1、正儿八经的摄影入门基础介绍与扫盲 来源： 洪嘉洋的日志 写这篇文章的目的有二。一是为了正而八经的写些单反的扫盲给最近一大群朋友开始玩摄影，二是实在现在入门教材有些太扯淡，便用我的思维来介绍一下摄影。同时每一部分都有些我认为能帮助的练习提示，大家轻拍。作为一个扫盲课程，大概所会提到的内容如下：1.光圈，快门，ISO，白平衡 （光圈优先，快门优先，全手动模式）2.点测光，区域测光，逆光补偿3.半按快门的故事，对焦模式的选择4.什么是 APS 画幅，镜头基本常识，如何看 Histogram（直方图），如何分析 EXIF5*.入门构图技巧本文中的所有练习，请忽略画面色彩，建议使用黑白色彩模式拍摄。一、
2、无论如何，在上手照相机前，还是从最基本的开始 光圈，快门，ISO，白平衡无论怎么简化或者通俗的去讲，作为记录光影的技术，都无法避免去讲到光。其中最重要的就是曝光铁三角 ISO，光圈，快门。那么先从 ISO 开始讲：ISO 通俗理解就是感光度，或者更简单来说就是对光的敏感度，也就是说 ISO 越高，只需要越短时间就能正确曝光。听起来很逆天，嗯，不过相应的代价也很明显。(Photos from )ISO 80 ISO 100 ISO 200ISO 400 ISO 1600 ISO 3200很明显的在 ISO80 的时候画面很平缓，而到 ISO3200 的时候已经充满噪点了。我的建议是，在不影响到快
3、门速度的情况下，尽量稳定在 ISO100200，如果超过 ISO1600 还得不到理想的快门速度，那么请尝试使用三脚架。光圈：光圈并不难理解，不过光圈影响的除了光量之外，还有景深。f/2.8 （大光圈）f/22 （小光圈）光圈越大，景深越淺 （能够做到背景很模糊）光圈越小，景深越深 （能够使背景也比较清楚）一个很简单但是很重要的运用便是：风景照小光圈深景深，人像静物大光圈浅景深。f/6.3 风景f/2.8 静物虽然这并不是绝对，但是在入门初期运用这个定律，能得到很多不错的效果。快门：快门也不难理解，就是放开曝光的时间。这里提供几个不大准确的数据，拍星星 5 分钟以上，一般拍车灯线10 秒以上，
4、拍雨线 1 秒左右，拍风吹动的树叶 1/60 秒，拍跳跃 1/250 秒，拍水滴溅起 1/1000 秒左右。那么究竟底片感亮度(ISO)、光圈(Aperture) 和 快门速度(Shutter speed)怎能互相影响呢? 举一个例子：比方说你要记录 10 个单位的光线，那么你可以用以下的方法：1. 用每秒吸 1 个单位的感光亮度 和 1 个单位大的光圈，让快门开放 10 秒 (1 x 1 x 10 = 10) 2. 用每秒吸 2 个单位的感光亮度 和 2 个单位大的光圈，让快门开放 2.5 秒 (2 x 2 x 2.5 = 10) 3. 用每秒吸 100 个单位的感光亮度 和 1 个单位大的
5、光圈，让快门开放 0.1 秒 (100 x 1 x 0.1 = 10)从以上可见要吸收 10 个单位的光线其实可以有很多组合，而我们要因应情况的的不同而作出不同的判断（至于怎么判断，其中一个最有效的方法就是多拍了）。记得之前说过 ISO 值的选择吗? 看过此例子便应该知道例子 1 的噪点会比例子 3 的少很多，但例子 3 更适合在黑暗的环境下使用(因为可以在很短的时间内吸收更多的光线) 。希望到现在还没把你弄晕，那么单反相机上的那三个模式 Av，Tv，M （A，T，M），对应的就是光圈优先，快门优先，和全手动。光圈优先便是手动控制光圈（和 ISO），让相机自动生成快门数据；快门优先就是手动控制
