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S版四年级语文上册第一单元测试题(完整两页排版,可直接打印).doc

1、四年级语文上册第一单元测试一、读拼音,写词语。 (10 分)rn yo q mn fn fn chn li zhn bo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yun hn x han t n l b zh zh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、词语搭配。(10 分)三、用直线把词语搭配起来。 (4 分)明丽的 新苗 悄悄地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 开心地 珍藏清新的 阳光 飞速地 微笑四、选词填空。 (2 分)感激 感动1. 我永远( )我的启蒙老师。2. 面对这动人的场面,我( )地流下了热泪。二、我的百宝箱五、课文回放。 (5+5=10 分)1、秋天,树叶在风

2、中飘落,像( )飞向我们。我们( )筐,( )筢, ( )着, ( )着,搂树叶,堆成垛,躺在上面( ) ,( ) ,坐下来挑选出那些漂亮的叶子。 ( ) , ( ) ,串成长长的彩色叶链挂在教室里,满屋洋溢着( )的欢乐。2、默写古诗田园乐 。六、照样子写句子。 (6 分)例:那里河道特别多,横的、竖的,像蜘蛛网一样。1.那芦苇一根根像 2.草地一群群绵羊,像 。3. 像 。七、用带点的词语写句子。 (4 分)2.我们在找新叶子时,虽然常常有意外发现,但是也少不了刺伤手脚。童年 江水3.歌声是那么悦耳,那么甜美,仿佛“自然”在含笑着倾听一般。八、阅读总动员(一) 、课内阅读 (4 分)老师让

3、我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子克解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。1. 文中介绍了几种叶子的作用,他们的作用分别是: (4 分)二、课外阅读(20 分)芭 蕉春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实,留下了已经憔悴(qio cu )的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又 渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。学生

4、们跑进了老师办公室,伤心地说:“老师,老 师,老芭蕉病得很厉害。 ”正在备课的老教师摘下眼镜,抬起头来和蔼地说:“那是因为 它身上的养分都输送给小芭蕉了。 ”“那老芭蕉心里一定不好受吧!” 老教师深情地望着学生们,肯定地说:“ ”一个静静的夜晚,老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子,只见上面写道:“我 们的老师就像老芭蕉,我呢,是一株嫩嫩的小芭蕉。 ”又翻开一页,上面写道:“我长大也乐意做一个老师,用自己的心血哺育更小的小朋友,就像老芭蕉一样。 ”老 师读着读着,不觉眼眶湿润了。1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。 (只填序号) (2 分)A 芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢?B 是啊,老芭蕉太可怜了!C 不会,她心里一定很快乐!D 唉,为了下一代的成长,她无可奈何呀!2从文中找出下列词语的反义词。 (6 分)干燥( ) 呆板( ) 枯萎( )3请写出三个描写秋天景色的词语。 (3 分)例:秋高气爽、 、 4这篇短文是把老师比作 ,把学生比作 。 (4 分)5用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。 (2 分)6你认为还可以把你心目中的老师比作什么? (3 分)

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