1、,1,微课,高效制作及教学应用,1,3,4,5,微课产生的文化背景,微课制作前的准备工作,优质微课高效制作方法,微课在教学管理中的应用,目 录,contents,2,微课的概念及分类,微 博,微 信,微电影,微视频,微杂志,微小说,微 课,微课的出现，满足了碎片化学习的需求 微课的出现，满足了个性化学习的需求 微课的出现，是网络文化和学习文化发展的必然产物,微课的概念及分类,2018/10/2,本质：完整的教学活动,目的：自主学习（预习、复习）,设计：精心的信息化教学设计,呈现：短小的视频或动画,内容：知识点或教学环节,建议：,1.不要纠结于微课的概念 2.要以有效教学为原则 3.要关注用户学
2、习体验 4.一定要经过精心设计,微课制作前的准备,工欲善其事，必先利其器,精心信息化教学设计,设计流程,微课设计脚本模版：,用心寻找制作素材,常用图片搜索工具,常用图片网站,http:/ 2、中国微课网网站地址：http:/ 3、优课网微课大赛网站地址：http:/ 4、广州微课大赛网站地址：http:/ 5、外语微课大赛网站地址：http:/ 6、企业微课大赛网站地址：http:/ 7、连云港中小学大赛网站地址：http:/ 8、陕西省微课大赛网站地址：http:/ 9、方圆微课大赛网站地址：http:/ 10、吉林省微课大赛网站地址：http:/ 11、浙江省微课大赛网站地址：http:/
3、 12、全国数学微课大赛网站地址：http:/www.skxt.org/wkds/2015/?mod=lis 13中学名师微课大赛网站地址：http:/ 优,整 合,创 新,协 作,创意,效益,优质微课高效制作方法,功夫在局外,微课制作基本工具推荐,【优秀案例欣赏】,手机录制微课,微课制作进阶工具推荐1,微课制作进阶工具推荐2,从微课到创课转型,微课在教学管理中的应用,以有效教学为原则，自主学习为目标,微课教学应用的几个关键问题：,1.什么时间点使用微课？（前翻转，后翻转） 2.哪些知识点使用微课？ 3.课堂之上教学活动如何设计？ 4.课堂之外教学活动如何设计 5.是否评价微课学习效果？ 6.
4、如何评价微课学习效果？,微课教学平台“平民化”模式,翻转课堂教学“豪华版”模式,4736710,200900,10883.2,教育,技术,技术改善学习 技术改变生活 技术促进教师专业发展,陕西省微课大赛,为进一步推进新媒体、新技术深入应用，促进数字教育资源共建共享，提高中小学教师信息化教学能力，加快信息技术与教育教学深度融合，陕西省基础教育资源研发中心积极参与首届微课大赛和第二届微课大赛的各项工作，设计开发了微课大赛专题网站，完成网站各栏目内容的建设工作，认真做好资源上传、评选、展示工作。微课大赛的举办，切实提升了中小学教师信息技术应用能力，推动了教师逐步将信息技术与学科教学融合。教师在参与中探索微课在课堂教学创新应用中的有效模式和方法，促进在线学习和交流，促进优质资源共建共享。,谢 谢 ！,