6、快门时间（和 ISO），让相机自动生成光圈数据；而全手动便是全部自设。白平衡：个人感觉佳能和尼康的自动白平衡做得都不错，当然佳能可能更暖一些，大部分情况下使用自动白平衡就够了，这里稍稍扫下盲。从上图可以看到，色温越低，颜色便越“红“(暖)，色温越高，颜色便越 “蓝“( 冷)所以说如果我们拍摄的环境是充满着暖光的(如黄色钨丝灯下 )，那么我们的相片便会一片泛黄了，如果我们想相片里白色的地方(这里指在日光下看到的白色 )在黄灯下也变回白色，那么我们便要把相机的白平衡设定为“灯泡“ ，或是拿出一张白色的纸来告诉相机 “你把这张纸的颜色当成白色吧“，也就是所谓的重新定义白平衡。但是白平衡正确并不意味着
7、好片！而不同的白平衡设定可以带来更多的感觉 这一点另文再谈OK，到了练习 部分：1-把单反除了 A, T, M 的模式都扣掉 （= =. 在心理扣掉）2-在 Av 模式下，用最大光圈-小光圈拍摄，注意快门数据3-在 Av 模式下，用最大光圈，不同 ISO 值拍摄，注意快门数据，照片噪点4-在 Tv 模式下，测试在 1 秒-1/50 秒快门时间内，你所能手持的最长快门时间（画面基本不抖）5-用任意一张之前所拍的照片的光圈，快门，ISO 数据，在 M 模式下设置，拍摄一张照片6-尝试各个白平衡数据下照片的颜色 : )二、点测光，区域测光，逆光补偿测光模式实际上分很多种，常见的有评价测光，局部测光，
8、点测光，中央重点平均测光。这里重点讲点测光和区域测光。对于数码相机来说测光其实就是计算画面灰度值，而不同测光模式的区别就是计算那一部分的灰度(Photos from Av 模式下，最大光圈，分别利用点测光和区域测光拍摄一张静物2-在 Av 模式下，区域测光，调整逆光补偿从-1 到+1，观察变化三、半按快门的故事，对焦模式的选择大部分人都应该知道，拍照的时候半按快门相机会自动对焦并且锁定，那么在半按快门的情况下什么被锁定了，而什么又可以改变？锁定-光圈，快门，感光度，对焦。改变-构图这就是俗话说的：先对焦再构图。常用的方法是，利用中心对焦点对焦物体之后，平移照相机以取得更好的构图。其中一般单反
9、的对焦模式有三种：1.单张自动对焦，适用于静物。在基本拍摄模式下，相机选择 AF 点，不会判断拍摄物是静还是动。在创意拍摄模式下，可以自行选择 AF 点。2.人工智能对焦 AF，适用于静态或可能要开始移动的拍摄物。在此模式下，如果相机发现拍摄物开始移动，会自动在单张 AF 拍摄模式和人工智能伺服 AF 模式之间进行切换。3.人工智能伺服自动对焦，适用于动态拍摄物。（ 在这种情况下相机会自动选择对焦点，故没有合焦提示）拍摄单张照片时，相机自动跟踪拍摄物，在取照前的一瞬间快速进行对焦。自动对焦点自动选择后，当动态拍摄物移经 AF 点时，相机使用最中心的 AF 点开始对其追踪。如果手动选择 AF 点
10、，相机则使用手动选则的 AF 点进行跟踪。没有搞懂？没用关系，做一下这些练习：1-在单张自动对焦模式下，半按快门利用中心对焦点对焦一个近物，然后平移构图，完全按下快门拍摄。2-使用人工智能对焦 AF，半按快门对焦一个近物，持续半按快门同时移动那个物体，感受相机追踪对焦。3-使用人工智能伺服自动对焦，一手缓慢移动一样近物，另一手半按，然后全按快门。四、什么是 APS 画幅，镜头基本常识，如何看 Histogram（直方图），如何分析 EXIF大部分人一开始都是从 APS 画幅相机入门的，相比全画幅来说，实际上 APS 画幅由于感光元件大小的因素，相当于从全画幅中截取中心部分。（图片来自 5D（
11、全画幅）和 20D（APS 画幅）在同一机位使用同一镜头拍摄同一画面，那么 5D 拍摄出来的应该是图片中的整个画面，而 20D 拍摄到的应该只是图片中白色线框中的部分，由于 20D 的感光元件比 5D 的小，所以白色线框之外的部分被 20D 丢弃了。也就是说20D 在同一机位同一镜头下，视角比 5D 小这么多。所以，如果在同一机位下，5D 如果想要拍摄出和 20D 完全相同画面的话，则必须更换一个焦距比此镜头长的焦距，而这个等效系数则为 1.6（尼康相机的话是 1.5，因为尼康 APS-C 型相机的尺寸比佳能的稍大一些）。这就是说实际焦距其实是镜头焦距数值乘以等效系数（尼康 1.5 佳能 1.
