第1章生命的世界、第2章探索生命复习学案.doc

1、连城县初中生物中考复习学案1第一单元 认识生命第 1 章 生命的世界、第 2 章 探索生命一、考纲要求1、提出问题：能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。2、作出假设：应用已有知识，对问题的答案作出可能的设想。3、制订计划：拟订探究计划；列出所需要的材料与用具；设计对照实验，控制单一变量，重复多次实验。4、实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性。5、得出结论：用多种方式。来描述现象，分析和判断证据、数据，得出结论。二、中考考试重点1、能够独立设计实验方案，学会使用不同的方法处理相同的数据；通过具体的探究实验考查各实验步骤的应用能力。2、通过对具体的生物与环境之间的

2、关系考查生物圈与生态系统的内涵。三、基础知识检测1、生物圈：生物圈是指地球上所有生物及其生活环境。它包括 的下层、整个 和 的上层。是地球上最大的 。例 1：我们所生活的地球，是一个充满生机的世界。下列说法正确的是（ ）A. 人类要想长期生存下去，必须利用好有益动物，彻底消灭有害动物B. 地球是人类的家园，地球表层的生物和生存环境丰富了我们的家园C. 人类是生物圈中最伟大的生物，有权决定其他生物的生存D. 地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈，这是所有生物共同的家园2、生物的多样性：（1） 多样性：生物分为 、 、 、 、 等，它们每个类型又分为很多种。地球上现存已知约 250 多万种。（

3、2） 多样性：不同种的生物体内的遗传物质是不同的，同种生物的遗传物质也不尽相同（如鱼有金鱼、鲤鱼草鱼等许多不同品种） 。（3） 多样性： 与 相互影响，相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是 ，包括 、 和 。例 2：生物多样性不包括 （ ）A. 环境多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性连城县初中生物中考复习学案2例 3：在过去的 200 多年中，生物学家已经发现、命名和记录了 200 多万种生物。据科学家估计：在地球上生活过的生物很可能有 10 亿种左右。这体现了生物多样性的哪一方面（ ）A. 基因多样性 B. 物种多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统

4、多样性3 生物的特征：生物的特征包括 、 、 、 最基本特征）例 3：“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是 （ ）A 生物能排出体内的废物 B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激做出反应 D.生物能进行呼吸例 4：生物最基本的特征是（ ）A.生长 B.新陈代谢 C.应激性 D.发育4、生物与环境的相互影响：（1）环境对生物的影响：生态因素：指环境中影响生物形态、生理、分布的因素，包括生物因素和非生物因素。生态因素 类型非生物因素阳光、空气、土壤、温度、湿度等。生物因素（1） 种内关系：互助与斗争（2） 种间关系：共生、寄生、竞争、捕食等（2）生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应：保护

5、色、警戒色、拟态等。生物对环境的影响：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、调节气候；蝗虫啃食庄稼；蚁穴溃堤等。例 4、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象下列现象与此不相类似的是（ ） A 枯叶蝶停在树上像枯叶 B 变色龙的体色随环境颜色而变化 C 仙人掌的叶退化成针形 D 蚯蚓活动使土壤更肥沃例 5：下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是( )A蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应B生物因素指不同种生物之间的相互作用连城县初中生物中考复习学案3C生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境D生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果5、生物学及其发展历程：（1）

6、最早提出“生物学”这一科学名词的是法国学者 。（2）瑞典的 创立了统一的生物命名法，被称为“分类学之父”。其分类单位由大到小依次为 。（3）英国的 建立了生物进化论，巨著物种起源。（4）英国的 最早用实验法发现了血液循环。（5）美国的 与英国的 发现了 DNA 分子的双螺旋结构，标志着生物学研究进入分子生物学阶段。（6）人类的基因组就是人体细胞内全部 DNA 的总和。人类基因组计划就是进一步破译人体细胞内全部 DNA 所含的遗传信息。例 6、请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起A 林奈 a DNA 分子双螺旋结构B 沃森和克里克 b 生物分类系统C 哈维 c 物种起源与生物进化的理论D

7、达尔文 d 血液循环6、生物学研究的对象及意义：生物学是自然科学中的一门以 为基础的基础学科。它是研究生物的 的科学。7、生物学研究的基本方法：实验法、观察法、调查法、分类法、文献法等。其中 是现代生物学研究的最重要方法。例 7、动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是（ ）观察法 实验法 调查法 描写记录法8、实验法的一般步骤：发现并提出问题 设计实验方案实施实验并记录 得出结论。例 8：下列关于探究活动的基本思路，正确的是（ ）A. 提出问题作出假设设计实验得出结论B. 作出假设提出问题设计实验得出结论C. 提出问题设计实验作出假设得出结论D.

