1、0优秀作文展（序）充满幻想的童年时代是多彩的、充满欢乐的，珍藏了许多美好的记忆。付诸笔端，心随笔走，笔随心动。它是一串跳跃的音符，它是一幅彩色的画卷。展示吧！展示出来吧！这是你成长的痕迹，这是生命拔节的声音！若你在冬天的时候写下过愿望，那么春风会吹醒你萌动的新芽。童年的梦想，越过冬天的寒冷，将会给你一生的温暖！给你一个平台，尽显你童真童彩！多读心中有本，勤写笔下生花！-题 记1目 录我熟悉的人（三年级一班 刘鑫懿） 1奇妙的甲虫（三年级一班 李建杭 ） 3游海驴岛（三年级一班 王家彧） 5读槐乡的孩子有感（三年级二班 王嘉泉） 7贪吃的弟弟（三年级二班 胡小薇） 9“馋嘴猫”弟弟（三年级二班
2、夏杨杨）.11爬山（三年级二班 党腾锐）.13我们的校园（四年级一班 郭华培）.15校园里的白杨树（四年级一班 魏苗苗）17秋天的稻田（四年级一班 王佳怡）192观察日记三则（四年级二班 郭萌杉）.21观察生长豆（四年级二班 张俊豪）.23有趣的生长豆（四年级二班 安蕊）.25我爱美丽的凤凰广场（四年级二班 喻言）.27我爱美丽的凤凰广场（四年级二班 郭青青）.29我爱美丽的凤凰广场（四年级二班 段新月）.31我和书的故事（五年级一级 张可）.33二十年后的家乡（五年级一班 段小钰）35我的“朋友” （五年级一班 邓旭）37书香情缘（五年级二班 陈思语）339我和书的故事（五年级二班 邱桢）.
3、41读书记（五年级二班 刘义杰）.43.无私的爱（六年级一班 陈珊珊）.45暖暖同学情（六年级一班 余林林）47一件难忘的事（六年级一班 连伟豪）49父爱（六年级一班 张健）51雨中的妈妈（六年级一班 陈慧慧）.53楼道春风（六年级一班 连艳艳）55友情春风（六年级一班 范小林）.57夏之韵（六年级二班 姚心茹）4.59老师（六年级二班 孙邱龙）62梦中的家园（六年级二班 党雨欣）640我熟悉的人三一班 刘鑫懿我最熟悉的人是郭春艳。她坐在我后面，她是这学期从三二班到我们班来的。她的头发长长的，留着长长的刘海，眉毛弯弯的像个小月牙，戴着红发卡，眼睛大大的很迷人。她很爱学习，每次上课都坐得端端正正
4、的，她总是专心听老师讲课，认真思考老师提出的问题。有一次上英语课，英语老师正在给我们上课。我拿出下课没看完的公主童话看起来。我看得津津有味，忽然郭春艳用手轻轻的拍拍我，又指了指老师，然后把手背在背后专心听老师讲课。我抬头看见老师用严厉的目光看着我，我不好意思的把书装进书包。下课了她对我说：“ 你以后上课要专心听讲不要看故事书了，下课了再看，好吗？” 我觉得她说的对便点点头，从此我们便成了好朋友。我觉得有了这样一个好朋友，我的学习成绩提高1的很快。从前我总是不喜欢英语，现在渐渐喜欢上了，有时候还得到老师表扬呢。我喜欢和郭春艳交朋友，我为有这样的朋友而高兴、自豪！点评：小作者抓住了熟悉的人的特点和
5、优点，比较详细地进行了描写，语言通顺，条理清晰。指导老师：张汉香2奇妙的甲虫三一班 李建杭一天，我到外婆家和那里的小朋友玩捉迷藏，他们都推选我抓。我刚数了一下，就一个人影也不见了，我就去找他们。我正往前走，忽然发现一棵书上的叶子在动，我猜一定有人躲在树上，于是，我爬到树上去找，果然找到了王雨轩。就在这时有一只虫爬到了我的手上。我吓得赶紧大叫：“王雨轩赶快下去！有一只甲壳虫爬到我手上了！”那只虫子把我的手抓的很紧。我们到了树下，张少华把虫子放到一个杯子里，我拿着杯子去给姐姐看，姐姐说：“这是一只甲虫。 ”“什么是甲虫呢？”我好奇的问。姐姐让我仔细观察它。它小小的身子，一对小小的眼睛，乌黑的背，细