12、6）。比如说 50mm 定焦镜头在 APS 上画幅实际上为 80。但是我们不能造成误解！例如你有一个 EF 200mm/2.8L 的定焦镜头，用在 20D 上面后乘以系数 1.6，就变成 EF320 mm/2.8L 的定焦头了？并不是。因为改变的只是视角，而其他的什么也没变！因为焦距并没有变化，所以“景深” 等光学效果也不会因为 1.6 倍系数的存在而变化，变化的仅仅是视角。对于画面而言：只要拍摄机位不发生变化，景深和透视关系没有发生变化。既然说到镜头，那么便继续谈镜头，关于怎么分析一个镜头：这两款估计是大家第一次摸到单反套机便会碰到的“狗头” 佳能尼康两款 18-55 入门头。先从佳能开始说
13、起，这款头的官方说法叫做：Canon EF-S 18-55mm f/3.5-5.6 ISEF: 电子对焦（Electronic Focus），同时也是佳能 EOS 卡口的名称-S: Canon 为旗下 “非全片幅相机“（APS 画幅）而制定的格式，对应感光组件比较小的相机，令镜头可以造得更小更轻。该镜头不能用在全画幅上。18-55mm: 最广和最远的焦距，18-55 为标准镜头；而因为有两个数，也代表这是变焦镜头。3.5-5.6: 最广角段时最大的光圈和最远端时最大的光圈，很多新手常误以为这是最大和最小的光圈，其实不然。IS: 影像稳定器（Image Stabilizer）CANON 的防抖技
14、术，代表镜头能消除一定抖动的影响。Nikon：DX AF-S NIKKOR 18-55mm 1:3.5-5.6 GDX: Nikon 为旗下“APS 幅相机“而制定的格式。AF-S: 即镜身中装有超声波马达用于驱动自动对焦NIKKOR: Nikon 旗下镜头的名称18-55mm: 同佳能1:3.5-5.6: 同佳能G: Nikon 的 G 型镜头其他就不说了，比如佳能著名的红圈 L，一点 FAQ：Macro 一字代表甚么?Macro 代表这款镜头属于“ 微距镜头“，适合拍摄微少的东西( 如花朵、小昆虫等)，很多时候相机上的 Macro 也指最短对焦距离，相机焦平面（不是镜头顶端！）必须距离物体
15、大于该距离才能顺利合焦。VR/IS 代表甚么 ?光学防震技术 - VR(Vibration Reduction) 是 NIKON 的防震技术， IS(Image Stabilization) 是 CANON 的防震技术，代表这款镜头可以抵御一定程度的震动而保持影像清晰。什么是广角/标准/ 远摄镜头?对于 35mm 胶片来说，低于 20mm 的便是广角，而 50 左右的则是标准镜头（又称人眼镜头，也就是单眼视觉范围），而 105 以上则都可以称为远摄镜头。注：这都是对于 35mm胶片（全画幅）来说的，APS 画幅需要乘以 1.6 之后再对比。光圈是不是越大越好?如果这里是指“可以开启的最大光圈
16、“，当然是越大越好，因为可以用的光圈越多越好；但若果这里是指拍摄时应该使用大光圈还是小光圈，那么便没有“正确“ 的答案了。什么么是“内置超声波马达“?USM-佳能，AI-S-尼康，或则镜头的马达由超声波的振动力驱动，令操作、对焦更加快速而宁静。什么是“鱼眼镜头”?鱼眼镜实际就是一个超广角镜头，特性为会令影像变形 : )Lens Hood(镜头遮光罩 )的用处俄.装 X 算不算？最标准的用处应该是阻挡直接射进镜头的光线，避免光的影响。如何看 Histogram（直方图）：很多人都会有这样一个感觉，那就是拍完照片，在阳光下看不清楚 LCD 上显示的照片，也不知道是不是过曝，这时候便请出直方图。所有
