1、2015 年学前教育大专班试卷儿童文学一 、 选 择 题 （ 20 分 ）1 下 列 语 句 停 顿 处 标 注 正 确 的 一 句 是 （ ）A 这 时 候 ， 光 亮 的 /不 仅 是 太 阳 、 云 和 海 水 ， 连 我 /自 己 也 成 了 光 亮 的 了 。 （ 海上 日 出 ）B 她 /死 了 ， 在 旧 年 的 /大 年 夜 冻 /死 了 。 （ 卖 火 柴 的 小 女 孩 ）C 后 来 ， 老 鼠 /见 猫 就 逃 ， 猫 见 老 鼠 /就 抓 。 （ 猫 和 老 鼠 ）D 猫 一 下 全 明 白 了 ， 瞪 圆 双 眼 /大 声 说 ： “是 你 给 吃 见 底 了 ？ ”
2、（ 猫 和 老 鼠 ）2 根 据 句 意 ， “咳 老 弟 ， 我 常 吃 西 瓜 ， 西 瓜 嘛 ， 就 这 味 ”（ 猴 吃 西 瓜 ）这 句 话 应 该 读 重 音 的 字 是 （ ）A 常 、 就 B 吃 、 就 C 常 、 味 D 吃 、 这3 下 列 作 品 中 不 是 由 童 话 大 师 安 徒 生 创 作 的 是 （ ） A 丑 小 鸭 B 白 雪 公 主 C 打 火 匣 D 海 的 女 儿 4 大 头 儿 子 和 小 头 爸 爸 的 作 者 是 （ ） A 郑 春 华 B 任 大 星 C 刘 心 武 D 张 之 路3 科 幻 作 品 格 兰 特 船 长 的 儿 女 的 创 作
3、 者 是 （ ）A 玛 丽 雪 莱 B 凡 尔 纳 C 阿 西 莫 夫 D 罗 伯 特 海 因 莱 因6 新 时 期 文 坛 上 被 称 为 “抒 情 型 ”童 话 代 表 作 家 的 是 （ ）A 高 士 其 B 郑 渊 洁 C 冰 波 D 孙 幼 军7 在 作 品 中 描 述 主 人 公 为 寻 求 理 想 而 探 询 七 个 星 球 的 童 话 是 （ ） A 爱 丽 丝 漫 游 奇 境 记 B 洋 葱 头 历 险 记 C 木 偶 奇 遇 记 D 小 王 子 8 因 创 造 了 “长 袜 子 皮 皮 ”的 形 象 而 一 举 成 名 的 作 家 是 （ ） A 乔 治 桑 B 拉 格 勒
4、 芙 C 林 格 伦 D 夏 尔 贝 洛9 普 希 金 创 作 的 渔 夫 和 金 鱼 的 故 事 是 一 首 （ ）A 抒 情 诗 B 童 话 诗 C 科 学 诗 D 散 文 诗10 稻 草 人 开 创 了 中 国 现 代 童 话 创 作 之 路 ， 作 者 是 （ ）A 叶 圣 陶 B 严 文 井 C 张 天 翼 D 周 作 人 二 、 简 答 题 （ 20 分 ）11 简 述 儿 童 散 文 的 特 征 。12 谈 谈 儿 童 欣 赏 文 学 的 特 殊 性 。23 简 要 说 明 图 画 文 学 的 艺 术 特 征 。14 简 述 儿 童 诗 的 艺 术 特 点 。三 、 论 述 题
5、（ 40 分 ）15 论 述 学前儿童文学的文体特征。16 谈 谈 新 时 期 儿 童 文 学 的 主 要 成 就 。四 、 分 析 题 （ 20 分 ）阅 读 萝 卜 回 来 了 ， 回 答 问 题 。萝卜回来了方轶群雪这么大，天气这么冷，地里山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了， 饿得很。他跑出门去找。小白兔一面找一面想：雪这么大，天气 这么冷，小猴在家里，一定也很 饿。我找到了东西，去和他一起吃。小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋子里一个人也没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。小白兔就吃掉了小萝卜，把大 萝卜放
6、在桌子上。这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“ 雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ”小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！小猴带着花生，向小鹿家跑去；跑 过自己的家，看 见门开着。他想：谁来过啦？他走进屋子，看见萝卜，很奇怪。说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“ 把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”小猴跑到小鹿家，门关得紧紧 的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。小猴就把萝卜放在窗台上。这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“ 雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿
