1、小主持人魅力课堂,英才教育 主讲老师：袁婵,给我一个舞台 还你十分精彩,您的小孩是否有遇到这些问题呢？,胆小内向,不善于语言表达自己的思想，害怕舞台,说话过快或过慢，发音不准，说话不清和声音太小,爱表现，但不会生动形象、不注意讲求方法,对父母、家人说话滔滔不绝，但出门却不吭声,您的小孩是否有遇到这些问题呢？,想表达，敢表达，但是说话却没有条理,善于表现自己，但缺乏才艺,喜欢当小小主持人，却不知道该怎么学习,想考外校，担心小孩综合能力不达标,小主持人课程旨在培养孩子良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握小主持技能。开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面
2、综合素质。最终让孩子能充满自信与活力，敢于表现自己，能说会讲，敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。融合国学经典，获得优秀传统文化、思想道德的基本熏陶和修养。,小主持课堂教学内容,口部操,气息训练,发声训练,语言表达,才艺表演,口部操,通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。,唇部运动：,微笑和撅嘴、唇部转动、喷口（发音po）、唇部打响、 嘟嘴唇等。,饶舌、舌头快跑、舌根打响。,口腔开合练习（打哈欠，咬苹果）、咀嚼。,闭嘴呼气（小青蛙）。,舌部运动：,下颚运动：,脸颊运动：,气息训练,气息是人体发声的动
3、力和基础。在朗诵、戏剧表演、演讲、辩论或其他口语表达时，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接的关系。可以说要控制声音，驾驭语言，就必须学会控制气息。,气息的训练方式,闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）,小狗喘气（快速呼吸换气）,深吸慢呼,软口盖练习（闭口打哈欠）,偷气换气,在家的训练方式：气息体操，压腹数数，跑步背诗、唱歌等。,发声训练,发声练习要求我们在训练的过程中要做到发音部位、发音方法规范正确，用气自如流畅，要做到吐字归音清晰，咬字弹发有力，每个字既要吐清晰、发音饱满圆润，又不能把字机械的咬死，要做到声音响亮，传得远。正确的发音方式才能让发出的声音更富感染力
4、。,发声的训练方式,经过气息练习，声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主，发声为辅，在推送同时择一中低音区，轻轻地男生发“啊”音(“大嗓”发“啊”是外送与练气相顺)，女生发“咿”音(“小嗓”咿”是外送)。一口气托住，声音出口呈圆柱型波浪式推进，能拉多长拉多长，反复练习。,长音练习,深吸一口吸，慢呼发音 a yi（a、e、i、o、u）,尾子拖音，例:老 师 您 好 中 国 伟 大,数数练习，绕口令练习（吸提推送）,托气断音练习,这是声、气各半练习。双手插腰或护腹，由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声，声音以中低音为主，有弹性，腹部及横膈膜利用伸缩力同时弹出，我们介绍三种练习： 一口气托住，嘴里发
5、出快速的“噼里拍啦，噼里拍啦”(反复)到这口气将尽时发出“嘭一啪”的断音。反复46次。 一口气绷足，先慢，后快地发出“哈哈(反复)(加快)哈，哈，哈”锻炼有进发爆发力的断音，演唱中的“哈哈”大笑、“啊哈”、“啊咳”常用。一口气绷足，先慢后快地发出“嘿哈、嘿哈”(反复逐渐加快)“嘿哈，嘿哈”加快到气力不支为止，反复练习。,一口气托住，发音ba ba ba ba ba。先慢后快，保持发音一致、清晰。,语言表达,在经济迅猛发展的今日，语言表达能力成了现代人才具备的基本素质之一，较好的语言表达能力是一个人的财富。现在社会各方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思想，沟通感情最直接、最方便的途径就是
6、语言。只有通过出色的语言表达，才会让自己更受欢迎。总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。,语言表达,普通话语音训练（声母、韵母的辩读训练，吐字练习，上韵练习）,自我介绍、即兴说话（演讲、讲述）,绕口令、儿歌、寓言故事、相声、小品、快板、古诗词、散文。,普通话,普通话是以北京语音为标准语音。学习普通话，首先要把自己的方音（家乡口音）改过来，使它合于普通话的标准音。 普通话不标准，从一个人说话流露出的方言方音就知道他是哪里人。声母、韵母的辩读训练，可以使我们纠正家乡口音，帮我们说好普通话。,自我介绍即兴说话,大
7、家好！我是-学生的家长，我来自-。我的兴趣爱好是-很高兴今天能和在座的各位家长一起体验小主持公开课。-谢谢大家！,绕口令 四和十,四是四 十是十十四是十四四十是四十不要把十四说成四十也不要把四十说成十四谁能说清十四 四十 四十 十四谁来试一试,才艺展示,语言类：说（朗诵、演讲、相声、小品、绕口令、快板等）、唱（美声、民族、通俗、戏曲）,形体表演类：仪态仪表训练、舞蹈、武术、戏剧、魔术、T台、运动体操等。,器乐类：钢琴、古筝、葫芦丝、小提琴、架子鼓等。,书画类：书法、绘画（国画、西方画等）,形体表演,仪态仪表训练： 美的仪态是一种文明礼貌行为，美的仪态也是一种修养，优美端庄的形象、典雅大方的风度
8、，是内在美与外在美和谐统一的体现，所以丰富有永久的魅力。今天主讲优美的站、走、坐的姿态。交给幼儿正确的坐、走、站的姿势，也是帮助幼儿养成良好习惯的关键。,站姿： 女士的优美站姿：双脚呈丁字形，一脚在前，一脚在后，斜放成丁字，双膝靠紧，腿直立，收腹、挺胸、抬头、腰直，双眼平视前方，面带微笑，双肩平齐，双臂自然下垂。给人以亭亭玉立的感觉。 男士的站姿：双脚成“V”字形（倒小八字形），脚跟靠拢，重心在两脚之间。上身要挺拔、收腹、抬头，腰直，双肩平展，双臂自然下垂，两眼平视，面带微笑，给人挺拔刚健的印象。,幼儿的基础站姿：头正肩平向前看，收腹挺胸肩放松，脚跟并拢腿伸直，面带微笑。男孩要求挺拔稳重，女孩
9、要求秀雅优美。,形体表演,坐姿,优美的坐姿不仅可以表现出一个人的修养，而且还可以传达对他人的尊重与礼貌，给他人留下好印象。 幼儿的正确坐姿：小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。,形体表演,走姿,女孩的走姿：收腹、挺胸、抬头、腰直、重心向前倾，两肩平稳，双臂自然下垂，并向身体靠拢，小臂自然摆动。两脚行走的路线是一条直线。 男孩的走姿：男孩行走时，两脚的后脚跟沿着一条直线，两脚掌、脚尖稍向外展，形成两条直线。其他要求与女子相同。,形体表演,表情的训练,形体表演,舞蹈、台步学习,戏剧表演学习,模仿,真心祝愿所有小朋友：,也祝愿所有的家长朋友： 工作顺利 身体健康 家庭和美！,健康快乐成长！通过小小主持人的学习能成为璀璨的明日之星。,谢谢大家！,