8、 提出问题设计实验得出结论作出假设连城县初中生物中考复习学案4四、历年中考真题12009 年龙岩为了探究影响鼠妇分布的环境因素，在确定研究课题前，首先应该（ ）A提出问题 B作出假设 C设计实验方案 D进行实验2. 2009 年龙岩生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是 ( )A陆地生态系统 B海洋生态系统 C城市生态系统 D生物圈32010 年龙岩在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是 ( )A城市生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D海洋生态系统42010 年龙岩下列关于生物圈的说法，正确的是 ( )A生物圈就是地球上所有的生物和非生物成分B生物圈

9、包括所有的大气圈、水圈和岩石圈C生物圈是指地球上的人类及人类生活的环境D生物圈是指地球上所有生物及其生活的环境52011 年龙岩在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，变量是 ( )A猎物的体温 B光线的强度C响尾蛇的视力 D响尾蛇的毒液62011 年龙岩香蕉在南方能正常生长，而在北方不能生长。与此相关的主要影响因素是 ( )A水分 B土壤 C光照 D温度 72011 年龙岩地球上最大的生态系统是 ( )A生物圈 B海洋生态系统C森林生态系统 D城市生态系统82012 年龙岩荔枝在闽南地区果大肉甜，而在闽西北地区却不易结果。影响荔枝生长的主要环境因素是 ( )A温度

10、 B阳光 C水分 D土壤92013 年龙岩在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中，以下几组对照设置不合理的是 ( )A光照与黑暗 B潮湿与干燥 C光照与潮湿 D有其他生物干扰与无其他生物干扰连城县初中生物中考复习学案5102013 年龙岩久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。小林同学观察到这一现象，提出：水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的 ( )A发现并提出问题 B作出假设C设计实验方案并设施、记录 D分析实验现象，得出结论112013 年龙岩地球上最大的生态系统是 ( )A陆地生态系统 B湿地生态系统C海洋生态系统 D生物圈122011 年龙岩冠豸山坐落在我市连城县境内，有丰富的植

11、物、动物群系。共有维管束植物 184 科 734 属 1628 种，其中国家一级保护植物有银杏和南方红豆杉 2 种；国家二级保护植物有金毛狗、伞花木等 8 种。脊椎动物有 34 目 97 科 418 种，其中国家一级保护动物有蟒蛇、黄腹角雉、金钱豹等 5 种；国家二级保护动物有虎纹蛙、鳖、鸳鸯、雀鹰等35 种。（1）上述文字描述体现了生物多样性中的 。（2）资料中提到的目 、 科 、 属 、 种 四 个 分 类 单 位 中 ， 生 物 性 状 差 异 的 程 度 最 小 、 亲 缘 关系 最 近 的 单 位 是 。132012 年龙岩湿 地 包 括 沼 泽 、 湖 泊 、 河 流 、 河 口

12、以 及 海 岸 地 带 的 滩 涂 、 红 树 林 和 珊瑚滩 ， 还 包 括 人 工 湿 地 。 湿 地 是 地 球 上 生 物 资 源 非 常 丰 富 以 及 生 产 力 较 高 的 生 态 系 统 ， 是 众 多植 物和 动 物 （ 以 水 禽 为 主 ） 的 乐 园 ， 仅 在 我 国 就 记 录 到 湿 地 植 物 2760 种 、 湿 地 动 物 1500 种 左 右 （ 其中 大 约 水 禽 250 种 、 淡 水 鱼 500 种 ） 。 请回答：（1）上述文字描述体现了生物多样性中的 多样性和 多样性。（2）地球上最大的生态系统是 。142010 年龙岩阅读以下实验探究过程，回