17、单反都能看直方图，方法参看说明书，一般是在显示照片的界面点 info。在一个 Histogram 内，x-axis 代表由暗至光的信息，y-axis 则代表该信息的数量，以下是三种最常见的曝光情况：（图片来自 ）1. 过曝 (Overexposed)大部份信息也偏向右边，左边基本上没有任何信息。 2. 正常曝光 (Average)信息很平均地分布在左至右，中间的信息比较多。 3. 曝光不足 (Underexposed)大部份信息也偏向左边，右边基本上没有任何信息。不过很显然，并不是所有时候都得迷信直方图数据，比如在夜景或者雪景的时候，直方图的效果是夸张的，比如：由于夜景的关系，基本上没有亮部，
18、所以不要迷信直方图 : )最后，EXIF ：EXIF 包含甚么信息？ EXIF 包含了很多有用的数据，对于初学者来说以下的数据最为值得参考： 相机型号 拍摄时闁 焦距 快门速度 光圈 曝光程序 测光模式 白平衡 闪光灯 ISO 值 曝光补偿 处理软件一般来说网络相册，比如 Flickr，校内相册的察看 EXIF 数据都有这些基本的信息。在电脑中察看照片的属性也可以看到一部分，而更多的话可以使用比如 Opanda IEXIF Viewer 来察看。五，入门构图技巧这里应该是本文的重点，但是想来想去这部分在网上资料已经够多了，那么便稍稍做个说明：1.标准构图（1/3 构图法）很好理解，主体相对背景
19、突出，放在画面的 1/3 处。或者留白2.斜构图法斜构图又称对角线构图法，就是倾斜画面或者主体，达到更大的视觉冲击3.对称构图法对称构图往往最难把握，但是能得到最大的视觉冲击。实际上构图法也就不外乎这三种，但也不局限于。只要能突出主体表现自己的想法，就是不错的一种构图。这里也只是介绍几种比较传统的标准构图，在熟练之后便可以组合运用，或者用自己的风格去创作 : )练习:1-练习标准构图法，尝试使用大光圈营造浅景深2-在标准构图法的照片基础上练习斜构图法，尝试对角线拍摄3-对称构图景物Enjoy.Btw. intro 结束了 接下来请大家关心陈老师的近阶课程 : )哈哈上文已完。下文为附加公文范文
20、，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢！公司责任主题演讲稿铁肩担责任 奉献谱新篇尊敬的领导，朋友们：有一种情感，它情系员工、浇铸出生活的希望：有一种精神，看似朴实无华，却能成就不平凡的业绩：有一种存在，看似无形，却最是令人豪情万丈，它就是：我们为之讴歌、为之骄傲的石油之家，它就是我们荣辱与共的延长石油之家！延长石油是我家，发展靠大家。我们每一名石油人的切身利益都和延长石油的生存和发展息息相关。这就要求我们以延长石油发展为己任，勇担重任，敢担责任。什么是责任？英国一位哲人说过：“这个世界上有许多你不得不做的事，这就是责任。“什么是奉献？爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不是得到了
