1、高二语文作文题解读（讨论稿）【文题回放】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）一家三口来到公园。天空有高飞的风筝，花丛中有忙碌的蜜蜂和翻飞的蝴蝶。儿子说：“我要成为一只蝴蝶而不是风筝。 ”爸爸说：“我倒希望你成为一只蜜蜂而不是蝴蝶。 ”妈妈说：“其实，儿子，你在爸爸妈妈眼里就是一只风筝！”读了上面这场对话，你有什么思考或感想?写一篇文章，阐述自己的观点或表达自己的感悟。要求选好角度，自选文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。【审题】审材料：这是一道叙述类新材料作文题。角色：儿子、爸爸、妈妈；意象：蝴蝶、蜜蜂、风筝。不同的意象选择体现了角色不同的价值追求。翻飞的蝴蝶：自由、
2、多彩、多样的人生，忙碌的蜜蜂：勤劳、自主、有目标，高飞的风筝：借力、受控、飞得高，这些意象的背后暗喻着角色各自的人生追求与愿景。审要求：立足于对话谈感悟或观点，易写记叙文或议论文，说明文很难写；“选好角度”表明写作者需要在权衡和比较后作出明确的选择。注意学生脱离材料谈理想、追求、自由等，将文题泛化的倾向，重拳打击套作、宿构。【立意参考】儿子的角度：向往、追求自由、多彩、多样的人生，不受羁绊。自由与羁绊，可以辩证地看。爸爸的角度：希望孩子的人生有目标，勤劳、自主，踏踏实实地朝着理想迈进，可以结合谈理想与脚踏实地的辩证关系谈。妈妈的角度：希望孩子有成就、飞得高，能在父母的期望与关爱下享有自己的精彩
3、人生。儿子+父亲的角度：自由、多彩的人生离不开踏踏实实的奋斗。儿子+妈妈的角度：在爱与理想的权衡中自主选择自己的人生。自主选择人生、享有亲人的爱，两者并不矛盾、对立，还可以参考长辈们的人生经验。父亲+妈妈的角度:参考父母的人生经验，踏踏实实朝着理想迈进，是否符合父母的期望可以辩证地谈。也可以将上述对话综合起来立意，还可以旁观者的身份对儿子、爸爸、妈妈的对话进行单一或综合的评价：如父母（完美的家庭教育）、父母和孩子（责任、爱与成长），爸爸与孩子（现实责任与理想自由）、妈妈（爱的方式与适度）、妈妈与儿子（爱与独立）等，作些辩证分析。总之，这次高二的作文题限制不多，有助于学生发散思维，行文时只要不脱离材料的语境即可。上述分析难免思虑不周、挂一漏万，仅供参考。老师们如有自己的独特思考也可以放手评判。谢谢！