13、答问题：十七世纪，雷迪对腐肉生蛆的古老看法产生了疑问，他提出了三个假设。假设 A：腐肉是滋生苍蝇的地方。假设 B：蛆是由亲代苍蝇产生的，蛆不可能从腐肉中自生。假设 C：即使通气良好，腐肉也不可能 自然生蛆。（1）从雷迪提出的三个假设来看，雷迪提出的问题是_？（2）雷迪在一个容器内放入死小鸡，不久发现死小鸡上爬满了蛆，后来又飞出了苍蝇。在以后的重复实验中，雷迪在蛆出现后，立即 将容器盖起来，结果还是出现了苍蝇。这个实验能证明假设 （填 A、B 或 C） 。（3）雷迪把一块煮熟的肉分割成相同的小块，分别放入几个广口瓶中。一部分瓶口用不透气的石蜡密封（苍蝇不能飞入） ，另一部分瓶口敞开（苍蝇能飞入）

14、 ，结果是瓶口密封的瓶中没有产生蛆和苍蝇，瓶口敞开的瓶中有蛆和苍蝇产生。该实验能证明假设 （填连城县初中生物中考复习学案6A、B 或 C） 。但该实验设计的缺点是变量不是唯一的，不能形成 。（4）雷迪把用石蜡密封的广口瓶改用纱布包盖瓶口后，瓶中仍然没有蛆和苍蝇产生。由此可以得出结论：_。152012 年龙岩梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：组别 A B C处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境方法将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将湿润的馒头片

15、置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在 环境里实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 不发霉分析实验，回答：（1）通过 A 与 B 的对照实验，小平想探究的问题是： ；这一对照实验的变量是 ；分析实验结果，小平得出的结论应该是： 。（2）为了探究温度对霉菌生活的影响，小平设计的 C 组实验与 B 组实验形成对照，C组中的、的条件分别是 和 。（3）通过小平的实验，请你说出一种防止食品发霉的方法： 。16 2013 年龙岩为 了 探 究 蚂 蚁 喜 欢 吃 什 么 样 的 食 物 ， 某 生 物 兴 趣 小 组 做 了 如 下 实 验 ： 利 用 一 个 较

16、 大 的 玻 璃 槽 器 具 ， 放 入 干 湿 适 当 的 土 壤 ， 上 面 再 覆 盖 一 些 蚁 穴 土 壤 。 捕 捉 20 只 正 常 的 蚂 蚁 置 于 玻 璃 槽 内 ， 在 玻 璃 槽 口 盖 上 两 层 纱 布 。 将 上 述 实 验 装 置 放于适 宜 蚂 蚁 生 活 的 环 境 中 ， 进 行 饥 饿 处 理 1 2 天 。 取 两 个 大 小 、 形 状 相 同 的 小 培 养 皿 ， 培 养 皿 内 分 别 放 入 等 量 碾 成 粉 末 状 的 白 糖 和 食 盐 ，摆 放 到 玻 璃 槽 内 。 3 天 后 ， 称 量 培 养 皿 中 剩 余 食 物 的 质 量

17、 并 记 录 ， 比 较 哪 种 食 物 减 少 的 量 多 。分 析 实 验 ， 请 回 答 ：（ 1） 你 认 为 生 物 兴 趣 小 组 作 出 的 假 设 是 ： 。（ 2） 实 验 中 选 用 20 只 蚂 蚁 ， 而 不 是 1 只 ， 目 的 是 。连城县初中生物中考复习学案7（ 3） 步骤除白糖和食盐外，其他条件都应相同，目的是控制 变 量 。（ 4） 3 天 后 称 量 培 养 皿 中 剩 余 食 物 的 质 量 ， 若 白 糖 减 少 的 量 多 ， 则 说 明 蚂 蚁 喜 欢 吃 。五、基础训练一、单项选择题1下列哪个区域不属于生物圈的范围 （ ）A大气圈的上部 B大气圈

18、的底部 C整个水圈 D岩石圈的上层2地球上最大的生态系统是 （ ）A农田生态系统 B城市生态系统 C生物圈 D森林生态系统3生物的多样性包括 （ ）A生物种类的多样性、遗传的多样性、生态系统的多样性B植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性C草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性D生物因素和非生物因素的多样性4为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）A实验法 B观察法 C调查法 D测量法5一粒小麦种子能够长成一株小麦，并结出许多粒小麦，这主要是植物的什么特征 （ ）A生长 B繁殖 C生长和繁殖 D新陈代谢6

