：如 11 题中学生不能明确中国抗战的准备和国民党围剿红军时间区分，大意丢分。2、学
2、生获取材料信息的能力不强：如 25 题理解材料时，学生往往只注意前部分，忽略了更为重要的后半部分，结果导致断章取义。3、审题不清、理解不到位：如 27 题中：依据材料概括 19 世纪后期美国城市的发展状况并分析原因，学生大多没有依据材料进行概括，而是简单的按自己的想法概括。三 、在 2016 年高考复习备考中应注意的事项。1、回归课本、落实双基，突出历史概念和阶段特征的掌握注重主干知识体系结构的多次重复构建，正确牢固地形成主干知识网络体系，以应对不同的情景材料，要尽量把这一工作做实做好。要让学生充分认识若将知识体系、历史阶段特征掌握好，再能将历史概念理解清，就能以不变应万变了。2、研究高考试题，训练解题方法技巧，培养学科思维能力能力只有在训练中得到提高，科学的训练是提高能力的有效方式。认真研究考试说明中的示例题，切实加强课堂训练。指导学生掌握答题技巧，让学生熟悉各种题型的答题思路尤其是小论文题型的基本解题模式和操作方法，提高学生的综合素质和应试能力。3、在选做题方面，个人认为应该是相对容易得分的，所以建议老师们在平时授课和练习的过程中，尽量选一些自己最拿手的模块讲解；以及根据学生个人情况有针对性的去做一些训练。介休一中2016 年 1 月 28 日