7、。我找到了东西，去和他一起吃。 ”小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看 见雪地上有 许多脚印，他想：“谁来过啦？”他走近屋子，看见窗台上有个 萝卜，很奇怪，说:“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“ 把 萝卜也带去，和小熊一起吃！”小鹿跑到小熊家，在门外叫： “开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。这时侯，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“ 雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。 ”小熊扒开雪，嘿，雪底下有一个白薯。他多高兴呀
8、!小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看 见门 口有个萝卜，他很奇怪， 说：“这是从哪来的？” 他想了想，知道是好朋友送来 给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”小熊跑到小白兔家，轻轻推开 门。 这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。 ”问题：17 试 评 析 作 品 的 语 言 特 色 。18 简 述 童 话 作 品 的 鉴 赏 方 法 。19 具 体 阐 述 作 品 中 体 现 的 儿 童 文 学 的 作 用 。20 结 合 作 品 谈
9、谈 你 对 童 话 基 本 特 征 的 理 解 。儿童文学试题参考答案及评分标准一 、 选 择 题 （ 每 小 题 2 分 ）1 D 2 C 3 B 4 A 5 B6 C 7 D 8 C 9 B 10 A二 、 简 答 题 （ 每 小 题 5 分 ）1 (1） 童 心 和 童 趣 是 儿 童 散 文 的 灵 魂 和 核 心 ；（ 2） 带 有 故 事 性 的 叙 述 方 式 ；（ 3） 易 于 儿 童 接 受 的 理 趣 ；（ 4） 优 美 、 活 泼 、 朴 实 、 简 约 的 语 言 特 征 。2 （ 1） 偏 于 直 观 感 受 ；（ 2） 易 于 情 感 投 入 ；（ 3） 善 于 模
10、 糊 解 读 ；（ 4） 拙 于 辨 别 评 判 。3 （ 1） 可 视 性 ： 这 是 图 画 文 学 塑 造 形 象 的 外 在 特 征 ；（ 2） 跳 跃 性 ： 这 是 图 画 文 学 在 文 意 表 达 方 面 的 特 征 ；（ 3） 夸 饰 性 ： 这 是 图 画 文 学 的 表 现 特 征 ；（ 4） 明 朗 性 ： 这 是 图 画 文 学 在 色 彩 运 用 方 面 的 特 点 ；（ 5） 简 洁 性 ： 这 是 图 画 文 学 的 语 言 特 征 和 要 求 。4 （ 1） 真 率 明 朗 的 情 感 性 ；（ 2） 形 象 鲜 明 的 叙 事 性 ；（ 3） 稚 拙 活 泼
11、 的 趣 味 性 ；（ 4） 流 畅 简 洁 的 音 乐 性 。三 、 论 述 题 （ 每 小 题 20 分 ）1 （ 1） 学 前 儿 童 文 学 是 开 启 心 智 的 启 蒙 文 学学 前 儿 童 文 学 对 婴 幼 儿 心 理 成 长 可 以 起 到 引 导 作 用 ， 所 以 学 前 儿 童 文 学 的 主 题 富 有教 育 性 ， 有 益 于 婴 幼 儿 在 体 、 智 、 德 、 美 各 方 面 的 发 展 ， 例 如 数 数 歌 、 绕 口 令 、 谜 语 ，童 话 中 关 于 勇 敢 、 正 直 、 同 情 心 、 友 情 等 内 容 。（ 2） 学 前 儿 童 文 学 是