19、下列有关生物多样性的观念中，不恰当的是 （ ）A生物多样性有利于维持生态系统的平衡B生物多样性可以陶冶人们的情操，美化人们的生活C生物多样为人类提供了食物、纤维、建筑材料、药物及其他工业原料D生物多样性可以迅速提高人们的生活水平7人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）A生物能适应环境 B生物不能对环境产生影响C生物既能适应环境 ，又能对环境产生一定的影响D生物既不能适应环境 ，也不能对环境产生影响8在响尾蛇如何追寻它放走的猎物的？实验法研究中，科学工作者必须收集与问题有关的信息，这样做的目的是为了 （ ）连城县初中生物

20、中考复习学案8A得出一个正确的结论 B更好地提出一个问题C能够正确地解释实验结界 D更好地做出合理的假设9被称为“分类学之父”和发现血液循环的科学家分别是 （ ）A达尔文和哈维 B林奈和达尔文 C克里克和沃森 D林奈和哈维10瑞典科学家林奈和英国科学家达尔文进行科学研究时都运用的是观察法，而科学家哈维在发现血液循环时用的方法是 （ ）A观察法 B实验法 C对比法 D归纳演绎法11现代生物学研究的重要方法是 （ ）A调查法 B实验法 C比较法 D观察法12下列除哪项外，都是生命特征的表现 （ ）A蜻蜓点水 B种子萌发 C森林着火 D人的呼吸13发现 DNA 双螺旋结构的科学家是 （ ）A达尔文

21、B哈维 C林奈 D沃森和克里克14下列哪项不是生命特征 （ ）A蜜蜂采蜜 B大雁南飞 C闪电雷鸣 D蘑菇生长15 “不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。 ”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物的基本特征 （ ）A新陈代谢 B生长发育 C反射 D繁殖16下列各项中，属于非生物的是 （ ）A引起人感冒的病毒 B生长在橘子皮上的青霉 C会弹琴的机器人 D休眠的青蛙17首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是 （ ）A英国科学家沃森 B法国科学家拉马克 C瑞典科学林奈 D美国科学家达尔文182010 年是联合国确定的“国际生物多样性年

22、” ，主题为“生物多样性是生命，生物多样性就是我们的生命” 。下列关于生物多样性的含义表述不正确的是 （ ）A遗传的多样性是生物多样性的内在形式B生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现C遗传的多样性实质上是生物种类的多样性D生态系统的多样性是生物多样性的外在形式19水稻田中的稗草与水稻争夺营养物质、生存空间，二者的关系是 （ ）A合作关系 B竞争关系 C捕食关系 D寄生关系20下列有关分类的叙述中，错误的是 （ ）连城县初中生物中考复习学案9A种是分类的最基本单位 B分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征C分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D分类单位越小，其中所

23、包括的生物共同特征就越多21生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是 （ ）A根深叶茂 B大树底下好乘凉 C大雁南飞 D秋风扫落叶22下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是 （ ）A菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境23蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到 24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 （ ）A阳光 B水 C温度 D空气24 “鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡”

24、。对此最恰当的解释是 （ ）A生物影响环境 B生物适应环境 C生物改变环境 D生物依赖环境25 “螳螂捕蝉，黄雀在后。 ”这句描述的是生物与生物之间的什么关系 （ ）A捕食 B竞争 C合作 D追逐26 “千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例 （ ）A生物对环境的影响 B生物对环境的适应C 生物因素对生物的影响 D非生物因素对生物的影 响27下列属于生物影响环境的是 （ ）A北极熊的皮下脂肪厚 B仙人掌的叶变成刺状 C蚯蚓疏松土壤 D骆驼刺的根很长28 蜜蜂蜇敌时会释放一种外激素，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为 （ ）A种间斗争 B种内斗争 C 捕食 D种内互助29 有的

25、植物的根长达 20 米，而它的地上部分只有 0.5 米，这是植物对以下哪种生活环境的适应特征？ （ ）连城县初中生物中考复习学案10A阳光强烈 B干旱缺水 C阴暗潮湿 D虫灾爆发30牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有下列哪种特征 （ ）A需要营养 B生长和繁殖 C进行呼吸 D对外界刺激做出反应二、非选择题31生物的家族中包含植物、动物、真菌、病毒等，这些丰富多彩的生物种类，体现了 多样性， “一母生九子，九子各不同” ，体现了 多样性，同时生物多样性还包括生态系统多样性。32生物的共同特征有： 是生物最基本的特征，在此基础上才有生长、繁殖以及 等生命活动。33生物的共同特征是多方面