21、什么。“这个贡献就是奉献。如果说，责任是一种承担，那么奉献就是承担的过程；如果说，责任让我们产生了动力，那么，奉献就提升了我们的境界。回首过去的岁月我们延长石油一肩担着责任，一肩担着奉献，走过了多少艰辛坎坷之路，战胜了多少严峻的考验？正因为有了延长石油全体职工的责任感和奉献精神，才能让延长石油有了长足的的发展，才能让延长石油的美跨越一年又一年。责任就是担当，就是付出，不是甜美的字眼，它有岩石般的冷峻，它让你时时付出，刻刻呵护。因为责任可以让即将沉沦的浪子回头，可以让弱不禁风的幼苗逐渐承受风吹雨打，可以让一个人坚持一辈子做好一件事情。那我们要怎样担起自己的责任呢？其实很简单，就是要有一颗尽职尽责
22、的心，认认真真的完成分配的任务，不折不扣的实现工作目标。“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干“。这就是对奉献的最好注解，几年来涌现在我们设备维修部的优秀人物数不胜数：机电维修车间优秀青年女工白春丽；机电车间孩子上小学的单身妈妈赵秀梅；油管维修车间李玮青今年四月份至八月份夺油会战全厂周六加班，我们默默地在各自的工作岗位上上不懈的努力和付出，经历了多少次工作与亲情的考验，背负了多少回对家人和亲友的愧疚。但是，我们从不后悔，始终执着地工作着，默默地奉献着。我们对父母有情，对儿女有爱，但是我们每一名维修人员都深知：只有以积极的心态对待工作，让电机正常运转，让石油滚滚而出，才能让采油厂“稳中求进，降本增效“
23、。太多太多的他们，用责任和奉献为我们诠释了什么是团结一心，什么是凝心聚力。站在这里我怎能忘记为延长石油发展殚精竭虑的他。在延长石油的发展如火如荼的今天，我作为一个普通的设备维修职工，如果说在工作中有一些收获，是因为有一位领路人在率先垂范的引领着我，他就是采油厂高厂长。年过半百的他，在 2014 年搬新建厂期间，几天时间就白了头发。多少次，他那小小的办公室里挤满了前来接受任务的职工；多少次，他为了职工的安心，自己却没有睡上安稳觉；又有多少次，他顶风踏露，披星戴月检查设备的安全，繁忙的建厂搬迁工作，让他忘记了的身体健康，忘记了为他热了一次又一次饭菜的老伴，忘记了一遍遍催他注意身体的父母。没有奢华的
24、生活，没有优厚的待遇，没有显赫的地位，但他却总是忙碌而快乐的工作着，没有一丝抱怨，没有一丝哀叹，有的只是他一句铿锵有力的答言：“我是石油人“。在责任面前，延长石油人迎难而上；在奉献之中，延长石油人无怨无悔。几十年的发展历程，延长石油人书写着我们的青春与忠诚，书写着我们的艰辛与进取，书写着我们的耕耘与收获。回顾过去，我们为几十年来所取得的成绩感到自豪；展望未来，新形势下的我们任重道远，不敢懈怠。让我们满载着这份责任和这份奉献扬帆起航，再创石油事业的锦绣前程。员工“十三五“培训规划及 2016 年培训计划“十三五“时期是全面建成小康社会的关键期，是全面落实国家治理体系与治理能力现代化的推进期，是经
25、济增长模式转换的攻坚期，是落实全面科学发展的战略机遇期。2016 作为实施“十三五“规划的开局之年，是全面深化改革的重要一年。为了进一步提高保卫处的管理工作水平，全面、有效提升员工队伍的综合素质，为公司“十三五“战略提供坚实的人力资本，结合保卫处工作实际，编制保卫处员工“十三五“培训规划及 2016 年培训计划。一、 总体思路紧密围绕保卫处年度工作目标，深入贯彻落实科学发展观，以党的十八大五中全会精神为指引，以提高员工思想政治素质和业务能力为核心，强化培训体系建设，优化人才培育形式，夯实培训工作基础，打造一支专业技能精、执行能力强、综合素质高的员工队伍。二、工作目标（一）“十三五“规划员工培训
