1、教学课题：光合作用的过程教材分析：此部分内容是人教版高中生物教材必修一分子与细胞第五章第四节第二部分内容的一小节内容。这部分内容虽然所占篇幅较少，但其的重要性与困难度都很高，学生理解起来较难，整节课知识性较强。光合作用的过程可以让学生从化学反应的角度去审视生命现象的实质，光合作用过程的学习为学习光合作用原理的应用奠定了基础。教学目标：1.说出光合作用光反应、暗反应过程2.能够比较光反应与暗反应教学重点：光反应和暗反应过程及相互联系教学板书：二、光合作用的过程总反应：CO2+H2O(CH2O)+O21. 光反应阶段 2.暗反应阶段H2O-H+O2 CO2+C5-2C3ADP+Pi-ATP 2C3
2、+ATP+H- (CH2O)+C5ATP-ADP+Pi+能量教学流程：时间分配 教师行为 学生行为导入：1.5min同学们，上节课我们跟着科学家的脚步探索了光合作用光合作用的探索历程，并且我们总结出了光合作用的概念，大家还记得什么是光合作用吗？我们一起回忆一下：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 CO2 和水转与老师一同回顾光合作用的概念2min光反应：4min暗反应:5min化为储存能量的有机物，并且释放 O2 的过程。通过光合作用的概念，我们可以为光合作用的过程写一个方程式。那么这个方程式的反应物、条件、产物和反应条件是什么呢？好的， （写下方程式）这就是光合作用的总反应式。但是光
3、合作用的过程是十分复杂的，它包含了一系列的化学反应，根据反应是否需要光能，这些反应可以概括地分为光反应阶段与暗反应阶段。光反应阶段，必须有光才能进行，这个阶段的化学反应在类囊体的薄膜上进行。叶绿体中的光和色素吸收的光能有两方面的用途。一是将水分解为H和 O2，这里的H是一种简化的表示方法，它表示的是还原型辅酶 2（NADPH） ，它表示的是还原剂。形成的 O2 直接放到空气中，而H为第二阶段提供了还原剂。叶绿体吸收的光能另一个用途是在有关酶催化下促成 ADP 和Pi 发生化学反应，形成 ATP。形成的 ATP 为第二阶段提供能量。 （写下光反应两个反应）下面进入暗反应阶段，暗反应在叶绿体的基质
4、中进行。绿叶通过气孔从外界吸收的 CO2，先与植物体内的无碳化合物结合，我们把这种无碳化合物简写为 C5，这一步反应我们称之为二氧化碳的固定。一个二氧化碳分子与一个五碳化合物固定后，很快形成两个 C3 分子。 （写板书：CO2 的固定 CO2+C5-2C3）在有关酶的催化下，这些 C3 分子接受 ATP释放的能量并被H还原。我们把这一步反应称为 C3 的还原，大家可以发现，光反应所产生的回答：反应物是二氧化碳和水，反应条件是光和叶绿体，产物是糖类和氧气光反应与暗反应的比较：4-5minH和 ATP 都被用于 C3 的还原反应之中。随后，一些接受能量并被还原的 C3 经过一系列的变化，形成糖类（
5、写下反应：C3+H+ATP（CH2O） ）另一些接受能量并被还原的 C3 则经过一系列的化学反应，又形成 C5 分子循环于整个反应之中（写下反应：C3+H+ATPC5）在这些反应中也伴随着 ATP 的分解（写下反应：ATPADP+Pi）这就是光合作用暗反应阶段主要的反应。那么，光反应阶段与暗反应阶段有怎样的区别与联系呢？下面我们就他们反应的条件、场所、物质变化以及能量变化做一个比较。光反应的条件是什么？暗反应的条件呢？光反应的场所？暗反应的场所？那么光反应中物质的变化是怎样的？暗反应又是怎样的呢？回答：光反应的条件是光、酶、叶绿体；暗反应的条件是H，ATP 及多种酶。回答：光反应反应场所在类囊
6、体的薄膜，暗反应的场所在叶绿体基质回答：光反应包含两个反应：水的光解和 ATP 的合成暗反应包含CO2 的固定、C3的还原，及 ATP的分解练习及结束：2.5min光反应中能量的变化是怎样的？暗反应呢？非常棒！经过我们的分析，我们清楚地知道了光反应与暗反应的区别，那么它们又有怎样的联系呢？（联系板书）大家请看，光反应为暗反应提供了H与 ATP，而暗反应产生的 ADP与 Pi 也为光反应提供了原料。好的，下面我们来做一个练习来巩固自己对光合作用过程的学习。 （结合 PPT 上练习对学生进行提问）回答：光反应中的能量是由光能转变为 ATP 中活跃的化学能；暗反应是由活跃的化学能转变为有机物中稳定的化学能