26、的，如绝大多数生物的生活需要吸入氧气，呼出 ；生物能对来自环境中的各种 作出反应；除病毒外，生物都是由 构成的。34生物有别于非生物，即它们都是“活的” ，是有生命的。生物的主要特征表现在 、 、 、 等方面。35研究方法的选择：要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是 。36科学探究常用的方法有观察、 、 和实验等。37科学探究的一般过程包括：发现并提出 、作出 、制定并实施 、得出 和表达交流等重要步骤。38蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能 。同时蚯蚓的生命活动过程又使土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。39人们在沙

27、漠中植树时，必须选用耐干旱的树种，否则难以成活；当沙漠上的树木达到一定规模时，就会使一定区域内的气候有所改善。请分析回答：（1）影响树成活的主要生态因素是 ；该事实说明，自然界中的生物必须 ，才能正常生存。（2）生物与环境之间的关系是 。40生物学是一门 。19 世纪初，法国学者 认为动物和植物都是有 的物体，首次提出“生物学” 。41环境中影响生物 、 、 连城县初中生物中考复习学案11的因素，叫生态因素。生态因素包括 和 两类。42我们把 、 和 统称为生物多样性。43将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花

28、鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利44某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程。（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的表膜可以完成_，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_。（2）制定并实施计划：取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_，放置在相同的生活环境中。甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯_ 。（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，

29、而乙烧杯中草履虫正常。据此可得出结论：_.六、提高训练：1科学家研究了人、黑猩猩、牛等生物细胞色素 C 的结构，发现人的细胞色素 C 与黑猩猩的差异最小，与牛的差异大一些，这种研究的方法主要属于 （ ）A观察法 B比较法 C调查法 D实验法2具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是 （ ）A淡水生态系统 B海洋生态系统 C湿地生态系统 D森林生态系统32008 年奥运帆船比赛地青岛。是一座美丽的城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。藻类植物的这种分布主要受哪种因素的影响？ （ ）连城县初中生物中考复习学案12A阳光 B温度 C气体 D盐度

30、4骆驼背上的驼峰是骆驼的一个重要标志，其驼峰的形成说明 （ ）A环境对生物的适应 B环境对生物的改造C生物对环境的适应 D生物的结构与环境没有关系5香蕉栽种在北方不能很好的生长，而苹果栽种在南方，也不能很好的生长。影响它们生长的主要原因是 （ ）A降水 B温度 C光照 D土壤酸碱度6设计对照试验时，应遵循的原则是 （ ）A除实验变量外，其他变量都相同 B。除实验变量外，其他变量都不同C所有变量都不同 D。所有变量都相同7某研究小组在通山县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉，树龄 360 余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况，研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法

31、是 （ ）A调查法 B观察法 C测量法 D收集和分析资料法8为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取 2 个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙标签。将一定量湿润的肥沃土壤均分为 2 份，在甲瓶中放入 1份，将另一份烘干冷却后放入乙瓶。然后在 2 瓶 中同时放入 5 条大小及生活状况相同的蚯蚓。将 2 个装置均置于相同的适宜条件下，一段时间后观察，发现蚯蚓蠕动能力明显减弱的是 （ ）A.甲 B.乙 C.均明显减弱 D.不确定9下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是 （ ）A调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行B调查时，全组的同学要集体行动，不要

32、攀爬高处C调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处10如下图，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照试验装置分别是 （ ）A、甲与乙、甲与丁 B、甲与丙、甲与乙连城县初中生物中考复习学案13C、甲与丁、乙与丙 D、甲与乙、乙与丙11.实验探究，分析回答：陈光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于家蚕。黄粉虫幼虫营养价值极高。陈光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。他在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在

33、吃塑料吗？于是，他把黄粉虫分为甲乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组加喂塑料餐盒片。观察发现虫子确实在吃塑料盒于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。（1）该实验的对照组为 。（2）陈光实验的“假设”是什么？ 。 （2 分）（3）根据实验结果，请你写出相关的结论： 。 （2 分）（4）陈光的实验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供提示？（2 分） 。12.温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温上升现象下面某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置请问答：（1）A 和 B 一组对照实验