26、工作目标切实根据公司的战略发展对人力资源的需求，多措并举，大力加强员工培训工作，全面实现“三有一强“：一是建有处室自己的培训计划；二是建有处室自己的培训体系；三是建有处室自己的培训机制；四是建强处室自己的培训“讲师团“。（二）2016 年员工培训工作目标通过加强培训过程管理，强化培训监督考核，大力提升员工队伍的培训质量和效果，实现培训率“四个 100%“：一是管理岗位员工参培率达 100%。二是操作岗位员工培训率达 100%。三是安全知识培训覆盖率达 100%。四是操作员工持证上岗率达 100%。三、工作重点根据公司工作思路与目标，结合保卫处工作实际，下一阶段，保卫处的培训工作重点可概括为“四
27、个加强“。（一）加强人才培养教育，提高员工队伍的综合素质。根据管理岗位和操作岗位不同的工作内容与工作性质，具有针对性地开展员工培训，提升培训效果。一方面，抓好管理岗位人员培训，提高管理队伍业务水平及工作效率。通过选派业务骨干参加公司各职能部门组织的专业培训，以科室为单位，开展科室负责人与科员之间的有针对性的“一对一“或“一对多“业务培训，组织开展员工新闻写作知识、内控体系知识、公文管理、档案管理等各类专项培训等途径，全面拓展管理岗位员工知识面，促使两级机关管理岗位员工业务技能、工作效率“双提高“。另一方面，抓好操作岗位人员培训，提升操作岗位员工队伍综合素质。一是抓好应急队员军事技能培训。重点强
28、化队员基本军事科目和防卫手段训练，进一步锻炼队员体质体能，规范警务动作，增强擒敌本领，提高处置突发事件的能力。二是抓好汽车驾驶员技能等级培训，通过强化培训与重点监管相结合的方式，进一步提高项目用工技能鉴定参与率和合格率。三是抓好值守人员技能监控设施使用培训，有效提高值守人员日常监控的处置能力，有效避免监控设备“只装不用“的不良局面。（二）加强员工安全教育，提高员工队伍的安全意识。安全，是企业开展生产的生命线。为了进一步做好员工安全教育工作，保卫处将创新教育培训方式，坚持“专题培训“与“定期培训“相结合，注重“新员工“安全教育工作等方式，全面提高员工队伍的安全意识。一是结合工作热点，不定期开展安
29、全教育专题培训。结合工作热点、难点，全面推进全员安全文化教育，促进全体员工对安全生产的相关文件和标准实现有效领会与全面掌握。如以新的安全生产法和环境保护法的颁布实施为契机，分批组织科级以上干部及普通员工参加“新两法“知识培训，通过对法律知识深入进行深入透彻地阐述解读，进一步提升员工队伍的安全生产意识和自我保护意识，促使全体干部职工牢固树立“底线“和“红线“思维，营造全员学法、知法、守法、用法的良好氛围。二是坚持定期开展员工岗位安全教育，确保安全生产事故“零发生“。针对职业、非职业驾驶员，组织开展驾驶安全教育培训，进一步巩固驾驶员的安全驾驶知识，全面增强驾驶员的安全驾驶意识，有效杜绝有责交通事故
30、发生。三是高度重视新员工安全教育工作。针对新员工，特别是新增项目用工，坚持安全教育培训与业务培训相结合，并把安全教育培训工作摆在首位，全面推进三级安全教育，有效提升新员工的安全意识和岗位安全防范技能。（三）加强“讲师团“培训，建立健全处室培训体系。积极响应公司“让管理者成为培训者“培训工程，着眼现有的人力资源，挖掘潜力，利用 3-5 年的时间，逐步探索建立起保卫处自己的“讲师团“。一是加强管理人员培训技能的培训。积极组织处室管理人员参加公司针对培训者基本技能和技巧的各类教育培训活动，通过授课技能技巧、课件开发等专业培训，把处室管理人员培养成为培训者，打造专属于保卫处的“专业讲师团“。二是积极推