6、细的触角，背上有一个小小的硬壳，我正看得津津有味。外婆说：“吃饭了。 ”我就去吃饭了。过了一会儿，我吃完饭发现甲虫不见了，我着急的找呀找。最后在通往大树方向的院子里找到了它，3我猜想她可能是想回到大树妈妈的怀里吧。又过了一会儿 ， 我 又 来 到 大 树 下 观 察 ， 甲 虫 已 经 爬 到 树 洞 旁 边了 。甲虫真奇妙！点评：小作者在玩耍中发现了小甲虫，用心观察细致描写。表现出对大自然的热爱之情。指导老师：张汉香4游海驴岛三一班 王家彧暑假的一天，天气晴朗，爸爸带我们去山东的海驴岛玩。我早早地就起了床、洗了脸、刷了牙，爸爸就带我坐船去海驴岛。关于海驴岛有这样一个传说。传说二郎神挑山填海，
7、行至此地，突然听到东面有驴的叫声，西面有鸡的叫声，一惊之下，扁担折断，两筐落入海中便形成了两座海岛。从此人们把东岛叫“海驴岛” ，西岛叫“鸡 鸣 岛 ”。 两 岛 之 间 有 一 块 数 千 丈 的 石 柱 叫“扁 担 石 ”。当我们的船接近海岸时，我便看见岛上有许许多多的小海鸥在等它们的妈妈捕食回来。这些海鸥像一只只蜡烛，插满海岛。我看到小海鸥“呱呱”叫着，正等着妈妈喂它们吃东西呢！我们下了船，来到海驴岛脚下的沙滩上，沙滩上有许多快艇，爸爸租了一个，我们一家坐上去，一个5叔叔给了我们半桶发臭的小鱼，说是喂海鸥的。妈妈给我穿上救生衣，我们就出发了。快艇载着我们朝海驴岛驶去，我们的头顶上有很多的
8、大海鸥和我们一起前进，它们的腹部是白色的，身上是灰色的。我把小鱼举过头顶，很多海鸥围过来抢小鱼。不一会儿，桶里的小鱼就喂光了。可是还有许多海鸥还依然跟着我们，一直到了岸边，才失望地飞走了。下了快艇已经到下午了，我们沿着海边慢慢地走了一圈，呼吸着新鲜的空气。一会儿船夫叫外卖上船，我怀着依依不舍的心情离开了海驴岛。点评：小作者详细地描写了暑假游海驴岛的过程。描写生动、具体、语言通顺、有条理。指导老师：张汉香6读槐乡的孩子有感三二班 王嘉泉读了一本书就像交了一个好朋友，读书能让人学到好多知识，书就是学习中的阶梯，如果我们想不断进步就应该要认真读书。学了槐乡的孩子这一课，我了解到了：槐乡的孩子生活在农
9、村，年纪和我们差不多大，但是他们是不向爸爸妈妈要钱的，他们上学的钱是自己用槐米换来的。从这篇课文中我学到了，在生活中，我们应该帮助爸爸妈妈做力所能及的事，用自己的双手和劳动来获得回报。从他们的生活环境中，我不禁联想到，他们上学要走很远的山路，每天早上很早就起来了，上课时认真听讲，下课了其他的同学都在操场上玩，他们还在复习功课，放学赶紧回家做作业，利用双休日辛苦的收槐米，换钱买文具。7我所处的环境比他们要优越的多，家离学校很近，文具也是爸爸妈妈给我买的，所以我要好好学习，做一个懂事的孩子。点评：文章语句通顺流畅，能将学过的知识联系生活实际有所感悟，可见你是一个热爱生活，懂感恩的孩子。指导老师：沈
10、荟蕙8贪吃的弟弟三二班 胡小薇我有一个弟弟，他很贪吃。每次吃饭的时候，弟弟总是夹很多菜放在碗里，只要一看到好吃的东西就迈不开步子了，外婆总会说弟弟太贪吃了。有一次，我买了一个包子，放在桌子上，然后去洗碗。弟弟醒来了，坐在床上哭喊着：“外婆，我饿了，想吃东西！”外婆说：“你一起来就吃东西，脸都没洗，牙也没刷，快去洗洗！”弟弟很不情愿的来到洗手间，洗了脸刷了牙，再去向外婆要吃的，外婆说：“我没有买吃的，你去问姐姐有没有吃的。 ”弟弟就到处找呀找，突然，弟弟那敏锐的目光落到了桌子上，那里放着一个大包子，弟弟三步并两步地走过去，拿起包子就狼吞虎咽地吃起来。我洗完碗觉得肚子饿了，想去桌子上拿包子，不知道