12、深 入 浅 出 的 口 语 文 学学 前 儿 童 文 学 作 品 的 语 言 浅 显 易 懂 ， 形 式 上 多 用 名 词 、 动 词 等 具 有 形 象 内 容 的 词 语 ；句 式 多 为 短 句 ； 语 体 具 有 口 头 文 学 的 特 点 。 学 前 儿 童 文 学 情 节 单 纯 ， 一 个 作 品 中 只反 映 一 个 事 件 ， 涉 及 的 人 物 不 多 ， 事 件 逻 辑 关 系 简 单 。（ 3） 学 前 儿 童 文 学 是 趣 味 盎 然 的 快 乐 文 学学 前 儿 童 文 学 作 品 的 情 节 应 生 动 有 趣 。 生 动 有 趣 ， 指 情 节 发 展 迅
13、速 ， 事 件 过 程 富 有趣 味 ,能 吸 引 婴 幼 儿 注 意 。 学 前 儿 童 文 学 带 有 很 强 的 游 戏 性 ， 有 些 作 品 本 身 就 契 合 幼 儿的 游 戏 方 式 ， 如 谜 语 、 绕 口 令 、 问 答 歌 、 数 数 歌 、 颠 倒 歌 、 拍 手 歌 等 。（ 4） 学 前 儿 童 文 学 是 培 养 人 文 精 神 的 情 感 文 学学 前 儿 童 文 学 不 仅 能 丰 富 学 前 儿 童 的 语 言 ， 而 且 能 丰 富 学 前 儿 童 的 情 感 。 学 前 儿 童在 欣 赏 儿 童 文 学 作 品 的 过 程 中 ， 潜 移 默 化 地 受
14、 到 思 想 、 品 德 方 面 的 启 发 和 教 育 ， 以 及情 感 、 情 操 、 精 神 境 界 等 方 面 的 感 染 和 影 响 ， 从 而 达 到 感 染 情 绪 、 丰 富 情 感 等 作 用 。2 （ 1） 各 种 少 儿 期 刊 大 量 涌 现 儿 童 文 学 少 年 文 艺 中 学 生 儿 童 时 代 小 朋 友 等 相 继 复 刊 ； 新 出版 了 巨 人 朝 花 童 话 大 王 等 儿 童 文 学 刊 物 。（ 2） 文 学 创 作 队 伍 不 断 壮 大老 作 家 换 发 艺 术 青 春 ， 勃 发 了 旺 盛 的 创 造 力 ： 如 严 文 井 、 梅 志 、
15、郭 风 、 叶 至 善 、任 溶 溶 、 袁 鹰 、 鲁 兵 、 圣 野 、 黄 庆 云 、 洪 汛 涛 、 郑 文 光 、 孙 幼 军 、 金 波 、 李 心 田 、 叶永 烈 等 ； 中 青 年 作 家 迅 速 崛 起 ： 如 曹 文 轩 、 秦 文 君 、 梅 子 涵 、 黄 蓓 佳 、 沈 石 溪 、 郑 渊洁 、 冰 波 、 郑 春 华 、 杨 红 樱 等 ； 新 世 纪 涌 现 的 富 有 朝 气 的 和 活 力 的 少 年 作 者 ： 如 郁 秀 、韩 寒 等 。（ 3） 儿 童 文 学 创 作 空 前 繁 盛儿 童 小 说 有 沈 石 溪 的 第 七 条 猎 狗 、 乌 热 尔
16、 图 的 老 人 与 鹿 、 秦 文 君 的 男生 贾 里 、 杨 红 樱 的 淘 气 包 马 小 跳 、 郑 春 华 的 大 头 儿 子 和 小 头 爸 爸 等 ； 童 话有 严 文 井 的 南 风 的 话 、 陈 伯 吹 的 骆 驼 寻 宝 记 、 叶 君 健 的 真 假 皇 帝 、 孙 幼军 的 小 贝 流 浪 记 、 郑 渊 洁 的 舒 克 和 贝 塔 历 险 记 皮 皮 鲁 遇 险 记 、 冰 波 的 秋 千 ， 秋 千 桃 树 下 的 小 白 兔 窗 下 的 树 皮 小 屋 、 金 逸 铭 的 花 孩 子 贴 邮 票 的 彩 云 等 ； 儿 童 诗 歌 郑 春 华 的 组 诗 甜
17、甜 的 托 儿 所 、 金 波 的 组 诗 春的 消 息 、 聪 聪 的 彩 色 校 园 等 ； 儿 童 散 文 有 郭 风 的 童 话 散 文 孙 悟 空 在 我 们 村 子里 等 ； 儿 童 戏 剧 有 小 熊 拔 牙 妙 “乎 ”回 春 人 参 娃 娃 等 ； 少 年 报 告 文 学 有 “邪 门 大 队 长 ”的 冤 屈 星 期 日 的 烦 恼 等 。四 、 分 析 题 （ 每 小 题 5 分 ）17 语 言 的 形 象 性 ， 语 言 的 简 洁 性 ， 语 言 的 音 乐 性 ， 语 言 的 叙 述 性 。18 沉 情 于 文 ， 感 受 幻 想 之 美 ； 把 握 童 话 的 形 象 特 征 ； 把 握 童 话 类 型 ，体 味 作 品 的 艺 术 特 色 。19 认 识 作 用 ， 教 育 作 用 ， 娱 乐 作 用 ， 审 美 作 用 ， 促 进 思 维 、 想 象 、 语 言 发 展等 作 用 。20 童 话 的 基 本 特 征 是 幻 想 。 童 话 的 幻 想 应 植 根 于 生 活 ， 遵 循 童 话 的 逻 辑 。
