1、浅谈小学教育的重要性 小学教育是教育事业的基础，要想建设牢固的教育，就必须从小学教育抓起。打好小学教育基础离不开家庭教育和学校教育。家庭教育和学校教育在小学教育中起着至关重要的作用，它们对儿童的健康发展有很大影响。 胡锦涛总书记大浦中心小学成立 100 周年的贺信中说：“全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人” 。还强调：“从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础” 。可以看出小学教育的重要性。那么，小学教育在教育事业中有怎样的地位？家庭教育和学校教育又
2、是怎样影响孩子的健康成长呢？ 一、小学教育的基础地位 小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，小学教育是不可忽略的重要阶段。而小学教育的健康发展，将有利于从根本上解决新文盲产生的问题。也保证了接受教育成为每一个人的权力和义务的实现。 小学教育是各级各类的教育基础，它从个人来讲，完好的小学教育，有利于在成长过程中的身心健康发展，同时也有利于对今后接受更高一层的教育提供重要条件。从一个国家来看，只有小学教育普及和基础的提高，才会有利于中等教育、高等教育的顺利进行。从这个意义上说，小学教育具有为进入高一级学校打基础的作用，为培养各级各类人才奠基的作用。 二、家庭教育 父母是孩子的第一
3、任教师，孩子从出生，就是先受到家里的爱护，家庭是孩子成长中的保护伞。尽管家庭教育在孩子成长中起着不可估量的作用但是，不是所有家长都重视对孩子的教育。 家庭是孩子最先的教育场所，他们先从父母那里学到他们不具有的东西。而他们学的东西对他们有利还是有害，就得看父母是怎样教育的。 1、父母的榜样作用 父母是孩子的榜样，孩子们先在父母那里学到应该做什么，不应该做什么和怎样做。父母的不良品行会给孩子带来不好的影响。这样，父母的言行举止最先影响的就是孩子，因为孩子们的年龄因素，还不能使他们清楚的辨认哪些东西学了对他们不利，哪些东西学了对他们有好处。 2、父母的教育方式和态度作用 父母教育的方式和态度对孩子品
4、形起着很大的作用。人们对此类的研究很多，可把家庭教育方式和态度从两个 方面来说，一是允许、限制的方面，这一是指父母对孩子的行为是鼓励、认可和容忍，还是干涉、反对和限制。二是接受、拒绝的方面，这是指等待儿童是否热情，是否给他们爱和温暖，是经常接受孩子的要求还是拒绝他们的要求” 。 心理学家根据这两个方面的不同结合，将家庭教育对孩子品德影响划分为四个不同的类型。它们分别对孩子品德形成的影响是： 溺爱型：溺爱型家庭的父母对孩子百般保护和宠爱，百依百顺，什么事情都为他们打理好。这样的家庭将会让孩子成为好吃懒做，缺乏生活自理能力，经不起挫折，以自我为中心，不尊重别人等不良品质。民主型：民主型家庭的父母对
5、孩子既不过分限制，也不过分接受和服从，允许孩子在适当的范围内自由活动，父母和孩子的关系十分融洽。在这种家庭中成长的孩子与人相处融洽，体谅关心他人，天真活泼，情绪较为稳定，有强烈的进取心和责任感，团结他人，有一定的创新能力。 专制型：专制型家庭的父母对孩子过分限制，对孩子不关心，不爱护。父母对孩子的言行横加干涉和责骂，甚至体罚孩子，父母与孩子关系紧张。在这样的家庭里长大的孩子，易产生心理恐惧，自信心、自尊心不强，往往以说谎来自卫，不会体谅他人，优柔寡断等不良品质。 放任型：放任型家庭的父母对孩子过分放纵，任凭孩子随心所欲，不加以任何限制，同时对他们的冷暖、饥饱和成长都不关心。在这种家庭里成长的孩
6、子自制能力较强。但是，情绪不稳定，具有攻击性，对别人漠不关心，冷酷无情，自我表现欲强烈。 从上面可以看出，家庭对孩子的成长有很大的影响。什么样的家庭，培养出什么样的孩子，就要看父母是采取哪种方式来对待孩子。好的教育方式，对孩子的成长很有帮助。所以，要为祖国培养优秀的人才，良好的家庭教育是不可缺少的。 （二）家庭对孩子教育的重视度 通过上面的描述，我们不难看出家庭教育对孩子健康成长的重要性。那么，父母是否重视对孩子的教育呢？许多家长特别重视对孩子的教育，他们从不同的方面来教育孩子，让孩子从小养成好习惯。叶圣陶曾说过：“教育就是养成良好的习惯” 。乐意接受父母教育的孩子也很多，这无疑给他们的父母增
7、强了教育的信心，父母会更加注重对孩子的教育。这让我们倍感庆幸，因为这样有利于人们整体素质的提高。 三、学校教育对儿童的影响 “学校是按照一定的教育方针和目的，向学生系统传授科学文化知识、生活技能、价值观念和社会行为规范的机构” 。当儿童 进入学龄期后，学校教育对儿童的作用越来越大，它会影响儿童各方面的发展。儿童在学校的学习是由教师来负责的，而“教师是专门从事教育教学工作的人，是以教书育人、培养社会所需人才、提高民族素质为己任的教育专业人员” 。所以他们有能力组织好教学，他们知道如何使学生获得新的知识。学习心理学就知道，当学生遇到单调乏味的内容时，他们对此内容不感兴趣。但是，经过教师的创设，可以
8、把原本单调的内容变得新颖、丰富。这样有利于学生感受到新知识的趣味，从而认真听教师讲课，最终达到教学目的。我们的学习过程中，当我们要学习新知识时，教师会提出问题，使我们对新知识的用途和意义，还有学习方法产生兴趣，从而引起我们的注意。对小学生也不例外，教师会应用教学的目的和任务对学生进行引导，从而使学生有意识的去注意所学内容。而注意， “它是对一定事物的选择性集中，是人的主观能动性的一个重要特征。人的学习、工作和创造活动，都是在注意状态下进行的。它是学习的开端，并伴随着学习的始终。没有注意的参与，学生不能对新知识进行有效的感知、观察、记忆和思维活动，不能进行任何信息加工，就谈不上对新知识的接受、理解、应用和巩固” 。邓小平同志曾指出:“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的主力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是战略眼光的一着。如果现在不向全党提出这样的任务，就会误大事，就要负历史的责任” 。所以，学校教育非常重要，它关系着孩子的未来和祖国的未来。四、总结 小学教育不可忽视，它是孩子们健全发展的基础。只有打好基础，才能为社会主义今后的建设培养接班人。而要搞好小学教育的质量，家庭教育和学校教育至关重要。一个良好的家庭教育和一个合格的人民教师对孩子的教育不可分割，它们的相互依存，才能让孩子们的未来更美好。