31、进管理者上讲台活动。利用处室开展的各级各类培训，选拔知识、经验积累丰富的管理人员走上讲台，分享经验和知识，为他们走上讲台提供舞台，促使管理者向培训者转型。（四）加强培训机制建设，健全完善培训管理体制。为了进一步抓好员工培训管理工作，保卫处将进一步加强培训机制建设，完善培训管理体系。一是坚持培训工作自查与公司考核相结合。参考公司培训相关管理制度，依据年度员工培训工作机会，定期开展处室培训工作自查自纠工作，加大对自身培训项目的评估和考核，营造“人人重培训，培训出效果“的良好工作氛围。二是要严格落实培训经费使用规定，加强培训经费的管理。建立培训办班前进行经费预算制度，严格控制培训经费的申报、审批和核
32、销，确保培训经费合理使用、受控运行。四、工作难点（一）培训形式单一。培训课程一般以课堂教学为主，以实战训练和现场演练为辅，教学形式欠灵活，导致员工因培训形式老旧、无新意而降低参与的积极性。（二）不同岗员培训重视程度不一。由于保卫处以管理岗为主，操作岗工种单一，工作技术含量小，所以长期以来，除了必要的安全培训外，保卫处对操作岗位员工的技能培训重视程度不及管理岗位员工。五、组织保障（一）高度重视，优化培训质量。各科室要充分认识到员工培训工作的重要意义，结合公司工作要求，进一步细化工作措施，做好分工安排 积极探索培训的新形式，新招法，使培训工作更具针对性，有效提升培训效果。（二）密切配合，强化沟通协
33、作。各科室要增进交流，积极配合，加强协作。对员工培训工作中需要解决的各项各类问题，属于一个部门职责范围内的，由责任部门独立解决落实。对涉及面广、政策性强的重、难点问题，需要多个部门共同解决的，由主要部门牵头，相关部门密切配合，齐心协力，统一调度，统一行动，共同把问题解决好，杜绝互相推诿的现象。（三）注重实效，建立长效机制。为了确保员工培训管理工作真抓真管、善始善终、取得实效，保卫处将进一步构建完善员工培训的长效机制，推进处室员工培训工作常态化。学校副科级以上干部培训报告年轻干部如何正确成长同志们：就年轻干部如何正确成长讲几点意见：一、年轻干部的核心竞争力及其构成要素核心竞争力是单位或个人所具有
34、的技能和技术的集合体,并非单个分散的技能或技术,而是知识系统、技术系统、管理系统的有机组合,是单位或个人在长期学习和工作的环境中所形成的竞争合力。可以将个人核心竞争力定义为:个人独有的、长期形成并融入内质中的支撑个人成长的竞争优势,它是能使个人在竞争中可持续生存与发展的竞争力。（一）个人核心竞争力的性质1.独特性。是指核心竞争力必须是独一无二、只为自身所特有,没有被当前和潜在的竞争对手所拥有的竞争力，要求核心竞争力具有不可模仿和难以被替代的特性。核心竞争力是在长期学习和工作活动中以特定的方式、沿特定的技术轨迹逐步积累起来的,它不仅与独特的技能等技术特性高度相关,还深深印有文化等诸多方面的特殊烙印。通常来说,一项竞争力越是来源于知识与技能的综合,就越难找到战略上的替代物。2.动态性。核心竞争力是在长期生活实践中逐步积累形成的,具有较强的稳定性。但是,每个人所具有的核心竞争力会随着时间的推移而发生动态演变,经历产生、成长、成熟、衰亡等阶段。核心竞争力的生命周期可划分为以下几个阶段:无竞争力阶段、一般竞争力阶
