1、观 察 记 录观察时间 2017 年 2 月 27 日 观察地点 活动室观察对象 全班幼儿 观察教师 陈倩观察目的 一切从排好队开始观 察 实 录开学一段时间以来，发现孩子们之间的话越来越多了，有事没事地讨论、交谈，提醒了还讲不停，学习活动时讲、做操时讲、排队时讲、喝水时讲、吃饭时讲、就连睡觉时也要揪着脑袋讲个不停。这样一来，很多活动即使计划得很好但实施效果。一天，我便让他们进行了排队走楼梯，提出了明确地规则要求：只要有一个人说话，就重头开始排。一次又一次，我对他们的要求也越来越严格，让他们做到排队中的每一个要点。虽然，整个过程还是有个别幼儿意识不是很强，但在随后的活动中看到了他们明显地进步。
2、分 析 措 施分析：大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，因此要适时的引导，加强规则意识，让幼儿明白只有听清要求才能开展活动。措施：对他们的这种反复练习某一件事情的活动，让我联想起了以前看过的一本很是有名的书籍没有任何借口 ，那种士兵化的训练其实在我们的幼儿教育中也是可以借用的。因为我们往往会为孩子们找种种借口，如让孩子们在排队中始终做到前后距离一致；如让孩子在向前走时眼睛只看着前面等。如果换成以前我会觉得对孩子来说有点难了，要求了几下就会有些放弃了，然而，这却给孩子们养成了有困难可以放弃的念头。