11、怎么桌子上的包子不翼而飞了。我东找找、西找找，还是没有找到包子。这时，弟弟得意洋洋地向我了走过来，手上还拿9了个包子。我就问：“弟弟，这包子是从哪来的呀？”弟弟说：“是在桌子上拿的。 ”原来，我的包子被弟弟吃了，看着弟弟边擦鼻涕边吃包子的样子，我忍不住笑了。但是，我还是教训了弟弟一顿，嘴上还留着包子渣的弟弟说：“姐姐，我下次再也不这样了！”外婆看见了弟弟向我求饶的样子哈哈大笑。我的弟弟真是又贪吃又可爱呀！点评：文章通过一件具体的事例体现出弟弟的贪吃，语句通顺流畅，语言生动活波。指导老师：沈荟蕙10“馋嘴猫” 弟弟三二班 夏杨扬我的弟弟是一个“馋嘴猫” 。他大大的眼睛，红红的嘴巴，胖嘟嘟的身体，
12、脖子上的肉一层一层的，可爱极了。有一天，妈妈带着弟弟去买菜，妈妈给了我一元钱说：“好好看家。 ”说完就骑着车走了。我高高兴兴地拿着一元钱买了一包薯条，刚回到家门口，妈妈就回来了。妈妈停下车对弟弟说：“赶紧上楼写作业去。 ”弟弟连忙下来。但是他的脚被我手上的薯条给勾住了。我看他那么想吃，就故意逗逗他，偏不给他吃。我说：“那你先上楼，我才给你吃薯条。 ”弟弟就像风一样飞奔上楼去。不一会儿，弟弟又跑过来求求我说：“姐姐，快把薯条给我吧！”我说：“那你要把作业写完，我才给你吃。 ”弟弟拿起书包一会儿就把作业写完了。 “那你现在可以把薯条给我了吧？”弟弟说。我说：“那也得等我检查完你的作业，合11格了才
13、行。 ”弟弟等得不耐烦了，就跑到我跟前，边拽我胳膊边撒娇说：“快把薯条给我嘛。 ”我实在受不了，就把薯条给他了。可把他高兴坏了，他两三口就吃完了。他真是一个可爱的“小馋嘴猫” 。点评：文章通过对弟弟外貌的描写和一件具体的事例表现出弟弟“ 馋嘴猫 ”的形象，语言通顺流畅，生动活泼。指导老师：沈荟蕙12爬 山三二班 党腾锐 星期天的上午，我和爸爸妈妈去爬山，可不是去爬黄山，我们爬的是清水沟里面的那座山。我和爸爸妈妈坐了好久的车才到。下车了，我看见清水沟里的水好清澈啊！水里面有好多鱼儿在自由自在的玩耍。爸爸催促我快点走，然后我就加快了步伐。路的两旁长满了花，有杜鹃、有喇叭花，还有很多其它的野花。在爬
14、山的过程中，我们遇到了很多的困难，经过泥坑的时候，我的脚都陷进泥里去了，不过好在我够机智，及时地拔了出来。爬了没多久，我又不小心摔了一跤，幸亏爸爸在我身后，正好跌落他怀里。妈妈看到我憨憨的样子，哈哈大笑，爸爸也不禁哈哈大笑起来，我顿时脸都红了，心想都怪自己忘了爸爸说的：“爬山不看景，看景不爬山。 ”一路上我们说着笑着，没过多久，我们来到了一13片树林，爸爸说：“树林后面就是山顶了，这个时候虽然我们很累，但任然没有放弃爬山，迈着坚定的步伐，我们很快就来到了半山腰，这里的环境可以说很赞，小鸟在枝头唱歌，花儿在微风中向我们点头，看到这样的景象我心里可开心了，似乎忘记了爬山的疲劳。带着这种美丽的心情在
