1、话题一：中国节第一稿：大班：中国石拱桥（重点领域：美术）主备： 执教：活动目标：1欣赏各种不同造型和色彩的石拱桥，了解中国石拱桥的基本结构。2想象并设计现代的石拱桥。3尝试表现物体的前后关系，愿意添加一些与主体有关的背景。活动准备：1提供各种石拱桥的图片。2水彩笔、油画棒等绘画工具和材料。3幼儿用书：中国石拱桥 。活动过程：（一）调动幼儿的已有经验，并让幼儿讲述自己见过的桥。1出示各种石拱桥的图片，与幼儿一起欣赏。教师：你见过的桥是什么样子的？像什么？2整体欣赏各种石拱桥的图片，感受石拱桥的共同点。教师：这些桥是什么样子的？它们有什么共同的地方？（这些都是石拱桥）你知道为什么叫它们石拱桥吗？3
2、鼓励幼儿细致观察自己喜欢的石拱桥。教师：你喜欢哪座石拱桥？这座桥像什么？它有什么特别的地方？桥上还有什么？是什么样的？桥周围有什么？是什么样的？（二）请幼儿想象，设计自己喜欢的石拱桥。1教师：你想设计一座什么样的石拱桥？桥上会有什么？周围会有什么？有的桥前后交错怎么画呢？2提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计一座造型独特的石拱桥。（三）师幼共同欣赏、评价作品。1同伴间互相交流、讲述自己的作品。2教师鼓励积极思考、大胆表现的幼儿。活动延伸：结合科学活动中有关“桥”的认识，了解桥的历史和构造原理。第二稿：话题一：中国节大班：中国石拱桥（重点领域：美术）主备： 执教：活动目标：1欣赏各种不同造型和色彩的石
3、拱桥，了解中国石拱桥的基本结构。 （指南：教育者要引导幼儿欣赏多种多样的艺术形式和作品，努力丰富他们的体验与经验。 ）2想象并设计现代的石拱桥。3尝试表现物体的前后关系，愿意添加一些与主体有关的背景。活动准备：1提供各种石拱桥的图片。2水彩笔、油画棒等绘画工具和材料。3幼儿用书：中国石拱桥 。活动过程：（一）调动幼儿的已有经验，并让幼儿讲述自己见过的桥。1出示各种石拱桥的图片，与幼儿一起欣赏。教师：你见过的桥是什么样子的？像什么？2整体欣赏各种石拱桥的图片，感受石拱桥的共同点。教师：这些桥是什么样子的？它们有什么共同的地方？（这些都是石拱桥）你知道为什么叫它们石拱桥吗？（集体备课修改）在静的环境中让幼儿动一动。可以请幼儿自己用身体搭一座石拱桥。3鼓励幼儿细致观察自己喜欢的石拱桥。教师：你喜欢哪座石拱桥？这座桥像什么？它有什么特别的地方？桥上还有什么？是什么样的？桥周围有什么？是什么样的？（二）请幼儿想象，设计自己喜欢的石拱桥。1教师：你想设计一座什么样的石拱桥？桥上会有什么？周围会有什么？有的桥前后交错怎么画呢？2提供幼儿用书，鼓励幼儿大胆设计一座造型独特的石拱桥。（三）师幼共同欣赏、评价作品。1同伴间互相交流、讲述自己的作品。2教师鼓励积极思考、大胆表现的幼儿。活动延伸：结合科学活动中有关“桥”的认识，了解桥的历史和构造原理。