34、，其中起对照作用 （2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙成分，因此生态瓶实质上就一个 作为模拟“”一组对照实验，两个生态瓶中各种成分量、大小应尽量保持 （3）实验一段时间后，如果 B 内温度比 A 内的 ，则可证明“温室效应”会导致气温上升（4）为了减缓“温室效应” ，人类应倡导低碳生活作为一个中学生，应当从自身做起请写出你符合低碳生活理念一项日常行为： 13.某学习小组为了解甲状腺激素对人体生长发育的影响，进行如下实验：取两个相同的玻璃缸分别贴上标签 A、B实验步 A 缸 B 缸连城县初中生物中考复习学案14骤步骤一 500 毫升池塘水 500 毫升池塘水步骤二 水温 25 水温 25步

35、骤三 分别加入同期孵化出的蝌蚪各 1 只步骤四 加入 10 克蝌蚪饲料 加入 2 克蝌蚪饲料步骤五 加入少许甲状腺激 素 不加甲状腺激素步骤六 每天记录蝌蚪生长发育的情况(1)从实验设计可知，本实验探究的问题是：甲状腺激素对_ _的生长发育有影响吗？(2)在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨，请你提出改进建议（2 分）_。（3）实验设计改进后，A 缸和 B 缸是一组 实验，变量是 。本实验应重复进行 12 次，取几次的平均值，目的是 。（4）实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：A 缸蝌蚪比 B 缸蝌蚪发育快。该实验得出的结论是： 。（5）实验中，观察到 A 缸蝌蚪提前变成青蛙，但青蛙只有

36、苍蝇大小。在养殖业中，有人为了获得高产，将动物激素添加到家畜、家禽的饲料中。你认为以下观点正确的是 （填字母） （ ）A.任意添加激素，提高产量，利国利民B.任意添加激素危害人体健康C.经常食用这些家禽及家畜的肉、蛋、奶可以强身健体连城县初中生物中考复习学案15参考答案：例 1-8 答案：15 D A B B C6、A a 7、A 8、AB bC cD d历年中考题参考答案：1-5:A D C D D 6-10:D A A C A 11 D12物种多样性 种13 （1）生态系统 物种 （2）生物圈14 （1）腐肉能生蛆吗（用疑问句，意思对即得分） （2）A （3）B 对照（答“对比”不得分）

37、（4）腐肉不能生蛆（意思对即得分）15 （1）水分对霉菌生活的影响（或“霉菌的生活需要水分吗” “霉菌的生活受水分影响吗” ） 水分 霉菌的生活需要水分（答“水分对霉菌的生活有影响”不得分）（2）湿润 低温（寒冷） （3）干燥（或低温）16 （1）蚂蚁喜欢（或“不喜欢” ）吃白糖。蚂蚁喜欢（或“不喜欢” ）吃食盐。（2）避免偶然性 （3）单一（一个、唯一） （4）白糖基础训练参考答案：一、选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10连城县初中生物中考复习学案16选项 A C A C C D C D D B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20选项 B C D

38、 C C C B C B C题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30选项 B D C B A A C B B D二、非选题：31物种 遗传32新陈代谢 应激性33二氧化碳 刺激 细胞34应激性 生长 繁殖 新陈代谢35观察法36调查 分类37问题 假设 计划 结论38适应环境 影响环境39 （1）水分 适应环境 （2）生物适应环境并影响环境40自然科学 拉马克 生命41形态 生理 分布 生物因素 非生物因素42物种多样性 遗传多样性 生态系统多样性43.狮子捕食斑马田里的水稻与杂草 合作关系猫捉老鼠 竞争关系蚂蚁搬家 捕食关系雄梅花鹿争夺配偶 共生关系海葵与蟹互惠互利

39、44、答案：（1）气体交换 草履虫的生活需要氧气 （2）相同 不采取任何处理 （3）草履虫的生活需要氧气提高训练参考答案：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B C A C B A A B A B11、答案：（1）甲组 （2）黄粉虫喜欢吃塑料 （3）黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质，还可以发展和强化 （4）利连城县初中生物中考复习学案17用生物方法解决白色污染（或废塑料难以降解）的难题12、答案：（1）A （2）生态系统 一致（相同） （3）高 （4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等（其他答案合理也可）13、答案：（1）蝌蚪 （2）步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌蚪各 10 只（以上），步骤四 A、B 两缸加入的饲料应等量（3）对照 甲状腺激素 减小误差，提高实验可信度 （4）甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响 （5）B