15、爸爸妈妈的鼓励下，我们很快爬到了山顶。通过这次爬山我懂得了遇到困难不能放弃。只要坚持不懈的努力，就一定会获得成功。点评：文章结构完整，语句通顺，善于从日常生活中捕捉有意的瞬间并有所感悟，可见你是一个热爱生活的好孩子！指导老师：沈荟蕙14我们的校园四一班 郭华培我们的校园是一个美丽的校园，这里有许多的花草树木。校园西边的花坛里有四季常绿的松树，有高大挺拔的橡皮树，还有艳丽的牡丹，但是最引人注目的是迎春花。每当春天到了，大地才刚刚苏醒时，迎春花就从睡梦中睁开了小眼睛，千万条又细又长的枝条从树上垂下来，纸条上开满了许多小花，那么鲜嫩，那么娇小，一簇簇，一串串是那么的惹人喜爱。远远望去就像是一颗颗小星
16、星从天空中洒落下来。小朋友们看到迎春花开了，就会拍着手，跳着、蹦着，说春天来啦！春天来啦！校园的东边有一颗非常茂盛的大白杨树，听老师说它已经有几十岁了，它的树干又粗又壮，枝干上长满了许多的小树叶，那小树叶真绿的可爱，那翠绿明15亮的颜色耀眼的很，似乎每一片树叶上都有一个新的生命力在颤动，叫人看着十分舒服，密密层层的树叶遮住了蓝蓝的天空，即使烈日当头，在白杨树下也只能投下一点点光斑。课间这里便成了我们的乐园。校园北边里有一排整齐的教学楼，我们的教室宽敞明亮，里面桌椅放的很整齐，时刻从教室里传出我们朗朗的读书声。我们的校园真美呀！能在这样的环境下学习，我感到骄傲自豪。点评：小作者观察仔细，描写生动
17、细致，条理清楚，有选择、有重点的描绘，加上形象生动的比喻，拟人，使人读了有身临其境的感觉。指导老师：汤润兴16校园里的白杨树四一班 魏苗苗一走进校园，首先映入我眼帘的是一棵高大的白杨树。它枝叶茂盛，树枝不可计数，向四面八方展开，就像一把撑开的绿伞，树干树皮上布满了眼睛似的斑痕，那应该是成长的记录吧！白杨树的叶子，每一片差不多有小孩的手掌一般大小，一簇堆在另一簇上，把它们一点点的往下压，不留一点缝隙，这时风儿一吹，绿叶们争吵起来，好像在说：“我比你美，绿、大！”其它的叶子也不甘示弱，纷纷说起来。清早露珠在叶子上滚动,就像晶莹剔透的珍珠似的。太阳出来了，一颗颗露珠蹦着，离开树叶，落到树的脚下，渗进
18、泥土里，又滋润着大树。它的树丫上有许多小鸟做巢。早上，小鸟就在巢里整理羽毛，偶尔听到几声鸟叫，有的在婉转歌唱，17有的在捉虫子，有的在树枝上来回跳动，还有的在做巢呢！白杨树简直就是鸟儿的天堂！白杨树最神奇的还是它的花了，它的花既没有玫瑰的艳丽，也没有荷花的淡雅。每当春雨淅淅沥沥下起的时候，它就拼命的吮吸着春天的甘露，渐渐地，树上结了毛毛虫似的花，风一吹，花掉了，一朵朵花就像是古怪的小精灵一样，在空中飞舞，偶尔钻进我的脖子里，十分痒，老师告诉我们，这是白杨树的种子，风吹到哪，就在那里生根、发芽，那就是它的家。它给我们带来了许多快乐。每到夏天，太阳很大，小草小花都萎了，我们在它的怀抱中玩耍，一点儿
19、也不觉得热，可自己却也顶着炎热，不怕苦，只希望我们玩的开心。这棵白杨树使我们校园生活的见证，它伴随着我们成长，我爱校园里的白杨树！点评：小作者抓住了景物的特点进行了准确、生动的描写，内容真切具体，情景交融，别有新意，也使自己喜爱白杨树的感情表露得好自然充分。18指导老师：汤润兴秋天的稻田四一班 王佳怡秋天稻子成熟了，远远望去就像是一片金色的海洋，风儿轻轻一吹，海洋就翻起了金色的波浪。一片片稻田中还升起了缕缕炊烟，一定是有几户人家在做饭吧。呀！那是什么东西跑过去了？哦原来是别人家养的鸡鸭呀！它们还伸长脖子站在田埂上偷吃稻谷呢，有几只鸭子吃饱了还对着天空叫了几声，结果种稻谷的那家主人听见了，拿着长
20、长的竹枝来追赶，吓得鸭子和小鸡们赶紧躲进了田地边的篱笆里了，静静的等主人走远了，又蹑手蹑脚地出来偷吃。走进稻田，迎面扑来的是一阵阵淡淡的稻香。稻子被一束束沉甸甸的谷穗压弯了腰，轻轻地灾风中摇晃，不时发出沙沙的声音，好像在等待农民们去19收割呢。田间传来打谷机隆隆的响声，和农民伯伯们欢快的笑声，农民伯伯头上的汗珠在阳光的照耀下闪闪发光，嘀嗒、嘀嗒的落在田间，好像在弹奏着丰收的乐曲。秋天，稻田的景象真是让人陶醉，我喜欢秋天的稻田。点评：小作者细致的描写，动静结合。描绘了一幅秋天田园风光图，是那么美丽，那么和谐，给读者一种身临其境的感觉。指导老师：汤润兴20观察日记三则四二班 郭萌杉9 月 25 日
21、 星期五 雨前天我买了一包生长豆，回家泡到杯子里的生长豆很小，小到只有一毫米，生长豆渐渐鼓起小泡。过了几分钟，我又来观察生长豆，发现它身上的小泡正在变大，像“人类头脑里的结构。 ”9 月 26 日 星期六 晴第二天，我有了重大发现，我用放大镜仔细观察生长豆发现它有一些细细的“黑头线” ，我给它换了一杯水，发现它的“黑头线”没有了。我就去写作业了。过了几小时，生长豆变大了，好像刚把饭吃完似21的。我用手抓起来圆溜溜的。9 月 27 日 星期天 晴我一大早起床，发现昨天还好好的生长豆，一转眼就没了，我很伤心。但是我看见杯子里出现了一颗小生长豆，我只拿了四颗生长豆泡在水里，一颗“死”了，怎么有一颗小
22、生长豆呢？于是我去问我表姐，表姐对我说：“这是大生长豆的孩子呀！”我明白了，这就是生长豆传宗借代的方法。对呀！只要留心观察，就会有重大的发现。点评：你观察细致，认真，并进行了长时间观察，观察方法多样，描写生长豆在形状、颜色变化上的特点，甚至有一些细微的变化都观察到了，希望你能将良好的习惯坚持下去。指导老师：罗静22观察生长豆四二班 张俊豪前天，在回家的路上，我买了一包生长豆。回到家，听别人说生长豆能慢慢变大的，我想试一下。于是我就将它泡在一杯冷水的杯子里。早上，我把生长豆从杯子里拿出来发现它们由一毫米变成了 5 毫米高，颜色也由深颜色慢慢地变浅了，比如，绿色开始颜色很深，可后来长大了些，变成浅
23、绿色了。生长豆真神奇！中午，我把生长豆从杯子里拿出来发现它们长高了一点，颜色浅了一半，生长豆的样子千奇百怪，有些像小船，有些像椭圆形，还有些像葫芦。23晚上，我发现一颗白色的生长豆开裂了，这件事我问爸爸，爸爸说大概是碰撞的原因吧。第二天，我看到了一个生长豆变得圆鼓鼓的。像一个小球，大概要生“小宝宝”了吧！我怕那个母的生长豆会被伤害，我就重新拿了一个杯子，灌些冷水，把那个生长豆放进去。第二天 ， 那 个 生 长 豆 裂 开 了 ， 但 “小 宝 宝 已 出 世 了 ”。这次观察不但让我们学到了知识，又学到了道理。点评：观察细致，运用列数字，举例等说明方法将生长豆的形状、颜色、变化等描述具体、形象，同时，注重表达自己的心理，仿佛与读者对话一般。指导老师：罗静24有趣的生长豆四二班 安蕊昨天回家，我去商店里买东西，忽然看到了五颜六色的生长豆，觉得很新奇，就买了一包看看，把它泡在杯子里，焦急地等着。中午，生长豆的样子终于变化了，我都看了4、5 个小时了，原先生长豆是圆圆的，现在又有了一些花纹，就像穿了一件花衣服似的。生长豆现在有一厘米那么长了，比笔盖还大了。下午过后，我又去看了看生长豆，数了数怎么少了两颗？我倒出来数了数，一颗也没有少。我突然想
